蔣昕煒 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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蔣昕煒老師公開課
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與溝通技巧 2011-01-12
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與溝通技巧 2011年3月25日-26日 北京#61478; 課程背景 很多研究表明，在職業(yè)場(chǎng)合中員工良好的溝通技能可以極大地提高企業(yè)的運(yùn)作效率，同時(shí)也是員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要手段。良好的溝通技能可以有效地化解項(xiàng)目運(yùn)作中的各類沖突，將沖突控制在可控、有益的范圍內(nèi)，避免資源的內(nèi)部消耗。 項(xiàng)目經(jīng)理作為弱勢(shì)經(jīng)理人，其職能在本質(zhì)上不同于傳統(tǒng)的職能經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理往往需要在沒有充分人權(quán)、財(cái)權(quán)的情況下，要對(duì)項(xiàng)目的成敗負(fù)責(zé)，所以一般意義上的管理技能往往不能滿足項(xiàng)目管理的需要。在項(xiàng)目經(jīng)理人的職業(yè)素質(zhì)中，需要更多的團(tuán)隊(duì)技能、更加靈活的溝通技巧以及更強(qiáng)的對(duì)組織與個(gè)人的影響力。項(xiàng)目經(jīng)理使項(xiàng)目取得成功的能力，與
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體系化項(xiàng)目需求管理 2010-07-12
體系化項(xiàng)目需求管理2010年8月20日-21日 北京 #61478; 課程背景 項(xiàng)目的需求管理是整個(gè)項(xiàng)目管理過程中最為基礎(chǔ)的部分，也是項(xiàng)目能否最終取得成功的關(guān)鍵。在絕大多數(shù)的問題項(xiàng)目中，導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的直接原因各有不同，但如果認(rèn)真加以分析，都或多或少的和早期的需求界定有關(guān)。一個(gè)沒有清晰且形成共識(shí)的項(xiàng)目邊界的項(xiàng)目，其后續(xù)的所有管理工作都是沒有基礎(chǔ)的。 本課程將主要討論兩個(gè)層面的內(nèi)容，基本的項(xiàng)目需求界定方法與工具、以及項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目需求管理過程中的角色、職責(zé)與意識(shí)。 #61478; 課程特色 #61656; 強(qiáng)調(diào)干系人管理對(duì)項(xiàng)目需求的影響 #61656; 通過一個(gè)完整的案例貫穿各個(gè)章節(jié)，以小組討論的
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北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院項(xiàng)目管理工程碩士 2007-09-12
課程目標(biāo)： 通過對(duì)本研修班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)際演練，學(xué)員應(yīng)能夠： 1．從組織的宏觀層面，掌握項(xiàng)目管理的環(huán)境系統(tǒng)，全面透視組織中項(xiàng)目分類，理解商業(yè)環(huán)境下如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效的管理； 2．熟悉現(xiàn)代國(guó)際項(xiàng)目管理原理，掌握現(xiàn)代國(guó)際項(xiàng)目管理技能； 3．掌握知名企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目歷程，透徹了解項(xiàng)目管理活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)； 4．學(xué)會(huì)應(yīng)用項(xiàng)目管理技術(shù)與工具，獲得整套成熟的項(xiàng)目管理文件與模板。 相關(guān)適宜： 【開課時(shí)間】2008年1月正式開學(xué)，學(xué)制12個(gè)月，每月安排一個(gè)周末(周六、周日)集中2天授課，共計(jì)24天。 【上課地點(diǎn)】北京大學(xué)校內(nèi) 【學(xué)員管理】學(xué)員正式注冊(cè)后，由北京大學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)籍管理。 【學(xué) 費(fèi)】￥16,80