供應(yīng)鏈中的包裝設(shè)計與管理培訓(xùn)【培訓(xùn)日期】2022年11月1920日【培訓(xùn)地點】上?！九嘤?xùn)對象】包裝設(shè)計工程師，產(chǎn)品設(shè)計工程師，工藝制造工程師，包裝或物料管理主管，倉儲經(jīng)理，物流經(jīng)理，工程經(jīng)理等。除包裝材料終端用戶外，還適用于包裝材料供應(yīng)商、包裝設(shè)備制造商等參加的培訓(xùn)。構(gòu)建銷售及服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及平臺。【課程目標(biāo)】■伴隨著現(xiàn)代物流技術(shù)及供應(yīng)鏈的發(fā)展，現(xiàn)代包裝設(shè)計技術(shù)已經(jīng)突破了傳統(tǒng)包裝設(shè)計技術(shù)的概念，除了保護(hù)產(chǎn)品在運(yùn)輸途中不受損壞外，還與物流及供應(yīng)鏈成本管理及產(chǎn)品設(shè)計緊密聯(lián)系起來。同時伴隨著對外出口品種及出口量的快速增長及向發(fā)達(dá)國家出口產(chǎn)品的需要，對產(chǎn)品包裝提出了越來越高的要求。此外隨著我國及世界各國對環(huán)

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SOP標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)及生產(chǎn)效率改善訓(xùn)練【培訓(xùn)日期】上海，2022年5月2526日；蘇州，2022年12月2021日【培訓(xùn)地點】上海、蘇州【培訓(xùn)對象】制造型企業(yè)的質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)、輔助部門相關(guān)人員參與生產(chǎn)的工程師、主管、專員等制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的工程部門，工藝部門，流程優(yōu)化部門，綜合管理部門的專職人員等企業(yè)一線班組長、質(zhì)量工程師、生產(chǎn)工程師、生產(chǎn)主管、人力資源專員等【課程背景標(biāo)】現(xiàn)在絕大多數(shù)企業(yè)， 在一定程度上都能夠做到遵守國際標(biāo)準(zhǔn)化組織頒布的一系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程， 但問題是多數(shù)企業(yè)在通過認(rèn)證后，只是把證書懸掛，并沒有在真正的運(yùn)營過程中去實踐落實標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化的實施落實過程，是一個長期改善，維持結(jié)果，這不僅需

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打通六大關(guān)鍵鏈接：年度培訓(xùn)規(guī)劃與執(zhí)行訓(xùn)練【培訓(xùn)日期】2022年10月28日【培訓(xùn)地點】廣州【培訓(xùn)對象】人才資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管、學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)項目設(shè)計專家、部門管理者等【課程背景】制定能落地執(zhí)行的年度培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)規(guī)劃是從企業(yè)的戰(zhàn)略需求、組織發(fā)展和人才能力短板出發(fā)，對高價值培訓(xùn)需求和典型業(yè)務(wù)場景進(jìn)行復(fù)原和洞察、對培訓(xùn)資源加以整合、對培訓(xùn)產(chǎn)品或項目加以謀劃、并對賦能項目有效管理和績效落地加以界定的一系列策劃性活動。但很多企業(yè)的培訓(xùn)規(guī)劃往往是“復(fù)制”和“拼湊”不同的培訓(xùn)課程，將培訓(xùn)規(guī)劃等同于課程采購，這就脫離了培訓(xùn)規(guī)劃的內(nèi)涵，也正是企業(yè)總是在問培訓(xùn)有無效果的原因。很多培訓(xùn)

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供應(yīng)鏈中的包裝設(shè)計與管理【培訓(xùn)日期】2022年11月1920日【培訓(xùn)地點】上海【培訓(xùn)對象】包裝設(shè)計工程師，產(chǎn)品設(shè)計工程師，工藝制造工程師，包裝或物料管理主管，倉儲經(jīng)理，物流經(jīng)理，工程經(jīng)理等。除包裝材料終端用戶外，還適用于包裝材料供應(yīng)商、包裝設(shè)備制造商等參加的培訓(xùn)。構(gòu)建銷售及服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及平臺。【課程目標(biāo)】■伴隨著現(xiàn)代物流技術(shù)及供應(yīng)鏈的發(fā)展，現(xiàn)代包裝設(shè)計技術(shù)已經(jīng)突破了傳統(tǒng)包裝設(shè)計技術(shù)的概念，除了保護(hù)產(chǎn)品在運(yùn)輸途中不受損壞外，還與物流及供應(yīng)鏈成本管理及產(chǎn)品設(shè)計緊密聯(lián)系起來。同時伴隨著對外出口品種及出口量的快速增長及向發(fā)達(dá)國家出口產(chǎn)品的需要，對產(chǎn)品包裝提出了越來越高的要求。此外隨著我國及世界各國對環(huán)境保

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標(biāo)準(zhǔn)工時測量與改善【培訓(xùn)日期】蘇州，2022年5月1920日；上海，2022年10月1314日【培訓(xùn)地點】蘇州、上?！九嘤?xùn)對象】工藝工程師，精益制造工程師，IE工程師，生產(chǎn)主管，生產(chǎn)經(jīng)理，工程經(jīng)理等【課程目標(biāo)】通過培訓(xùn)，了解標(biāo)準(zhǔn)工時的構(gòu)成、測量方法、影響因素、制定步驟，寬放率及標(biāo)準(zhǔn)工時的改善。生產(chǎn)績效的影響因素及改善，提高生產(chǎn)效率。本培訓(xùn)主要提供標(biāo)準(zhǔn)工時、績效與生產(chǎn)效率的基本知識，訓(xùn)練技術(shù)與管理人員怎么將這些知識應(yīng)用到制造業(yè)中去?！臼谡n形式】知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。【課程大綱】第一單元：標(biāo)準(zhǔn)工時的定義與作用1.時間研究的定義游戲一

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打通六大關(guān)鍵鏈接：年度培訓(xùn)規(guī)劃與執(zhí)行【培訓(xùn)日期】2022年10月28日【培訓(xùn)地點】廣州【培訓(xùn)對象】人才資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管、學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)項目設(shè)計專家、部門管理者等【課程背景】制定能落地執(zhí)行的年度培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)規(guī)劃是從企業(yè)的戰(zhàn)略需求、組織發(fā)展和人才能力短板出發(fā)，對高價值培訓(xùn)需求和典型業(yè)務(wù)場景進(jìn)行復(fù)原和洞察、對培訓(xùn)資源加以整合、對培訓(xùn)產(chǎn)品或項目加以謀劃、并對賦能項目有效管理和績效落地加以界定的一系列策劃性活動。但很多企業(yè)的培訓(xùn)規(guī)劃往往是“復(fù)制”和“拼湊”不同的培訓(xùn)課程，將培訓(xùn)規(guī)劃等同于課程采購，這就脫離了培訓(xùn)規(guī)劃的內(nèi)涵，也正是企業(yè)總是在問培訓(xùn)有無效果的原因。很多培訓(xùn)領(lǐng)域

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