1986年大專畢業(yè),92年獲得本科學(xué)歷.2000年獲得北大MBA學(xué)位．１９８６年－－１９９４年任縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中教師．１９９５年至今，在杭州／寧波／成都成立經(jīng)營公司．２００３年開始，運(yùn)用所學(xué)美國等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)結(jié)合自身公司的管理，與山東平邑縣人事局第一人才市場聯(lián)手，由原始積累期－－投資創(chuàng)業(yè)期－－步入人生創(chuàng)業(yè)的第三個(gè)階段－－資源整合期．與對企業(yè)文化先導(dǎo)重視的企業(yè)聯(lián)合，與愿意先別人明白而明白，先別人改變而改變，透過有形的現(xiàn)狀培育無形的個(gè)人價(jià)值前景的個(gè)人合作．　　注重崗前培訓(xùn)－－使應(yīng)聘者盡快進(jìn)入狀態(tài)，崗中培訓(xùn)和跟蹤管理－－使個(gè)人與企業(yè)的合作在愉悅中發(fā)展提高．擅長的培訓(xùn)項(xiàng)目： 　?。?企業(yè)與員工關(guān)系的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵． 　?。?員工人生價(jià)值遠(yuǎn)景與企業(yè)的發(fā)展命運(yùn)之間的內(nèi)在關(guān)系． 　?。?抓住有形的現(xiàn)實(shí)，培育無形的價(jià)值前景－－完成創(chuàng)業(yè)的積累儲備期任務(wù)． 　?。?興趣和責(zé)任對創(chuàng)業(yè)的影響． 　　５.如何找回過去不經(jīng)意間流失的身邊創(chuàng)業(yè)的資源． 　?。?人生創(chuàng)業(yè)必須經(jīng)歷的幾個(gè)階段及智者的跳躍性發(fā)展. ...詳細(xì)>>

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