呂依玲國家企業(yè)培訓(xùn)師國家服裝搭配師國家心理咨詢師零售門店管理講師爸媽在線常熟區(qū)主任IPTA國際職業(yè)認(rèn)證講師常熟口才禮儀協(xié)會副會長終端零售管理實戰(zhàn)型講師全國“我是好講師”上海賽區(qū)十強，全國百強【從業(yè)經(jīng)歷】曾任職于波司登上市企業(yè)，先后負(fù)責(zé)公司全國市場終端的陳列和培訓(xùn)部門工作，建立起了統(tǒng)一的終端形象。并針對終端不同崗位、不同層級的人員建立循序漸進(jìn)、提升技能態(tài)度和知識的培訓(xùn)體系，逐步建立了公司培訓(xùn)的相關(guān)制度、流程、考核和完善的評估體系。領(lǐng)導(dǎo)和客戶評價說：培訓(xùn)確實有效，店鋪銷售一直在穩(wěn)步增長。期間還分別擔(dān)任過浙江及江蘇片區(qū)店鋪管理工作，建立標(biāo)桿效應(yīng)。管理期間更加大幅提高了培訓(xùn)的實戰(zhàn)能力，并且把知識和技能都有效的落實到了終端。在管理的期間，80商場店由原來倒數(shù)業(yè)績躍居并蟬聯(lián)到排名前3；地鋪店總體業(yè)績也在公司區(qū)域排名中久居第一。真正把理論結(jié)合了實踐，并落實到了終端，充分體現(xiàn)了實戰(zhàn)型培訓(xùn)的真正價值所在?！旧瞄L領(lǐng)域】課程設(shè)計前：對客戶的需求的深入了解，協(xié)助客戶了解培訓(xùn)的需求，重點了解培訓(xùn)要解決的問題，作為課程設(shè)計中的案例，針對企業(yè)的不同，定做專業(yè)的解決問題型的課程。課程設(shè)計：結(jié)合企業(yè)在不同階段的問題，進(jìn)...詳細(xì)>>

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