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李黎老師
李黎 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:職業(yè)素養(yǎng)
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
李黎老師培訓聯(lián)系微信

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李黎

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李黎

李黎老師簡介

 

李黎 老師

 

智聯(lián)開元學院 院長

智聯(lián)開元學院首席研發(fā)專家、“組織與人才發(fā)展”領域高級顧問                 

企業(yè)中基層管理者培訓教練、資深講師

職業(yè)人行為評價與訓練專家

GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師、人大網(wǎng)校職業(yè)講座專家

原智聯(lián)招聘企業(yè)學院 常務副院長、培訓咨詢事業(yè)部總監(jiān)

 

專業(yè)背景:

 

l  擁有十多年分別在國企、外企及民企環(huán)境下的職場經(jīng)驗與多樣化的管理角色實踐,做過市場經(jīng)理、渠道經(jīng)理、培訓經(jīng)理、業(yè)務總監(jiān)、企業(yè)大學院長、公司總經(jīng)理,但最終將所有經(jīng)驗凝聚為“人才發(fā)展顧問與管理者教練”。

l  個人擅長于組織與團隊發(fā)展、人力資源開發(fā)領域的培訓與咨詢,帶領團隊為數(shù)百家企業(yè)提供過定制培訓、團隊測評、人才選拔、培訓體系設計與規(guī)劃、課程開發(fā)等服務;熟悉國內(nèi)外的眾多專業(yè)人力資源服務機構并擁有良好合作關系。

l  尤其具有近十年的企業(yè)管理者培養(yǎng)與開發(fā)經(jīng)驗,包括管理人才評價、潛能識別與選拔、行為訓練、勝任力提升、管理培訓生計劃、繼任者培養(yǎng)、管理梯隊建設等。

l  作為首席課程研發(fā)專家,持續(xù)八年帶領團隊進行各類精品課程設計與開發(fā),版權課程研發(fā)成果包括:     “快管理系列課程”、“銷售團隊勝任力訓練體系”“管理者12項管理行為評價模型”、“4合1職業(yè)人訓練體系”、“金牌面試官”、“一分鐘成功”、“行為一致性”、“領航”、“關鍵時刻系列(MOT)”、“文化到行為”、“管理者成長法則系列”等。

 

 

核心服務

?    管理者行為評價(三大行為類型與12項行為域)

        說明:管理者行為評價可采取“自評”與“360度反饋”兩種方式,

        專注于管理者的技能與行為特點分析,主要應用在以下領域:

1)    管理者行為的三大類型與12項行為技能評估

2)    管理者培養(yǎng)重點與年度培訓需求分析

3)    管理人才的潛質識別及崗位配置

4)    針對性的管理行為訓練、改善、統(tǒng)一

5)    管理者培訓課程定制

 

?    管理者行為改善(課前、課中、課后相結合)

 

 

核心課程

?    版權研發(fā)課程:《管理者成長法則系列1、2、3》(思維法則、行為法則、執(zhí)行法則)

?    其它管理課程:

 《管理者職業(yè)素養(yǎng)》《領航》《目標與計劃管理》《培訓與輔導下屬》《管理溝通》《領導與激勵技巧》

?    認證課程:《CIPTM注冊國際職業(yè)培訓經(jīng)理認證》、《金牌面試官講師認證》

 

部分培訓理念:

l  培訓要基于學習者的實際工作需要,所以當老師不如當教練有效果;

l  講師講好課程的基礎是自己要想得比學員更充分更透徹;

l  講師不是比學員更有本事,只是在少數(shù)領域比學員花費更多時間積累和研究,所以才能分享;

l  講課邏輯越強學員越容易記住內(nèi)容,講課趣味性越強學員越容易記住老師;

l  培訓一定是對學員有要求的,學習目標越明確學習效果就越好;

l  推動培訓效果落地的基礎在于培訓內(nèi)容能夠將“思維”與“行為”相結合;

l  行為落地的關鍵在于將培訓作為“結果導向的過程訓練”而非“一次學習”。

 

部分服務客戶:

l  國航、國家電網(wǎng)、奧組委

l  北汽福田、奔馳汽車、福特汽車

l  國家開發(fā)銀行、民生銀行、華夏銀行、

l  泰康人壽、都邦保險、中美大都會、瑞泰人壽

l  華潤集團、江中集團、金沛世紀集團、中信金屬

l  百度、北大方正、新聚思信息技術、紫光華宇、酷訊科技

l  智聯(lián)招聘、263網(wǎng)絡通信、凱盈集團、58同城、賽諾貝斯

l  世紀金源集團、京投置地、首都開發(fā)集團、富力地產(chǎn)、華潤置地

l  等等


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