張老師，昵稱“小詠老師”

復(fù)旦大學(xué)碩士，一級建造師

中國培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部 戰(zhàn)略顧問

蘇州股權(quán)交易中心合作顧問，無錫創(chuàng)客空間創(chuàng)業(yè)

孵化器、蘇州蒲公英孵化器、重慶女創(chuàng)學(xué)院特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，

蘇州工業(yè)園區(qū)百人巡講團認(rèn)證導(dǎo)師

曾榮獲美國ASTD（現(xiàn)ATD）頒發(fā)的“全球企業(yè)最佳實踐獎”

曾榮獲中國企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展年會頒發(fā)的“中國人才發(fā)展最佳企業(yè)實踐獎”

曾榮獲商業(yè)評論“管理行動獎”金獎

曾榮獲培訓(xùn)雜志“中國企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)管理者”稱號

曾榮獲中國在線教育CEFE“優(yōu)秀企業(yè)微信學(xué)習(xí)應(yīng)用獎”

培訓(xùn)雜志“特約研究員”，“企業(yè)微課推進突出貢獻獎”

培訓(xùn)雜志“中國企業(yè)微課大賽”核心專家評委，銀行業(yè)賽區(qū)特聘導(dǎo)師&評委

中國人民大學(xué)“企業(yè)微課開發(fā)”認(rèn)證導(dǎo)師。（認(rèn)證編號：201602024）

開發(fā)《微學(xué)習(xí)體系-嵌入式學(xué)習(xí)模式的微課體系建設(shè)》，獲國家著作權(quán)版權(quán)保護

開發(fā)《顧問式營銷》課程，獲國家著作權(quán)版權(quán)保護

4D團隊領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師、AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師

ISPI國際績效改進師認(rèn)證、北森認(rèn)證繼任發(fā)展專家

主要經(jīng)歷：

曾任“金融地產(chǎn)美國上市公司”房多多大學(xué)執(zhí)行校長。

曾就職于“500強央企”中國電信集團，先后擔(dān)任海外技術(shù)代表和總監(jiān)，重大項目辦公室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)政府項目營銷和管理工作。

2008年起，參與創(chuàng)建中國電信學(xué)院，擔(dān)任教研室負(fù)責(zé)人等職務(wù)。

對培訓(xùn)體系建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、銷售力打造都有研究和企業(yè)實踐的咨詢顧問。

近年服務(wù)部分銀行客戶及項目名稱：

2022年，江蘇銀行微課大賽唯一指定導(dǎo)師&評委（2017年-至今連續(xù)6屆）

2021年，江蘇省郵儲銀行微課大賽（蘇州無錫常州等市分行輔導(dǎo)導(dǎo)師）

2021年，中信銀行微課大賽（上海廣西等省分行培訓(xùn)導(dǎo)師）（2018年連續(xù)4屆）

2021年，民生銀行山東省分行優(yōu)秀客戶服務(wù)案例大賽唯一指定導(dǎo)師&評委

2021年，興業(yè)銀行總行風(fēng)控條線案例開發(fā)項目，山東省分行學(xué)習(xí)地圖項目

2020年，人民銀行南京地區(qū)反假幣內(nèi)訓(xùn)師競賽選手輔導(dǎo)導(dǎo)師

2020年，浙江杭州銀行微課大賽唯一指定導(dǎo)師&評委（2019年連續(xù)2屆）

2020年，興業(yè)銀行微課大賽總行微課學(xué)習(xí)地圖搭建指定導(dǎo)師

2020年，遼寧省農(nóng)信社微課大賽決賽輔導(dǎo)導(dǎo)師&評委                                                                

2020年，諾亞財富金融微課大賽唯一指定導(dǎo)師&評委                                                               

 2019年，中國銀行零售條線案例編寫&微課視頻項目

2019年，交通銀行上海分行微課大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師                                           

2019年，建行銀行案例萃取&微課視頻大賽（深圳新疆等省分行輔導(dǎo)導(dǎo)師）  

2019年，江蘇省省聯(lián)社微課大賽總決賽點評專家&評委  

擅長項目和課程

學(xué)習(xí)力：《企業(yè)級學(xué)習(xí)體系的搭建和診斷》、《企業(yè)大學(xué)的建設(shè)和運營》

《微學(xué)習(xí)地圖：嵌入式學(xué)習(xí)模式的微課體系建設(shè)（國家版權(quán)）》

《企業(yè)微課大賽輔導(dǎo)案3.0》、《微課內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)三步曲》

《精品微課設(shè)計與開發(fā)工作坊》、《微課開發(fā)線上版》

《培訓(xùn)需求分析實戰(zhàn)》、《萃取最佳實踐工具-培訓(xùn)版》

《敏捷場景化課程設(shè)計和開發(fā)工作坊》、《課程開發(fā)線上版》

《沉浸式TTT工作坊》、《在線直播網(wǎng)紅內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營》

《培訓(xùn)評估的全景圖》、《案例萃取和編寫工作坊》、《內(nèi)訓(xùn)師故事力》

領(lǐng)導(dǎo)力：《打造高績效的卓越團隊》、《團隊明星員工經(jīng)驗挖掘術(shù)》

《故事領(lǐng)導(dǎo)力-提升個人魅力》、《管理者的五項認(rèn)知升級》

《打造卓越項目領(lǐng)導(dǎo)力》、《員工輔導(dǎo)的三項核心技術(shù)》

授課風(fēng)格：

注重創(chuàng)新和實踐，堅信“軟弱和無知不是生存的障礙，傲慢才是”。

強調(diào)將系統(tǒng)的培訓(xùn)理論與企業(yè)實際相結(jié)合，不讓理論束縛手腳。創(chuàng)新總是在你遇到困難不退縮堅持的時候出現(xiàn)，敏捷/有效/迭代，這也是一種培訓(xùn)之美，也是我追求的讓學(xué)員學(xué)有所獲的教學(xué)風(fēng)格。