陳海文老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

項(xiàng)目背景在通信行業(yè)，商企客戶經(jīng)理是公司與客戶之間的橋梁，他們需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，以便在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中成功地與客戶建立聯(lián)系并維護(hù)關(guān)系。為了幫助新入職的商企客戶經(jīng)理快速適應(yīng)工作環(huán)境和提高業(yè)務(wù)能力，我們特別設(shè)計(jì)了本次實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)項(xiàng)目。本次培訓(xùn)將圍繞陌生客戶拜訪和商務(wù)禮儀兩大主題展開，旨在幫助學(xué)員掌握與客戶溝通的技巧和規(guī)范，提高個(gè)人形象和專業(yè)素質(zhì)，以贏得客戶的信任與合作機(jī)會(huì)。在兩天的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中，我們將通過理論講解、案例分析和角色扮演等形式，全面講解陌生客戶拜訪的流程、技巧和商務(wù)禮儀的核心要素，使學(xué)員能夠了解并掌握相關(guān)知識(shí)和技能。在隨后的兩天實(shí)戰(zhàn)督導(dǎo)中，學(xué)員將分組進(jìn)行實(shí)際拜訪和商務(wù)談判演練，由經(jīng)驗(yàn)豐富

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課程背景：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，新零售浪潮的興起，各地市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。各大運(yùn)營(yíng)商不僅要面對(duì)白熱化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，還要應(yīng)對(duì)不斷變化的消費(fèi)者需求和習(xí)慣。在這樣的背景下，如何打破傳統(tǒng)營(yíng)銷模式，找到新的增長(zhǎng)點(diǎn)，成為了運(yùn)營(yíng)商們迫切需要解決的問題。網(wǎng)格化市場(chǎng)，作為城市市場(chǎng)的一個(gè)重要組成部分，成為了運(yùn)營(yíng)商們的重點(diǎn)攻堅(jiān)方向。然而，面對(duì)這樣一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的市場(chǎng)，如何結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，制定出一套行之有效的營(yíng)銷策略，成為了擺在各網(wǎng)格人員面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。課程收益：精準(zhǔn)選擇營(yíng)銷區(qū)域，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置完備行銷活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力有效進(jìn)行活動(dòng)預(yù)熱，激發(fā)潛在客戶的需求運(yùn)用銷售技巧，

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課程背景：在通信行業(yè)這片競(jìng)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，大客戶經(jīng)理扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅需要精通業(yè)務(wù)，更要擅長(zhǎng)商務(wù)談判，以便在合作中為公司爭(zhēng)取最大的利益。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂觀。許多大客戶經(jīng)理在商務(wù)談判中缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜多變的局面，導(dǎo)致談判結(jié)果不盡如人意。為了解決這一問題，我們特別推出了《通信運(yùn)營(yíng)商大客戶經(jīng)理商務(wù)談判策略與實(shí)操》課程。本課程旨在通過萃取優(yōu)秀客戶經(jīng)理的商務(wù)談判經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員掌握有效的談判策略和技巧，提高談判成功率，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。課程收益：掌握通信運(yùn)營(yíng)商大客戶經(jīng)理在商務(wù)談判中的核心技巧和策略學(xué)會(huì)從成功案例中萃取商務(wù)談判經(jīng)驗(yàn)，形成自己的談判風(fēng)格提升在復(fù)雜談

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課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的浪潮中，對(duì)于通信運(yùn)營(yíng)商而言，存量客戶的價(jià)值挖掘已成為確保持續(xù)收入與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的關(guān)鍵所在。若忽視這一重要群體，企業(yè)的收益將面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。三大運(yùn)營(yíng)商深知，掌握忠誠(chéng)的存量客戶并深入挖掘其潛在價(jià)值，方能穩(wěn)固市場(chǎng)地位，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期盈利。因此，運(yùn)營(yíng)商在維護(hù)和管理存量客戶的同時(shí)，必須對(duì)其進(jìn)行深入的消費(fèi)行為分析與價(jià)值評(píng)估。通過精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，洞察客戶需求與偏好，為實(shí)施個(gè)性化營(yíng)銷策略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有這樣，才能有效提升存量客戶的滿意度與貢獻(xiàn)度，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。在此背景下，銷售部門員工面臨的重要課題便是如何巧妙地從存量客戶身上實(shí)現(xiàn)保值增值。這要求他們不僅要精通傳統(tǒng)的客戶管理技巧，更要

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課程背景：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，大客戶營(yíng)銷已成為企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。特別是在全球化和數(shù)字化的雙重影響下，傳統(tǒng)的營(yíng)銷手段已經(jīng)難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的大客戶市場(chǎng)。如何精準(zhǔn)找到目標(biāo)客戶，有效建立并維護(hù)長(zhǎng)期的合作關(guān)系，以及高效率地完成銷售過程，已成為每個(gè)企業(yè)和銷售人員必須面對(duì)的課題。為了幫助企業(yè)解決這一問題，《大客戶營(yíng)銷決勝心經(jīng)》這門課程應(yīng)運(yùn)而生。這門特訓(xùn)營(yíng)課程結(jié)合了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的營(yíng)銷理論與實(shí)踐，融入了AI人工智能分析、心理學(xué)、談判技巧等多學(xué)科知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)員在大客戶營(yíng)銷領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程將通過案例分析、實(shí)戰(zhàn)模擬、營(yíng)銷技能講授等多種形式，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握狼性思維、大客戶開發(fā)、維護(hù)、招投標(biāo)技巧、催款

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課程背景：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，大客戶營(yíng)銷已成為企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。特別是在全球化和數(shù)字化的雙重影響下，傳統(tǒng)的營(yíng)銷手段已經(jīng)難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的大客戶市場(chǎng)。如何精準(zhǔn)找到目標(biāo)客戶，有效建立并維護(hù)長(zhǎng)期的合作關(guān)系，以及高效率地完成銷售過程，已成為每個(gè)企業(yè)和銷售人員必須面對(duì)的課題。為了幫助企業(yè)解決這一問題，《大客戶營(yíng)銷致勝寶典》這門課程應(yīng)運(yùn)而生。這門特訓(xùn)營(yíng)課程結(jié)合了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的營(yíng)銷理論與實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)員在大客戶營(yíng)銷領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程將通過案例分析、實(shí)戰(zhàn)模擬、營(yíng)銷技能講授等多種形式，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握大客戶開發(fā)、維護(hù)、催款回收等關(guān)鍵技能。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中即學(xué)即用，將理論

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課程背景：隨著5G技術(shù)的普及和數(shù)字化進(jìn)程的加速，通信運(yùn)營(yíng)商在校園市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。為了更好地服務(wù)新一代大學(xué)生，提升校園營(yíng)銷效果，本次培訓(xùn)將深入探討新一代大學(xué)生的消費(fèi)心理，分析他們針對(duì)運(yùn)營(yíng)商產(chǎn)品的態(tài)度，并分享校園營(yíng)銷線上線下營(yíng)銷的特點(diǎn)、時(shí)間節(jié)奏與具體打法。課程收益：掌握新一代大學(xué)生的消費(fèi)心理及行為特點(diǎn)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用心理學(xué)原理提升校園營(yíng)銷效果熟悉校園營(yíng)銷線上線下營(yíng)銷的策略與技巧提升校園經(jīng)理、校園營(yíng)銷管理員、校園廳店長(zhǎng)的市場(chǎng)洞察力與營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)能力課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：通信運(yùn)營(yíng)商校園經(jīng)理、校園營(yíng)銷管理員、校園廳店長(zhǎng)課程風(fēng)格：深入淺出，實(shí)用有效，促動(dòng)反思，幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)課程方式：頭腦風(fēng)暴

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課程背景：在現(xiàn)今這個(gè)信息化、數(shù)字化的時(shí)代，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須緊跟時(shí)代的步伐，掌握最新的技術(shù)工具。而云計(jì)算業(yè)務(wù)，正是這樣一個(gè)能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)大工具。作為移動(dòng)公司的政企客戶經(jīng)理，您一定深知，政企客戶對(duì)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求日益迫切。他們希望通過引入云計(jì)算，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的高效運(yùn)營(yíng)、成本的降低以及創(chuàng)新能力的提升。因此，掌握云計(jì)算技術(shù)，了解云業(yè)務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)于您來說，無疑是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能。這門課程將帶您深入了解云業(yè)務(wù)的核心概念、技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及應(yīng)用實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，您將能夠掌握如何向政企客戶推廣云業(yè)務(wù)，如何根據(jù)客戶的需求定制合適的云解決方案，以及如何通

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課程背景：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，云計(jì)算作為新一代信息技術(shù)的集中體現(xiàn)，已成為驅(qū)動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升信息化發(fā)展水平的重要引擎。通信運(yùn)營(yíng)商作為連接億萬用戶的橋梁，正面臨著從傳統(tǒng)通信服務(wù)向云服務(wù)轉(zhuǎn)型的重大機(jī)遇。為了抓住這一歷史性機(jī)遇，我們特別推出為期三天的云產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)計(jì)劃書擬定實(shí)戰(zhàn)課程，旨在幫助產(chǎn)品經(jīng)理們深入理解云市場(chǎng)，掌握云產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的核心要點(diǎn)，從而打造出一份具有競(jìng)爭(zhēng)力的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃書。課程收益：掌握云產(chǎn)品市場(chǎng)分析的基本框架和方法，了解當(dāng)前云市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局和發(fā)展趨勢(shì)學(xué)會(huì)如何制定云產(chǎn)品的市場(chǎng)定位和發(fā)展策略，確保產(chǎn)品在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出熟悉云產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括用戶獲取、用戶留存、用戶增長(zhǎng)等，提升產(chǎn)品

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課程背景對(duì)于一名新入職的大客戶銷售經(jīng)理，你是否存在類似這樣的困惑：我也很努力拜訪大客戶，但為啥總是徒勞無功？感覺跟客戶聊得也很開心，但為啥事后也總是石沉大海？究竟跟客戶聊點(diǎn)啥更有用，我總是沒啥概念？十拿九穩(wěn)煮熟的鴨子，怎么突然就飛了？本次培訓(xùn)將圍繞陌生客戶拜訪和銷售策略制定兩大主題展開，旨在幫助學(xué)員掌握與客戶溝通的技巧和規(guī)范，初步學(xué)會(huì)大客戶銷售的全局性思維，以贏得客戶的信任與合作機(jī)會(huì)。在兩天的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中，我們將通過理論講解、案例分析和角色扮演等形式，全面講解陌生客戶拜訪的流程、技巧和銷售策略部署等核心要素，使學(xué)員能夠了解并掌握相關(guān)知識(shí)和技能。課程對(duì)象主要面向通信運(yùn)營(yíng)商新招募的商企客戶經(jīng)理課程時(shí)

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課程背景：隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展，通信運(yùn)營(yíng)商在校園市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。為了有效推廣產(chǎn)品和服務(wù)，提升市場(chǎng)份額，建設(shè)一支高效、專業(yè)、具備創(chuàng)新精神的學(xué)生團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。然而，當(dāng)前許多校園經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理方面缺乏經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下，業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢。本課程旨在幫助校園經(jīng)理從零開始，搭建一支具備高度執(zhí)行力和創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)，并通過領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理和心理學(xué)等理論的學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)的綜合運(yùn)營(yíng)管理能力，從而推動(dòng)校園市場(chǎng)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。課程收益：掌握從0到1搭建學(xué)生團(tuán)隊(duì)的方法論，包括人才選拔、團(tuán)隊(duì)文化塑造等關(guān)鍵步驟學(xué)會(huì)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力理論，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，提升團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效和創(chuàng)新能力掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管

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課程背景隨著電商平臺(tái)的崛起和消費(fèi)者購(gòu)買行為的轉(zhuǎn)變，線下銷售面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。然而，線下銷售依然是家電行業(yè)不可或缺的銷售渠道，尤其在體驗(yàn)式消費(fèi)和售后服務(wù)方面擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本課程旨在幫助家電行業(yè)的經(jīng)銷商和代理商認(rèn)清市場(chǎng)形勢(shì)，掌握線下銷售的新策略，實(shí)現(xiàn)銷售破局。課程收益市場(chǎng)觸覺UP：不再對(duì)家電市場(chǎng)的風(fēng)云變幻一頭霧水，咱們要當(dāng)那個(gè)最懂市場(chǎng)的“銷售達(dá)人”！銷售技巧MAX：什么體驗(yàn)式銷售、客戶關(guān)系維護(hù)，統(tǒng)統(tǒng)不在話下，讓你的業(yè)績(jī)有機(jī)會(huì)逆勢(shì)增長(zhǎng)！玩轉(zhuǎn)新媒體：不再是那個(gè)只會(huì)打電話、發(fā)短信的老銷售，咱們要跟上時(shí)代，用新媒體和數(shù)字化工具玩轉(zhuǎn)銷售！團(tuán)隊(duì)力量爆發(fā)：學(xué)會(huì)如何打造一支高效、團(tuán)結(jié)的銷售團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)的力量

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課程背景：隨著通信市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，校園市場(chǎng)成為各大通信運(yùn)營(yíng)商爭(zhēng)奪的重要陣地。為了幫助校園經(jīng)理、校園營(yíng)銷管理員、校園廳店長(zhǎng)更好地掌握校園營(yíng)銷技巧，提升實(shí)操能力，本次課程將通過全程模擬校園營(yíng)銷實(shí)操的方式，讓學(xué)員快速消化現(xiàn)有課程體系，規(guī)避營(yíng)銷過程中的常見問題，并給出相應(yīng)的解決思路，從而做到有的放矢，快速響應(yīng)。課程收益：掌握校園營(yíng)銷的核心策略與實(shí)操技巧熟悉校園市場(chǎng)的特點(diǎn)與用戶需求提升解決實(shí)際營(yíng)銷問題的能力與效率加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成高效的營(yíng)銷執(zhí)行團(tuán)隊(duì)課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：通信運(yùn)營(yíng)商校園經(jīng)理、校園營(yíng)銷管理員、校園廳店長(zhǎng)課程風(fēng)格：深入淺出，實(shí)用有效，促動(dòng)反思，幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)課程方式：

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一、項(xiàng)目背景隨著通信技術(shù)的飛速發(fā)展，家庭寬帶業(yè)務(wù)已逐漸從傳統(tǒng)的百兆、千兆寬帶向更高速、更穩(wěn)定、更智能的FTTR（Fiber to The Room）全屋光寬帶演進(jìn)。FTTR技術(shù)以其光纖到屋的優(yōu)勢(shì)，為家庭用戶提供了前所未有的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，滿足了日益增長(zhǎng)的在線教育、遠(yuǎn)程辦公、高清視頻等多樣化需求。然而，在當(dāng)前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，如何有效推廣FTTR全屋光寬帶，并將其融入社區(qū)、鄉(xiāng)村和廳店三大場(chǎng)景中，成為通信行業(yè)亟待解決的問題。傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式已難以適應(yīng)新市場(chǎng)環(huán)境，營(yíng)銷人員亟需提升對(duì)FTTR技術(shù)的理解、場(chǎng)景化營(yíng)銷能力以及與客戶的溝通技巧。鑒于此，本訓(xùn)戰(zhàn)方案旨在通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)和實(shí)踐，提升營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)在FTTR全屋光寬

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?【課程背景】黨建寫作的過程中經(jīng)常面臨著“不知道該寫什么”、“如何把內(nèi)容寫豐富”、“寫豐富了又不知道如何聚焦”等核心問題，究其原因，在思維模式與傳統(tǒng)新聞寫作人員的思維有所差異，他們更需要一個(gè)簡(jiǎn)單易行的工具模板對(duì)寫作進(jìn)行重新的概念認(rèn)知，基于此，課程開發(fā)了素材發(fā)現(xiàn)、架構(gòu)整合及寫作的萬能公式?！菊n程收益】1、學(xué)會(huì)用邏輯思維方法尋找新聞價(jià)值2、掌握寫作的兩種思維3、學(xué)會(huì)寫作的萬能公式4、熟練應(yīng)用800字左右的寫作方法5、故事類宣傳材料寫作技巧6、新媒體的選擇與綜合使用7、融媒體宣傳手段在青年工作中的運(yùn)用等【課程特色】1、側(cè)重實(shí)操2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)3、互動(dòng)性強(qiáng)【課程對(duì)象】企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)人員、企業(yè)中層【課程時(shí)

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【課程背景】黨政公文是國(guó)有企事業(yè)單位黨組織內(nèi)部進(jìn)行信息傳遞、內(nèi)容梳理的重要工具，如何利用好公文這一工具，對(duì)企事業(yè)單位的正常流轉(zhuǎn)和指令的上傳下達(dá)均有重要作用，基于此，本課程重點(diǎn)講述公文寫作的相關(guān)內(nèi)容【課程收益】1、學(xué)會(huì)用邏輯思維方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)整合2、掌握公文寫作的兩種思維3、學(xué)會(huì)公文寫作的萬能公式【課程特色】1、側(cè)重實(shí)操2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)3、互動(dòng)性強(qiáng)【課程對(duì)象】辦公室人員、中層管理人員【課程時(shí)長(zhǎng)】?12天（6小時(shí)/天）【課程大綱】一、公文的重要性1、公文是推動(dòng)工作的重要手段2、公文文書在行政管理過程中具有法定效力3、公文是黨政機(jī)關(guān)之間進(jìn)行工作聯(lián)系的紐帶與橋梁二、提高公文寫作水平的基本途徑1、做好積累工

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【課程背景】隨著短視頻時(shí)代的到來，短視頻在企業(yè)宣傳、品牌推廣乃至產(chǎn)品營(yíng)銷領(lǐng)域的應(yīng)用正越來越廣泛，而隨著各種視頻拍攝和剪輯工具的普及，短視頻的門檻也在慢慢降低，借助工具、運(yùn)用傳播思維進(jìn)行短視頻的拍攝和制作來為企業(yè)宣傳服務(wù)是本課程的核心內(nèi)容?！菊n程收益】1、學(xué)會(huì)短視頻的拍攝技巧2、掌握短視頻的剪輯工具3、教會(huì)學(xué)員制作短視頻成片【課程特色】1、側(cè)重實(shí)操2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)3、互動(dòng)性強(qiáng)【課程對(duì)象】企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)人員、企業(yè)中層【課程時(shí)長(zhǎng)】 8——10天（6小時(shí)/天）【課程大綱】“道”篇（1天）第一部分、視頻的拍攝和構(gòu)圖一、拍攝原則要穩(wěn)、準(zhǔn)、勻1、穩(wěn)2、準(zhǔn)二、鏡頭這里的鏡頭不是指照相機(jī)或攝像機(jī)的鏡頭，而是影視藝

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【課程背景】隨著短視頻時(shí)代的到來，短視頻在企業(yè)宣傳、品牌推廣乃至產(chǎn)品營(yíng)銷領(lǐng)域的應(yīng)用正越來越廣泛，而隨著各種視頻拍攝和剪輯工具的普及，短視頻的門檻也在慢慢降低，借助工具、運(yùn)用傳播思維進(jìn)行短視頻的拍攝和制作來為企業(yè)宣傳服務(wù)是本課程的核心內(nèi)容?！菊n程收益】1、學(xué)會(huì)短視頻的拍攝技巧2、掌握短視頻的剪輯工具3、教會(huì)學(xué)員制作短視頻成片4、了解抖音運(yùn)營(yíng)的核心理念5、嘗試拍攝第一部爆款短視頻【課程特色】1、側(cè)重實(shí)操2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)3、互動(dòng)性強(qiáng)【課程對(duì)象】企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)人員、企業(yè)中層【課程時(shí)長(zhǎng)】 3＋1天（6小時(shí)/天）【課程大綱】第一天、新媒體制作＆短視頻的拍攝第一部分一、圖片制作——?jiǎng)?chuàng)客貼/快圖1、SaaS平臺(tái)

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【課程背景】：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，流量是營(yíng)銷的第一要?jiǎng)?wù)，在個(gè)互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)下，如何匯聚流量，整合流量，繼而轉(zhuǎn)化流量為銷量是互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的核心邏輯，微信作為流量匯聚的平臺(tái)，如何去打造并且完成變現(xiàn)一直是營(yíng)銷人關(guān)注的焦點(diǎn)，本課程將為經(jīng)營(yíng)者梳理一套互聯(lián)網(wǎng)微信營(yíng)銷的核心思維，并提供具體方法論。【課程收益】理解新媒體、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)的基本知識(shí)掌握互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)，微信公眾號(hào)的設(shè)計(jì)，如何來提升運(yùn)營(yíng)做轉(zhuǎn)化的技能掌握微信生態(tài)的營(yíng)銷方法掌握動(dòng)畫制作，短視頻、直播的技能【課程對(duì)象】新媒體宣傳人員、新媒體營(yíng)銷人員【課程時(shí)長(zhǎng)】1——2天（6小時(shí)/天）【課程導(dǎo)師】程功先提幾個(gè)問題：1、你的微信號(hào)是做什么用的？2、微信朋友圈是不是只能做展示3、宣

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課程背景：全媒體時(shí)代，好的新媒體表達(dá)形式往往能夠起到品牌宣傳和營(yíng)銷助力的作用，如何進(jìn)行文案寫作，如何整理宣傳話術(shù)，如何進(jìn)行微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)、如何開展靈活宣傳以及在短視頻生態(tài)如何布局，都是本課程要解決的主要問題第一部分 新媒體篇一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1）載體之變2）形式之變3）內(nèi)容之變2、中心化流量之爭(zhēng)與去中心化的粉絲模式3、新媒體運(yùn)營(yíng)的三大要素1）框架2）視角3）階段4、什么是新媒體思維二、新媒體業(yè)務(wù)提升1、新媒體矩陣1）什么是企業(yè)新媒體的“魚缸”2）企業(yè)新媒體的矩陣都有哪些3）企業(yè)新媒體的管理方法2、企業(yè)新媒體的語體1）OGC、PGC和UGC案例1：A4腰是如

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【課程背景】隨著新媒體產(chǎn)業(yè)化的到來，大量新媒體平臺(tái)的涌入，沖擊著傳統(tǒng)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，如何利用目前的新媒體工具和營(yíng)銷思維對(duì)營(yíng)銷進(jìn)行提振，成為擺在企業(yè)面前的一道待解的難題，基于此，從實(shí)操角度出發(fā)，對(duì)新媒體營(yíng)銷進(jìn)行基于實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)是本課程要解決的主要問題【課程收益】1、掌握新媒體時(shí)代的傳播理念2、讀懂微信運(yùn)營(yíng)3、學(xué)會(huì)運(yùn)用抖快進(jìn)行短視頻＆直播生態(tài)的運(yùn)營(yíng)【課程特色】1、側(cè)重實(shí)操2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)3、互動(dòng)性強(qiáng)【課程對(duì)象】企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)人員、企業(yè)中層【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天）第一天【課程大綱】第一部分、全媒體傳播理念認(rèn)知一、二、新媒體業(yè)務(wù)提升1、新媒體矩陣1）什么是企業(yè)新媒體的“魚缸”2）企業(yè)新媒體的矩陣都

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【課程收益】1、學(xué)會(huì)用邏輯思維方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)整合2、掌握材料寫作的兩種思維3、學(xué)會(huì)材料寫作的萬能公式【課程特色】1、側(cè)重實(shí)操2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)3、互動(dòng)性強(qiáng)【課程對(duì)象】辦公室人員、中層管理人員【課程時(shí)長(zhǎng)】 2小時(shí) ×2【課程大綱】第一天、邏輯一、公文到底寫什么1. 規(guī)劃坐標(biāo)軸來看事件2. 用象限來考量事項(xiàng)3. 為什么公文只有兩大類二、公文到底好在哪里1. 標(biāo)題好在哪里2. 引文好在哪里3. 正文好在哪里4. 高頻詞的出現(xiàn)到底意味著什么5. 為什么好的公文不需要多看三、公文的主旨怎么體現(xiàn)1. 領(lǐng)導(dǎo)意圖2. 公文主題3. 主題突顯在哪里（1）畫圖紙——明確寫作目的（2）打地基——重視寫作背景（3）搭房梁—

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【課程背景】企業(yè)公文是國(guó)有企事業(yè)單位內(nèi)部進(jìn)行信息傳遞、內(nèi)容梳理的重要工具，如何利用好公文這一工具，對(duì)企事業(yè)單位的正常流轉(zhuǎn)和指令的上傳下達(dá)均有重要作用，基于此，本課程重點(diǎn)講述公文寫作的相關(guān)內(nèi)容。【課程收益】1、學(xué)會(huì)用邏輯思維方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)整合2、掌握公文寫作的兩種思維3、學(xué)會(huì)公文寫作的萬能公式【課程特色】1、側(cè)重實(shí)操2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)3、互動(dòng)性強(qiáng)【課程對(duì)象】辦公室人員、中層管理人員【課程時(shí)長(zhǎng)】 12天（6小時(shí)/天）【課程大綱】一、公文到底寫什么1.?規(guī)劃坐標(biāo)軸來看事件2.?用象限來考量事項(xiàng)3.?為什么公文只有兩大類二、公文到底好在哪里1.?標(biāo)題好在哪里2.?引文好在哪里3.?正文好在哪里4.?高頻詞的

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授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)，銷售總監(jiān)，核心中層等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示營(yíng)銷發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來營(yíng)銷發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新型營(yíng)銷組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，企業(yè)管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的營(yíng)銷創(chuàng)新管理活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體

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授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿思想，全面提升管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，解決企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中遇到的具

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授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。?課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對(duì)全球科技發(fā)展的認(rèn)知水平；通過對(duì)科技趨勢(shì)和科技發(fā)展規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對(duì)中國(guó)科技創(chuàng)新政策的解讀，為企業(yè)指明未來政策紅利所在；通過對(duì)企業(yè)應(yīng)對(duì)科技變革能力的梳理，為管理者架構(gòu)全新知識(shí)框架提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，管理者學(xué)習(xí)后，可以

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授課時(shí)間：1小時(shí)授課方式：線上課程授課對(duì)象：疫情期間遇到瓶頸的各類企業(yè)；有一定規(guī)模的中小企業(yè)主；轉(zhuǎn)型企業(yè)負(fù)責(zé)人，總經(jīng)理，董事長(zhǎng)；大型企業(yè)高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：同樣的企業(yè)，面對(duì)疫情，有的升華了，有的半死不活，有的關(guān)門了。很多時(shí)候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了你能走多遠(yuǎn)，做多大。本課程通過當(dāng)下企業(yè)家需要面對(duì)的三個(gè)核心問題的講述，讓企業(yè)家們能在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，找準(zhǔn)自己的定位，明確自己的方向，做好自己的產(chǎn)品，最終，成功渡過這段艱難時(shí)間，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的鳳凰涅磐。課程大綱一、思維改變！第一問：你做決策的依據(jù)是什么？1、面對(duì)每個(gè)選項(xiàng)，你是如何決策的？2、決策模型之終局思維3、決策模型之全局思維案例：? 亞

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授課時(shí)間： 23天授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個(gè)，翻頁筆。? ? ? ? ?點(diǎn)式分布課桌擺放，要預(yù)留足夠的活動(dòng)空間。授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)技術(shù)骨干，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡(jiǎn)介：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動(dòng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)方法與工具，提出創(chuàng)新性的解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問題。課程大綱一、引子：面對(duì)創(chuàng)新的世界1、10年來世界發(fā)生了什么2、不創(chuàng)新，即淘

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授課時(shí)間：6個(gè)小時(shí)（線下一天）授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個(gè)體一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認(rèn)知水平，掌握思維的底層規(guī)律，激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)思維方法，解決具體問題。課程大綱一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動(dòng)力1、過去，創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革2、未來，創(chuàng)新

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企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年環(huán)境的巨大變化不適應(yīng)就會(huì)被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會(huì)在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的企業(yè)創(chuàng)新的規(guī)律——S型成長(zhǎng)曲線曲線的形狀曲線的極限曲線的跨越?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（Innovation Tree Model, ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動(dòng)力感性驅(qū)動(dòng)與理性驅(qū)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新樹理論模型（Innovation Tree Model, ITM）闡釋創(chuàng)新樹理論模型兩大外因創(chuàng)新樹理論模型的三大內(nèi)因?企業(yè)創(chuàng)新樹模型兩大外因——?jiǎng)?chuàng)新土壤與創(chuàng)新環(huán)境用戶需求是創(chuàng)新的土壤從客戶到用戶（叢貧瘠的土地到肥

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