段海宇老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

職場溝通力?溝通與協(xié)作（沙盤版）0288925游戲背景：因為邪惡巫師的黑魔法，魔法師隊伍被困在謎域中無法逃出，魔法師隊伍將需要通過團隊合作，在有限的時間內(nèi)，完成對謎域的解密和探索，盡可能用最少資源消耗和最短的時間逃出黑魔法迷宮。課程時間：1天，6小時 課堂分組：每組48人，建議不超過6組課程對象：中基層管理人員，部門核心骨干及基層員工課程目標(biāo)：● 理解職場溝通的本質(zhì)，熟練掌握職場溝通三個維度的技巧；● 了解并運用溝通與協(xié)作過程中傾聽、提問、表達等實戰(zhàn)技巧；● 用三種策略解決職場中溝通與協(xié)作問題和沖突解決的方法。課程特色：● 版權(quán)課程，品質(zhì)保證2068195710565經(jīng)過國內(nèi)外各類企業(yè)實踐的職

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職場溝通力?360多維職場溝通技巧課程背景：是否有過這種情況，大家抱著美好的愿望，卻達不到理想的溝通效果；因為職場溝通問題，工作中經(jīng)常帶著壞情緒；盡管很想溝通清楚，但是總有人誤解我的意思；還有些人，感覺就很難溝通相處……在職場中，據(jù)不完全統(tǒng)計，80的問題都是溝通問題，更是有80的矛盾來源于溝通不暢。這些問題如果長期存在，會給企業(yè)、組織帶來的阻礙。而面對不斷變化的時代，職場中不同年齡層想法也將更具差異化，如何合作、溝通、協(xié)調(diào)就顯得更加重要。如果企業(yè)里長期溝通不暢，人際關(guān)系緊張，團隊凝聚力差，而導(dǎo)致運作效率低，管理成本增高，甚至?xí)虼水a(chǎn)生人員流失，這將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。本課程將教會學(xué)員掌握

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卓越團隊凝聚力提升課程背景：在后疫情時代，在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得可持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個重要的就是必須提升團隊凝聚力和執(zhí)行力。作為企業(yè)管理者您是否還在為以下這些問題而困惑？團隊協(xié)作不配合，沒有凝聚力，戰(zhàn)斗力弱！員工感覺沒有內(nèi)在動力,工作責(zé)任心不夠！安排人員做點事情總是推三阻四！......日常管理中所碰到的問題都離不開凝聚力問題，不解決就是企業(yè)的隱患，讓企業(yè)損失看不見的內(nèi)耗；不提高就是企業(yè)的危機，市場臨危巨變，稍縱即逝；不做大做強就是企業(yè)的敵人，企業(yè)遇風(fēng)浪則危機四伏。《卓越團隊凝聚力提升》課程告訴你可以怎樣提升團隊凝聚力，提高員工個人執(zhí)行的意愿，并激

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信任銷售大客戶拜訪與溝通技巧課程背景： 銷售的成功，是由銷售和客戶一次次面對面的接觸構(gòu)成的，每次同客戶當(dāng)面溝通決定了銷售策略的執(zhí)行、項目推進效果和質(zhì)量。只有見面，彼此才能建立信任，只有建立信任，客戶才會購買。 客戶的購買是客戶自己做出決定的過程，客戶購買一定有他自己希望解決或達成的目的，這就是客戶的“概念”?？蛻舻母拍钪鲗?dǎo)著客戶做出選擇，客戶只關(guān)注他自己認(rèn)為重要的事情，而并不是產(chǎn)品或者方案本身，更不是銷售人員種種套近乎的行為。 在客戶的購買過程中，誰忽略了客戶頭腦中的認(rèn)知和想法，誰就在和客戶進行抗?fàn)?。如果銷售人員無視客戶意識之中

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新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與角色認(rèn)知課程背景：新員工初入職場，如何盡快適應(yīng)工作要求，做好未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，清晰自己的目標(biāo)方向，完成階段目標(biāo)計劃，打造個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性，在追求理想實現(xiàn)的過程中，最大程度發(fā)揮自我優(yōu)勢，實現(xiàn)自我價值，是每個新員工都應(yīng)該認(rèn)真思考和規(guī)劃的。對企業(yè)而言，員工職業(yè)生涯發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，新員工充分發(fā)揮主觀能動性，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于在企業(yè)職業(yè)發(fā)展體系中根據(jù)員工意愿制定培養(yǎng)計劃、助力個人成長、留住優(yōu)秀人才，幫助每個員工實現(xiàn)自我價值。本課程從新員工的自我定位、自我優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)、職業(yè)發(fā)展探索等角度切入，幫助員工少走彎路、清晰自我需求、設(shè)計成長路徑，進入職業(yè)發(fā)展的快速路；也推進

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銷售密鑰專業(yè)銷售的七項核心能力?課程背景： 每個企業(yè)的生存和發(fā)展都離不開銷售，而在現(xiàn)在激烈而不斷變化的市場競爭環(huán)境中，對銷售人員提出了更高的要求，假如銷售人員不專業(yè)，很難適應(yīng)現(xiàn)在這個VUCA時代，想在市場中搶占份額也將會很艱難。 不過對于很多企業(yè)，給銷售人員專業(yè)知識的培養(yǎng)往往高于銷售技巧的培養(yǎng)，也有一些企業(yè)有心培養(yǎng)，但并不知道專業(yè)銷售如何培養(yǎng)。銷售初期，銷售人員說什么，問什么？銷售中期，如何吸引客戶，讓客戶有優(yōu)質(zhì)體驗，同時展現(xiàn)企業(yè)優(yōu)勢？銷售后期，如何處理異議，促單成交？優(yōu)秀的銷售經(jīng)驗如何傳承迭代，失敗的銷售經(jīng)驗如何躲坑避雷？這些問題一直困

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《問題分析與解決》課程背景：無論你在組織中擔(dān)任什么職務(wù)，分析和解決問題的能力是置身于職場中不可或缺的核心能力。因此，分析與解決問題已經(jīng)成為了當(dāng)今企業(yè)中的一個重要課題，問題意識強而且解決問題能力強的職場人，更有可能更快地獲得晉升的機會，假如沒有問題意識或者解決能力比較弱的職場人就會喪失很多職場的機會，甚至?xí)驗樽约航鉀Q問題的能力不強，而讓自身陷于淘汰的尷尬處境。本次課程將通過系統(tǒng)化的思維來撥開“問題”的面紗，然我們能看清問題的本質(zhì)，提供多種視角和解決方案，讓我們能夠面對問題，思考問題，最終解決問題。課程時間：1天，6小時課程對象：所有職場人士課程目標(biāo)：● 理解職場中問題解決的重要性，并有意識的發(fā)

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文明歸途目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行（沙盤版）沙盤課程背景： 團隊作為“文明歸途”計劃的尋寶探險隊，在有限的時間內(nèi)，完成對島嶼的探索，盡可能多的找到承載人類文明的寶藏。學(xué)員將扮演探險隊成員，在復(fù)雜的環(huán)境中探尋寶藏，通過沙盤游戲?qū)W習(xí)目標(biāo)管理和計劃執(zhí)行。課堂現(xiàn)場：課程收益：● 理解并運用目標(biāo)設(shè)定的定義和方法● 掌握目標(biāo)到執(zhí)行結(jié)果的五步驟● 學(xué)習(xí)目標(biāo)推進執(zhí)行的方法和技巧● 掌握執(zhí)行落地的方法，進而提升團隊執(zhí)行力課程特點： 【經(jīng)典傳承】知識點根據(jù)日產(chǎn)訓(xùn)MTP原版課程進行講授，課程歷經(jīng)70年多年的歷史傳承以及多次改版，展現(xiàn)管理知識的全圖。 【沙盤模擬】將目標(biāo)管

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《師至名歸DeepSeek+極簡TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)訓(xùn)練營》項目背景：在AI技術(shù)革命驅(qū)動下，企業(yè)知識傳遞正經(jīng)歷效率躍遷。傳統(tǒng)TTT項目往往需要數(shù)天系統(tǒng)訓(xùn)練，長時間培養(yǎng)才能完成基礎(chǔ)培養(yǎng)，這對企業(yè)時間成本與資源投入形成雙重壓力。DeepSeek以及各種AI技術(shù)突破帶來的“極簡培訓(xùn)革命”。本項目突破傳統(tǒng)TTT培養(yǎng)模式，深度融合DeepSeek的智能推理能力實現(xiàn)三大升級：1.AI加持：通過本地部署構(gòu)建內(nèi)訓(xùn)師專屬知識庫，解決經(jīng)驗萃取碎片化問題，運用智能問答鏈技術(shù)精準(zhǔn)匹配學(xué)員認(rèn)知路徑。借助多模態(tài)生成實現(xiàn)課件開發(fā)效率倍增。2.靈活選配：課程采取初階，中階，高階劃分，知識點模塊根據(jù)課程需求和學(xué)員實際情況可以靈活進

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目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行課程背景： MTP中高層管理技能訓(xùn)練源自MTP官方授課程。隨著企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對經(jīng)營者來說，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是，在這個VUCA時代，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡70年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在！ MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計或管理研修教程，是由美國在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管

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《結(jié)構(gòu)性思維讓思維和表達更有邏輯》課程背景：您是否曾經(jīng)遇到這樣的場景：整理培訓(xùn)和工作的素材，千辛萬苦找來的材料，卻看起來凌亂無序，不知重點；內(nèi)部培訓(xùn)時，滔滔不絕的講幾十分鐘，你講的熱血沸騰，學(xué)員聽得死氣沉沉；向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，不知道匯報內(nèi)容孰輕孰重，還經(jīng)常被不耐煩的領(lǐng)導(dǎo)打斷。這樣的情況在您的工作是不是很常見？溝通沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。而且，對于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的而言，有主題，有框架，有效率講授相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課程，則會讓學(xué)員更加容易理解和應(yīng)用。那么您是否希望您的表達呈現(xiàn)，讓聽眾有興趣、記得住，給人留下重點突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?？學(xué)

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《航向·真北高績效團隊建設(shè)》沙盤課程介紹課程概述《航向·真北》是一門集變局領(lǐng)導(dǎo)、團隊協(xié)作和深度探索為一體的體驗式沙盤課程。本課程以航海為背景，模擬了一個充滿挑戰(zhàn)的航海歷程，從荒島出發(fā)到登上搜救船，參與者將扮演不同角色的船員，包括船長、工匠、探險家、操帆手、占星師和醫(yī)師。在船長的帶領(lǐng)下，全體船員需要從荒島出發(fā)，在30天的期限內(nèi)盡可能早地登上搜救船，這一過程不僅是對荒島求生能力的考驗，更是一次尋找內(nèi)心“真北”的精神之旅。團隊在途中依次獲取共識勛章、信任勛章、協(xié)作勛章、篤行勛章和日新勛章，集齊這5枚勛章并獲得“真北之星”才是真正意義上的求生成功?！逗较颉ふ姹薄窞閰⑴c者提供了一個全面提升領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊

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管理者角色定位與認(rèn)知課程背景： 在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”。如果工作做的好，他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也會得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來阻力，自己也會變成“三明治”。 因此管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚的了解管理者的發(fā)展內(nèi)涵、轉(zhuǎn)變管理者的行為方式、思考職業(yè)化的養(yǎng)成、認(rèn)清自己的角色定位，并能有效的進行轉(zhuǎn)換和自我提升，由此特研究開發(fā)了本課程。旨在通過課程內(nèi)容的全面實施、分享與交流，來有效提高

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【課程背景】中基層管理者達成目標(biāo)的能力對企業(yè)至關(guān)重要。但管理者在完成目標(biāo)的過程中常常面臨各種挑戰(zhàn)，如市場變化、競爭對手策略調(diào)整、意外風(fēng)險、資源短缺、人員變動等等。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，管理者需要提升目標(biāo)策略管理和計劃執(zhí)行能力，包括制定靈活目標(biāo)和可落地的策略、做好風(fēng)險管理、建立運營管理機制和監(jiān)控關(guān)鍵因素變化、同時建立敏捷團隊和快速決策機制等?！菊n程特色】管理魔法鏡?《從目標(biāo)策略到計劃執(zhí)行》課程不同于傳統(tǒng)的目標(biāo)管理課程，具有明顯的優(yōu)勢：主題聚焦——重點培養(yǎng)管理者在動態(tài)環(huán)境中的目標(biāo)策略落地能力管理場景還原——通過游戲真實模擬目標(biāo)策略和計劃落地全流程自我覺察反思——通過團隊表現(xiàn)評估反饋，實現(xiàn)學(xué)員自我覺察反

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高效完成工作任務(wù)員工執(zhí)行力塑造課程背景： 一個好的企業(yè)與一個差的企業(yè)區(qū)別有很多，但最根本的區(qū)別在于執(zhí)行力。績效好的企業(yè)，員工的執(zhí)行力必定強；績效差的企業(yè)，員工的執(zhí)行力多數(shù)情況下會很弱。如果說企業(yè)做大做強有什么秘訣的話，那就是執(zhí)行力。無論是名列世界500強的企業(yè)，還是一些中小型的企業(yè)，它們之所以能持續(xù)不斷地發(fā)展和壯大，就是在于它們擁有了較強的執(zhí)行力。正是執(zhí)行力這一核心武器，才使得它們在競爭日趨加劇的環(huán)境中得以不斷發(fā)展和壯大。 員工效率低下，缺少任務(wù)計劃怎么辦？員工缺少擔(dān)當(dāng)，推卸責(zé)任怎么辦？員工盲目服從領(lǐng)導(dǎo)、毫無主見怎么辦？員工推了才動、不推

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高效商務(wù)談判課程背景：前總統(tǒng)克林頓的首席談判顧問羅杰·道森說：“全世界賺錢最快的辦法就是談判！”在商務(wù)合作過程中，雙方既存在共同利益，也存在分歧，這是最常見的局面。商務(wù)談判技巧就是可以用最低的成本解決企業(yè)內(nèi)部和外部的相關(guān)問題的技能，并且使企業(yè)內(nèi)部以及企業(yè)和客戶、供應(yīng)商之間形成一種和諧共贏的關(guān)系?？墒牵趯嶋H的商務(wù)談判過程中，談判雙方經(jīng)常陷入零和博弈的局面，使得商務(wù)洽談成為非贏即輸?shù)睦娌┺?。那么，是否存在同時兼顧雙方利益的方法和路徑？如何在兩難的處境中做出妥善的選擇？這就是商務(wù)談判需要解決的問題，也是本次課程的主要內(nèi)容。課程時間：1天，6小時課程對象：銷售人員，銷售主管和銷售主管；客戶經(jīng)理；售

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大客戶關(guān)系突破與銷售技能場景化訓(xùn)練課程背景：隨著信息時代的到來，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)不斷改變著人們的工作和生活，各行業(yè)需要不斷地將新技術(shù)應(yīng)用到實際的產(chǎn)品、方案當(dāng)中，新產(chǎn)品與方案的價值傳遞得到了前所未有的重視，客戶在選擇產(chǎn)品或方案供應(yīng)商的時候，也更傾向與專業(yè)的賣家合作，傳統(tǒng)的關(guān)系型銷售受到了很大的挑戰(zhàn)。每個銷售的場景，都要盡可能地傳遞產(chǎn)品價值，梳理專業(yè)形象，需要銷售在每個銷售細節(jié)都要全情投入，精雕細琢每一個動作，爭取項目的最終勝利。本課程面向大客戶銷售需要具備的基礎(chǔ)技能進行全方位的講授和訓(xùn)練，比較業(yè)界傳統(tǒng)的銷售訓(xùn)練，本課程從更深層次分析了銷售取得客戶信任的原理，給出了更有效、

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MTP中高層管理技能訓(xùn)練課程背景： MTP中高層管理技能訓(xùn)練源自MTP官方授課程。隨著企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對經(jīng)營者來說，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是，在這個從VUCA時代逐漸變化到BANI的時代，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡70年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在！ MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計或管理研修教程，是由美國

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AI助力智能寫作—DeepSeek公文寫作技巧課程背景數(shù)字化時代下，AI技術(shù)正重塑職場寫作模式，DeepSeek憑借高效語義理解與生成能力、卓越的性能與廣泛的應(yīng)用場景，成為推動企業(yè)辦公效率提升的關(guān)鍵力量。DeepSeek在公文寫作領(lǐng)域的應(yīng)用，能夠精準(zhǔn)檢索資料、快速生成高質(zhì)量文案、規(guī)范格式排版、優(yōu)化語言表達，為公文寫作帶來前所未有的變革。本課程應(yīng)運而生，旨在助力企業(yè)員工擁抱AI技術(shù)，開啟智能公文寫作的新篇章，讓公文寫作效率如插上翅膀般飛速飆升，為企業(yè)發(fā)展注入強勁動力。課程目標(biāo)掌握公文寫作常見的結(jié)構(gòu)、格式要求和場景套路，提升公文寫作水平。掌握DeepSeek在公文寫作中的核心應(yīng)用場景與操作技巧。通

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AI助力工作效率提升DeepSeek賦能職場智能辦公課程背景在當(dāng)今數(shù)字化浪潮洶涌澎湃的時代，人工智能AI技術(shù)宛如一顆璀璨明珠，照亮了職場辦公的全新路徑。以DeepSeek為代表的AI模型，憑借其卓越的性能與廣泛的應(yīng)用場景，成為推動企業(yè)辦公效率提升的關(guān)鍵力量。本課程應(yīng)運而生，旨在助力企業(yè)員工擁抱AI技術(shù)，開啟智能辦公新篇章，讓工作效率如插上翅膀般飛速飆升，為企業(yè)發(fā)展注入強勁動力。課程目標(biāo)1.深入理解AI核心技術(shù)原理與架構(gòu)，明晰其在辦公領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢，精準(zhǔn)把握 AI助力辦公的關(guān)鍵節(jié)點。2.熟練掌握利用AI進行信息檢索和分析，快速了解行業(yè)信息和專業(yè)知識，滿足不同業(yè)務(wù)需求。3.精通AI輔助辦公，借助各

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職場演講力?DeepSeek賦能場景化職場演講技能提升課程背景：在當(dāng)今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中，高效的工作匯報與呈現(xiàn)能力已成為職場人士突破職業(yè)瓶頸的關(guān)鍵競爭力。然而調(diào)研顯示，72的職場人存在匯報邏輯不清、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)乏力、臨場表現(xiàn)欠佳等痛點，這不僅導(dǎo)致核心價值難以被決策層捕捉，更可能錯失發(fā)展機遇。傳統(tǒng)培訓(xùn)往往局限于單向理論灌輸，缺乏針對真實場景的實戰(zhàn)演練與智能化工具支持，使得學(xué)習(xí)成果難以快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。本課程突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，深度融合國際權(quán)威的溝通理論與前沿AI技術(shù)，獨創(chuàng)演講力培養(yǎng)體系。通過DeepSeek智能引擎賦能，學(xué)員將系統(tǒng)掌握從聽眾分析、內(nèi)容架構(gòu)到動態(tài)呈現(xiàn)的全流程技能——既能運用AI工具快速生

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支撐價值創(chuàng)造的華為股權(quán)激勵體系95250125095任正非：我對華為的貢獻就是分對錢，分好錢?！握侨握牵何覍θA為的貢獻就是分對錢，分好錢?！握且?、培訓(xùn)目的了解華為股權(quán)激勵的歷史沿革；了解華為股權(quán)激勵的實施效果；探討如何借鑒華為的股權(quán)激勵實踐在企業(yè)落地二、培訓(xùn)時長：一天三、培訓(xùn)形式：講師分享（50）+案例交流（30）+研討互動（20）四、課程大綱華為成長歷程華為創(chuàng)業(yè)階段及主要薪酬策略華為發(fā)展階段及主要薪酬策略華為規(guī)模擴張階段及主要薪酬策略支撐華為高速成長的四力模型華為股權(quán)激勵的演進和策略華為股權(quán)激勵的背景和歷史沿革華為股權(quán)激勵和其他激勵的協(xié)同關(guān)系華為股權(quán)激勵主要類型ESOP（虛擬受

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驅(qū)動商業(yè)成功的戰(zhàn)略人力資源管理【課程背景】在面臨現(xiàn)有市場增長乏力和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的雙重大背景下，大部分企業(yè)都在思索轉(zhuǎn)型升級的問題。這對高層管理者提出了更高的要求，不僅需要找對業(yè)務(wù)方向，更需要構(gòu)建驅(qū)動商業(yè)成功的人力資源管理體系。華為作為行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，各項業(yè)務(wù)發(fā)展取得了巨大的成就。這其中，人力資源人力資源管理是驅(qū)動公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動因素，對大部分企業(yè)有較大的借鑒價值?！菊n程目標(biāo)】本課程旨在幫助企業(yè)家和高層從戰(zhàn)略層面理解人力資源管理，理解核心概念、邏輯，通過標(biāo)桿公司的人力資源實踐，了解戰(zhàn)略和人力資源的關(guān)系，樹立正確的價值觀，把人力資源管理構(gòu)建作為長期工程和戰(zhàn)略任務(wù)?！菊n程收益】理解人力資源對

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1451610533400業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力：《戰(zhàn)略解碼3.0工作坊》 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力：《戰(zhàn)略解碼3.0工作坊》 參加對象:中高層管理人員工作坊時長：23天戰(zhàn)略解碼3.0工作坊Strategy Decoding Workshop項目背景戰(zhàn)略,看起來很美好，但為什么執(zhí)行的效果總是不盡如人意？“有無戰(zhàn)略已經(jīng)不是衡量一家公司能夠成功的依據(jù)，無論是優(yōu)秀的公司還是平庸的公司都有戰(zhàn)略，但戰(zhàn)略的執(zhí)行力如何卻是區(qū)分他們的標(biāo)志”跨越從戰(zhàn)略到執(zhí)行的鴻溝，必須破解四大障礙：組織愿景與個人價值的貫通性戰(zhàn)略目標(biāo)與經(jīng)球策略的一致性業(yè)務(wù)設(shè)計與組織能力的匹配性公司任務(wù)與部門工作的聯(lián)動性戰(zhàn)略解碼工作坊是為不滿現(xiàn)狀、追求卓越的組織，定制化設(shè)

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《以客戶為中心的組織體系建設(shè)》課程大綱【課程目標(biāo)】1. 學(xué)習(xí)華為如何構(gòu)建以客戶為中心的文化2. 了解華為端到端的流程運作實踐4. 了解華為面向客戶的鐵三角機制5. 學(xué)習(xí)華為利出一孔的績效和激勵管理【課程對象】1. 公司中高層管理人員、HR部門人員、流程部門人員【課程大綱】一、以客戶為中心的文化構(gòu)建1. 文化價值觀是組織建設(shè)的基石2. 什么是以客戶為中心？3. 解讀以客戶為中心V1.04. 解讀以客戶為中心V2.05. 以客戶為中心落地的步驟6. 研討：組織如何構(gòu)建以客戶為中心的文化二、以客戶為中心的流程體系建設(shè)1. 什么是流程2. 華為流程體系架構(gòu) 3. 跨領(lǐng)域流程的拉通4. 拉通組織協(xié)同的的

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以奮斗者為本的職位與薪酬管理實踐【課程模型】【課程目標(biāo)】了解職位價值評估的要素并學(xué)習(xí)應(yīng)用工具方法；掌握職位族類劃分的常見形式，學(xué)會建立職位職級發(fā)展通道；學(xué)習(xí)以任職資格標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的人崗匹配管理；華為以職位為基礎(chǔ)的工資管理理念和應(yīng)用實踐；熟悉常見的獎金分配方式，借鑒華為獎金包管理實踐?！菊n程形式】方法論30+華為實踐20+案例研討20+現(xiàn)場演練20【課程對象】企業(yè)中層管理者、人力資源部負(fù)責(zé)人、組織/薪酬/人才發(fā)展模塊負(fù)責(zé)人【課程時間】1天【課程大綱】一、體現(xiàn)責(zé)任結(jié)果的職位稱重職位的基本概念華為職位管理基本要求職位評估是什么？職位評估原則職位評估的步驟職位評估方法的邏輯職位評估的三維度八要素演練：公

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新上崗管理者90天轉(zhuǎn)身工作坊right267970學(xué)習(xí)對象：面臨管理轉(zhuǎn)身的各層級管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、HRBP。學(xué)習(xí)對象：面臨管理轉(zhuǎn)身的各層級管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、HRBP。課程價值幫助新上崗管理者平穩(wěn)順利地渡過新崗位的磨合期；幫助新上崗管理者快速融入團隊，構(gòu)建團隊信任度；提高企業(yè)新上崗管理者的留存率及業(yè)績水平。課程大綱第一部分 管理者上崗過渡期常見風(fēng)險及轉(zhuǎn)身管理者的6次轉(zhuǎn)身之旅新上崗干部的常見問題及原因分析案例分享：從偉大的球員到優(yōu)秀教練的轉(zhuǎn)身研討：你在上崗時遇到的困難及解決思路是什么第二部分 華為管理者90

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華為人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐課程大綱關(guān)于人力資源數(shù)字化 過去成功經(jīng)驗將變成未來死亡的加速器?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、智能化等一個接一個新事物的出現(xiàn)，讓經(jīng)歷了人事管理、人力資源管理、人力資本管理變革的人力資源管理者應(yīng)接不暇。什么是數(shù)字化，為什么人力資源要數(shù)字化，怎么有效開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)化平臺到底如何搭建？在人力資源管理哪些領(lǐng)域率先數(shù)字化，數(shù)字化產(chǎn)出如何界定……這些問題是每一個從業(yè)者困惑的問題。不管外在環(huán)境如何加速變化，管理成長必須循序漸進。數(shù)字化階段將人才看做資本，數(shù)字化

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企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃BLM賦能工作坊課程大綱培訓(xùn)目的1. 理解戰(zhàn)略的本質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定戰(zhàn)略目標(biāo)；2. 掌握從公司級戰(zhàn)略到部門再到個人的分解方法；3. 掌握戰(zhàn)略解碼的流程和工具。課程大綱一）戰(zhàn)略規(guī)劃方法論介紹1. 戰(zhàn)略落地存在的根本問題2. BLM方法論介紹3. 差距分析1)什么是雙差分析2)差距分析研討4. 市場洞察1)市場洞察全景圖2)市場規(guī)劃的方法5. 戰(zhàn)略意圖1)未來三年的戰(zhàn)略方向2)基于戰(zhàn)略需求有哪些方面需要升級6. 創(chuàng)新焦點1)研發(fā)創(chuàng)新2)營銷創(chuàng)新7.業(yè)務(wù)設(shè)計1)業(yè)務(wù)組合2)盈利模式二）戰(zhàn)略解碼步驟和具體要求1. 什么是戰(zhàn)略解碼2. 為什么要戰(zhàn)略

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激發(fā)組織活力的職位與任職資格管理實踐【課程模型】【課程目標(biāo)】掌握匹配業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和基于組織結(jié)構(gòu)的職位職責(zé)梳理；學(xué)習(xí)職位價值評估的要素和工具方法，建立職位職級發(fā)展通道；了解華為以職位為基礎(chǔ)的工資管理理念和應(yīng)用實踐；掌握基于職位的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證和管理機制。【課程形式】方法論30+華為實踐20+案例研討20+現(xiàn)場演練20【課程對象】企業(yè)中層管理者、人力資源部負(fù)責(zé)人、組織/薪酬/人才發(fā)展模塊負(fù)責(zé)人【課程時間】2天【課程大綱】一、匹配戰(zhàn)略和組織的職位梳理（一）組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化為什么要重視組織結(jié)構(gòu)？組織結(jié)構(gòu)的涵義組織結(jié)構(gòu)設(shè)置原則組織結(jié)構(gòu)設(shè)計主要考慮因素組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟和要點（二）部門職責(zé)梳理

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