周文斌 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 常州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 品牌戰(zhàn)略
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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周文斌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高效執(zhí)行力課程背景：“你們知道，而我們做到”。某位世界著名的管理學(xué)者對(duì)花重金求拜訪的中國(guó)企業(yè)家們說(shuō)了上述一段話。這段話看似很簡(jiǎn)單，但背后卻體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題卻值得我們思考。說(shuō)到底就是我們個(gè)人和組織的執(zhí)行能力低下。如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，好的點(diǎn)子，好的創(chuàng)意遍地都有。但如果沒(méi)有行動(dòng)迅速的執(zhí)行力，那么一切都是空談。提高員工和組織的執(zhí)行力越發(fā)成為所有管理者的共識(shí)。沒(méi)有執(zhí)行力，組織就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，就難以在現(xiàn)如今時(shí)代激烈的競(jìng)爭(zhēng)中存活下去。而對(duì)員工本人來(lái)看，執(zhí)行力也是非常重要。我們會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這樣的景象：為何一起進(jìn)公司的同事，升職加薪比我快？為何同樣工
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管理者角色定位及認(rèn)知課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的社會(huì)里，企業(yè)經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)越加激烈。人力資本日益增加的現(xiàn)實(shí)下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者或高官們更多的是考慮將基層、骨干、業(yè)務(wù)能手等人員提拔成為管理者。但在“拔苗助長(zhǎng)”下，大量的新晉管理者們也非常的困惑。因?yàn)?，他們沒(méi)有經(jīng)歷專業(yè)的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練，不知道如何擔(dān)當(dāng)管理者。因此，高管們看到的情景是這些管理者們：※擅長(zhǎng)的是自己做事，而不是帶領(lǐng)大家一起做事；※工作執(zhí)行力很強(qiáng)，但是僅限于自己，員工們我行我素；※不具備管理思維，主動(dòng)或被動(dòng)的仍然定位是員工層面；※在管理和執(zhí)行中，甚至擔(dān)當(dāng)員工的“群眾代表”與上層爭(zhēng)斗；※擔(dān)任管理者后管
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跨部門溝通與沖突管理課程背景：隨著社會(huì)的整體發(fā)展以及企業(yè)生存環(huán)境的逐步改善，許多企業(yè)的規(guī)模逐漸增大，為了追求企業(yè)價(jià)值的最大化以及最大限度地提高員工的各種能力，企業(yè)內(nèi)外的合作與交流逐漸增多起來(lái)。現(xiàn)如今眾多企業(yè)都趨于扁平化，使得跨部門之間的溝通更加頻繁。部門之間地位平等，不存在上下級(jí)關(guān)系，按說(shuō)溝通應(yīng)該比較容易。但現(xiàn)實(shí)的情況是，部門之間協(xié)調(diào)的成本相當(dāng)高昂，這種溝通成本不僅存在于大規(guī)模組織內(nèi)，同樣也困擾著中小型公司。在公司里，跨部門溝通是很重要的，員工和中級(jí)主管花在內(nèi)部溝通的時(shí)間大約占其工作時(shí)間的40-50，而對(duì)于高層主管，這個(gè)比率會(huì)更高?？绮块T
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高效管理溝通課程背景：溝通是管理者最重要的工作之一，管理界對(duì)管理者工作時(shí)間分布的研究表明，在管理者一天的工作時(shí)間里，有80的時(shí)間用于溝通。在企業(yè)管理中，很多績(jī)效的低下，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)很多都是組織各階層溝通有障礙。如果溝通不暢通，管理者不能正確的理解上司的指示，導(dǎo)致行動(dòng)力低下；作為管理者如果不能了解下屬的想法，導(dǎo)致下屬士氣低下，茫然；管理者不能與同級(jí)有效的溝通，會(huì)產(chǎn)生大量的協(xié)作問(wèn)題產(chǎn)生，效率低下。因此，溝通是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一個(gè)管道，通暢才能產(chǎn)生高價(jià)值和高效率。中層管理者，身兼多重身份，在企業(yè)里擔(dān)負(fù)著承上啟下的角色。企業(yè)運(yùn)營(yíng)的順暢很大一部分
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高效時(shí)間管理技巧提升課程背景：每一位頂尖的成功人士首先是一個(gè)頂尖的時(shí)間管理專家。時(shí)間的寶貴在于它既不能創(chuàng)造，也不能復(fù)還。“每個(gè)人都平等地?fù)碛幸惶?4個(gè)小時(shí)”。對(duì)這種平等擁有的時(shí)間，如何才能確實(shí)有效地利用呢？評(píng)價(jià)一個(gè)職場(chǎng)人士的工作業(yè)績(jī)并不會(huì)因?yàn)樘焯旒影嗑鸵欢I(yè)績(jī)比別人高。往往是那些同樣的工作時(shí)間付出，但效率卻很高。這類職場(chǎng)人士是最讓上級(jí)欣賞和器重。很多人每天工作都存在很多的困惑：為什么每天的工作怎么都忙不完；為什么付出努力很多，但始終無(wú)法提高工作效率；為什么一起進(jìn)公司的同事，工作完成的越來(lái)越快；為什么下班后還總是帶著工作回家繼續(xù)完成；為什么
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MTP中層管理者管理技能提升訓(xùn)練課程背景：MTP（Management Training Program）是源于美國(guó)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主，而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。今天的中層管理者，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩