楊松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 職業(yè)道德 員工培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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1.單元一情境判斷：發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題sup2;關(guān)注的關(guān)鍵問題sup2;關(guān)注焦點(diǎn)的區(qū)分與細(xì)化sup2;解決問題的優(yōu)先順序sup2;思維技巧的選擇與解決辦法的確定sup2;案例分析2.單元二原因分析：找出可能的原因與機(jī)會sup2;關(guān)注的問題與觀察到的事實sup2;比較的事實sup2;辨別獨(dú)特的差異與變化sup2;確定佳的比較方法sup2;辨識及檢測可能的原因sup2;觀察比較事實的每一個可靠原因sup2;選擇可能原因sup2;案例分析3.單元三決策制定：提供直接解決問題的方案sup2;決定與決策的標(biāo)準(zhǔn)sup2;闡明決策目的sup2;確定決策的標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)險的評估、權(quán)衡sup2;預(yù)先審視潛在問題并予以處理
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一、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別2.領(lǐng)導(dǎo)者常犯的錯誤3.領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為4.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)Oslash;告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格Oslash;推銷式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格Oslash;參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格Oslash;授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格5.領(lǐng)導(dǎo)者必須“隨需而變”：視員工的情況而變；6.適應(yīng)中國文化背景的領(lǐng)導(dǎo)行為Oslash;中國文化的特點(diǎn)Oslash;贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力二、以身作則1.行為介紹2.受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)3.定義價值、承諾與信條4.領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則5.保持一致的行動與理念為他人做榜樣三、明確愿景與目標(biāo)1.描繪企業(yè)愿景與價值觀2.激發(fā)員工澄清愿景3.幫助員工將企業(yè)的愿