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楊序國 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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楊序國老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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楊序國

楊序國老師的內(nèi)訓(xùn)課程

現(xiàn)場討論單元一、績效管理與企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)場討論:為什么小王的旅途如此不順?什么是績效?什么是績效管理績效管理的二個層面 績效管理的核心目的為什么要進(jìn)行績效管理?績效管理貫穿公司的三大管理流程公司戰(zhàn)略與績效管理體系績效管理體系對組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)的意義單元二、公司KPI設(shè)計故事:美國小鎮(zhèn)交警的離奇表現(xiàn)KPI 管理體系的定義和三大功能KPI的作用績效監(jiān)控體系的構(gòu)建思想KPI指標(biāo)分類現(xiàn)場練習(xí)(一)KRA/KPO現(xiàn)場討論:誰漂亮什么是KRA/KPI法公司級KRA/KPI設(shè)計步驟建立KRA/KPI案例魚骨圖分析法麥當(dāng)勞的KRA/KPI現(xiàn)場研討(二)平衡計分卡一個有效的戰(zhàn)略實施工具平衡計分卡四個方面的詮釋如

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熱身練習(xí)選對人重要還是培養(yǎng)人重要?一、素質(zhì)冰山伯樂相馬現(xiàn)場討論:誰漂亮素質(zhì)的提出素質(zhì)冰山模型二、素質(zhì)模型與任職資格顯性職業(yè)素質(zhì)——任職資格什么是任職資格?任職資格系統(tǒng)框架職位說明書與任職資格標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系任職資格管理的目的與原則任職資格標(biāo)準(zhǔn)的CBC模型潛在職業(yè)素質(zhì)——素質(zhì)模型成就導(dǎo)向介紹(小電影)堅韌性、領(lǐng)導(dǎo)力介紹(小電影)獻(xiàn)身組織意識介紹(小電影)影響力介紹(小電影)任職資格與素質(zhì)模型開發(fā)的基本原理三、素質(zhì)模型設(shè)計現(xiàn)場討論素質(zhì)模型建立的一般流程能力模型金字塔核心價值觀演繹現(xiàn)場討論基于戰(zhàn)略的素質(zhì)模型框架開發(fā)原理戰(zhàn)略演繹公司核心能力現(xiàn)場討論公司面臨的績效挑戰(zhàn)與核心能力識別現(xiàn)場討論全面的建模方法(一

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現(xiàn)場討論:誰漂亮單元一、企業(yè)任職資格管理概述1.現(xiàn)場討論:猜猜他是誰?2.人事決策的難度來自于多方面3.建立模型對人本身的復(fù)雜性進(jìn)行澄清4.素質(zhì)冰山模型5.潛在職業(yè)素養(yǎng)——素質(zhì)模型6.顯性職業(yè)素質(zhì)——任職資格7.什么是任職資格 8.為什么建立任職資格體系9.任職資格管理的目的與原則10.任職資格體系建立的四個步驟單元二、職位分層分類與員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計1.現(xiàn)場討論:“干一行,愛一行”還是“愛一行、干一行”2.職位分層分類常見定義3.職位族、職位類劃分的依據(jù)4.舉例:職位分類5.現(xiàn)場練習(xí):職位分類6.職層劃分的依據(jù)7.層級定義說明8.產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)發(fā)展通道9.舉例:管理類層級定義10.現(xiàn)場練習(xí):

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單元一、薪酬體系概述 熱身練習(xí):您遇到的薪酬的困惑與挑戰(zhàn)是什么 如何實施正確的獎勵 企業(yè)在獎勵員工方面的十大錯誤 薪酬體系設(shè)計三個要點(diǎn) 薪酬管理的目的 薪酬管理的戰(zhàn)略意義 薪酬設(shè)計理念 薪酬結(jié)構(gòu) 薪酬決定要素 常見的幾種薪酬類型 決定固定收入與浮動收入構(gòu)成比例的二大因素 現(xiàn)場討論:理發(fā)師的薪資結(jié)構(gòu) 薪酬結(jié)構(gòu)的演變和各自特點(diǎn) 薪酬管理的新趨勢 單元二、薪酬策略 戰(zhàn)略性薪酬決策的過程 酬戰(zhàn)略框架 薪酬戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展階段的關(guān)系 制定薪酬戰(zhàn)略應(yīng)考慮的因素 薪酬戰(zhàn)略的二大內(nèi)容 案例:優(yōu)秀企業(yè)薪酬激勵實踐分享 案例:典型企業(yè)薪酬戰(zhàn)略 現(xiàn)場練習(xí):薪酬戰(zhàn)略 單元三、職位價值評估 職位價值評估流程 職位評估方法

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熱身練習(xí): 朱毛二支紅軍會師后,會出現(xiàn)什么情況? 單元一、大多數(shù)并購為什么失敗1.企業(yè)并購的基本概念2.企業(yè)并購的意義3.并購的生命力4.并購背后的理論5.并購之后究竟會出現(xiàn)什么結(jié)果?6.只有少數(shù)并購活動取得了徹底的成功,大多數(shù)并購預(yù)期的并購收益常常無法實現(xiàn)7.并購失敗的原因8.并購失敗的原因在于整合不利9.案例:支持與反對HP并購康柏的理由 單元二、并購成功的關(guān)鍵在于并購后的整合1.某公司調(diào)研報告2.現(xiàn)場討論3.并購后整合是并購成功的關(guān)鍵因素4.10大陷阱對并購活動產(chǎn)生的負(fù)面影響的降序排列5.成功在于并購中的人力資源問題6.并購中的文化整合的意義7.阻礙創(chuàng)造價值的人員問題8.并購后整合系統(tǒng)的

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序言:1、作出高質(zhì)量的人事決策難度很大2、選擇一個錯誤的人所付出的代價部份、如何設(shè)計素質(zhì)模型一、什么是素質(zhì)模型1. 現(xiàn)場討論:猜猜他是誰?2. 素質(zhì)的提出3. 素質(zhì)冰山模型 4. 案例討論:醫(yī)生A和醫(yī)生B的故事 5. 素質(zhì)模型二、常用素質(zhì)1. 管理類素質(zhì)模型(小電影案例分析)2. 成就欲(小電影案例分析)3. 影響力(小電影案例分析)4. 責(zé)任心(小電影案例分析)5. 堅韌性(小電影案例分析)6. 其他常用素質(zhì)(小電影案例分析)三、素質(zhì)模型設(shè)計1. 素質(zhì)模型建立的一般流程2. 行為事件訪談法(BEI)3. 現(xiàn)場練習(xí):指出哪些行為屬于行為事例4. 現(xiàn)場模擬:BEI訪談現(xiàn)場模擬5. 素質(zhì)編碼6.

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