楊俊峰老師的內(nèi)訓課程
單元：導論：勇于改變自我，承擔責任，迎接挑戰(zhàn) 1、 變化的世界 錄像分析：變化的世界 小組討論：公司與員工面臨的變化與挑戰(zhàn) 如何應對變化 以不變應萬變：變化、原則與選擇 2、 觀念轉(zhuǎn)移，由內(nèi)而外的改變自己 觀念是行為和態(tài)度的根本，我們的一言一行均脫離不了觀念的影響 觀念轉(zhuǎn)移是改變行為和態(tài)度的原動力， 觀念轉(zhuǎn)移：改變自己是成功的起點 課程的每一個模塊都會促進我們觀念轉(zhuǎn)移，從而改變自己的態(tài)度和行為 3、 如何學習本課程 成長的三個層次：依賴——獨立——互賴 課程七大準則相輔相成，循序漸進 這部分的目的在于使經(jīng)理人認識到我們面臨的劇烈市場變化和公司變革帶來的壓力都是正
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一、導論：勇于改變自我，承擔責任，迎接挑戰(zhàn)1.變化、原則與選擇：不變與互動錄像：變化的世界2.原則與價值觀3.冰山模型：品格倫理和技巧倫理4.觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)5.情感帳戶EBA（EmotionalBankAccount）6.三人教學與全腦學習7.公司與員工面臨的挑戰(zhàn)與我們的應對二、個人篇卓有成效的自我管理習慣1.承擔責任，主動積極1)為自己負責：選擇決定命運2)刺激與反應的ABC模型錄像案例分析：關切范圍和影響范圍職場案例分析：苦不堪言的優(yōu)秀經(jīng)理3)主動積極從何處做起4)四大天賦的測試與培養(yǎng)5)六級成熟度：從公司和客戶的要求看自身的完善與提高習慣2.明確目標，圍繞目標展開工作1)智力
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一、管理者的核心職責和關鍵任務： 1.管理行為與管理業(yè)績 2.管理者區(qū)別于非管理者的根本點 3.管理者的三項關鍵任務 4.研究舉例：三項關鍵任務與管理業(yè)績 二、模擬體驗活動：培養(yǎng)團隊能力 1.管理者的價值 2.管理行為與組織績效 3.管理問題診斷 三、實際案例分析： 1.管理行為與管理業(yè)績 2.管理問題診斷 四、綜合討論：三項關鍵任務的表現(xiàn)形式 1.三項任務的代表性 2.其它管理任務 五、電影案例分析：阿波羅十三的啟示 六、綜合討論：三項關鍵任務的實踐 七、仿真體驗活動：管理者角色演練 1.管理知識與管理行為的鏈接 2.管理問題診斷 八、回歸現(xiàn)實： 知識、技能、與自我意識同管理現(xiàn)實結(jié)合...