節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何思考這個(gè)管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責(zé)談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號(hào)和講故事6.管理者的全局意識(shí)修煉7.管理者的四項(xiàng)思維能力：管理者的角色認(rèn)知與角色擔(dān)當(dāng)，是管理技能的基礎(chǔ)，很多管理問題的根源，是角色錯(cuò)位導(dǎo)致的，扮演好管理者角色，承擔(dān)管理職責(zé)，調(diào)整積極心態(tài)，是管理之本。1.管理者需要面臨理性的落差2.管理者扮演的三種角色：1）教練，2）伙伴，3）顧問；3.優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉4.職業(yè)經(jīng)理的管理角色問題5.管理角色

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節(jié)團(tuán)隊(duì)思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何思考這個(gè)管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責(zé)談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化3.管理者的全腦思維修煉4.管理的核心是發(fā)信號(hào)和講故事第二節(jié)團(tuán)隊(duì)角色管理者的角色認(rèn)知與角色擔(dān)當(dāng)，是管理技能的基礎(chǔ)，很多管理問題的根源，是角色錯(cuò)位導(dǎo)致的，扮演好管理者角色，承擔(dān)管理職責(zé)，調(diào)整積極心態(tài)，是管理之本。1.管理者需要面臨理性的落差2.優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉3.職業(yè)經(jīng)理的管理角色問題4.管理角色的價(jià)值觀問題5.領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)的雁群效應(yīng)6.隊(duì)列訓(xùn)練的啟示：習(xí)慣行為塑造7.職業(yè)經(jīng)理人要避開的雷區(qū)第三節(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理者的要

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一、管理思維與角色心態(tài)管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者的全腦思維轉(zhuǎn)型各層管理者的錯(cuò)位現(xiàn)象與高層的忙累卓越領(lǐng)導(dǎo)者做管理就是發(fā)信號(hào)管理的核心要領(lǐng)：不管而理領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)角色雁群效應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的五大角色領(lǐng)導(dǎo)角色的七大轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)形象與領(lǐng)導(dǎo)魅力領(lǐng)導(dǎo)與下屬溝通的心態(tài)類型領(lǐng)導(dǎo)者的五種常見領(lǐng)導(dǎo)行為心態(tài)：stayhungry,stayfoolish二、魅力領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)u管理者溝通的“四大困惑”u優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的“溝通魅力”u主動(dòng)積極的溝通回應(yīng)意識(shí)u管理溝通的價(jià)值觀認(rèn)知基礎(chǔ)u有效發(fā)問是溝通的關(guān)鍵技巧u溝通的性格類型分析u回應(yīng)話術(shù)的五種方法u容易引發(fā)溝通沖突的人格類型u與上司的溝通策略u(píng)匯報(bào)工作的四項(xiàng)要點(diǎn)u如何向領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)壞消息u

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節(jié)從管理思維到領(lǐng)導(dǎo)思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何思考這個(gè)管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責(zé)談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號(hào)和講故事6.管理者的全局意識(shí)修煉7.管理者的四項(xiàng)思維能力：第二節(jié)從管理角色到領(lǐng)導(dǎo)角色管理者的角色認(rèn)知與角色擔(dān)當(dāng)，是管理技能的基礎(chǔ)，很多管理問題的根源，是角色錯(cuò)位導(dǎo)致的，扮演好管理者角色，承擔(dān)管理職責(zé)，調(diào)整積極心態(tài)，是管理之本。1.管理者需要面臨理性的落差2.管理者扮演的三種角色：3.優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉4.職業(yè)經(jīng)理的管理角色問題5.

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節(jié)從管理思維到領(lǐng)導(dǎo)思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何思考這個(gè)管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責(zé)談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號(hào)和講故事6.管理者的全局意識(shí)修煉7.管理者的四項(xiàng)思維能力：第二節(jié)從管理角色到領(lǐng)導(dǎo)角色管理者的角色認(rèn)知與角色擔(dān)當(dāng)，是管理技能的基礎(chǔ)，很多管理問題的根源，是角色錯(cuò)位導(dǎo)致的，扮演好管理者角色，承擔(dān)管理職責(zé)，調(diào)整積極心態(tài)，是管理之本。1.管理者需要面臨理性的落差2.管理者扮演的三種角色：3.優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉4.職業(yè)經(jīng)理的管理角色問題5.

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導(dǎo)言：組織行為學(xué)與管理組織行為學(xué)研究的對(duì)象從管理者的職責(zé)談起…節(jié)：個(gè)體行為1、關(guān)鍵詞：感知感知的過程與影響因素感知誤區(qū)與管理行為管理者的全腦思維修煉2、關(guān)鍵詞：態(tài)度卓有成效的心態(tài)修煉與職場(chǎng)心理健康職場(chǎng)心理健康危機(jī)與調(diào)適3、關(guān)鍵詞：價(jià)值觀價(jià)值觀對(duì)管理的影響管理的核心是發(fā)信號(hào)和講故事管理角色的價(jià)值觀問題4、關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉學(xué)習(xí)力：讀書、讀事與讀人金錢和職位是能力的副產(chǎn)品知識(shí)的完整性等于能力5、關(guān)鍵詞：個(gè)性個(gè)性的形成與測(cè)量技術(shù)個(gè)性管理之解決問題風(fēng)格類型個(gè)體行為與組織的關(guān)系6、關(guān)鍵詞：工作滿意度工作滿意度與工作績(jī)效WORKSMART與WORKHARD合理把握期望值導(dǎo)入工作滿意度7、關(guān)

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