談煒 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導藝術(shù) 領(lǐng)導技能 領(lǐng)導藝術(shù) 領(lǐng)導力
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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談煒老師的內(nèi)訓課程
高情商領(lǐng)導力本課程旨在做好3件事：認知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓練。【課程背景介紹】我們往往有一種錯覺，以為最優(yōu)秀的領(lǐng)導者應該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，杰出的管理才能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能出色地領(lǐng)導眾人，高效地管理團隊。無數(shù)的實例證明，一個人在事業(yè)上是否能成功，情商比智商重要很多。想要出類拔萃，除了要擁有足夠的專業(yè)知識及技能，更需要培養(yǎng)優(yōu)秀的工作情商。管理專家更是把工作情商視為“情緒生產(chǎn)力”，也就是說，情商是一種判斷你是否勝任這項工作的關(guān)鍵能力。同時，情商高也會帶來良好的人際關(guān)系，在日常工作中不可或缺！而作
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《高效能人士的七個習慣》本課程旨在做好3件事：認知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓練。【課程背景】本課程依托史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個習慣》，聚焦于幫助職業(yè)經(jīng)理人樹立職業(yè)愿景、建立良好的工作習慣、掌握與他人溝通合作的要領(lǐng)，并建立自我成長的內(nèi)在機制……在培訓中，著力于突破他們的心智模式，引領(lǐng)他們自己做出調(diào)整，以期真正幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人?！九嘤柲繕恕吭诠餐繕说幕A(chǔ)上，驅(qū)除消極負面的想法，建立積極心態(tài)增強職業(yè)倦怠期員工的目標意識，認識到人生的真正目的樹立正確的工作觀念，在雙贏的基礎(chǔ)上展開互助協(xié)作激發(fā)員工的工作潛能，讓員工能夠自己激勵自己完成工作增強自我成長的動力，激發(fā)立即改變的動力【培訓方式】互動
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溝通中的領(lǐng)導力本課程旨在做好3件事：認知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓練?！菊n程收益】重新審視自己的領(lǐng)導力，找到領(lǐng)導行為中所存在的優(yōu)缺點理解目標設(shè)定與工作分配的核心要義掌握溝通的底層代碼，建立為客戶服務的理念掌握五大溝通場景的溝通步驟流程，提升溝通能力【培訓方式】最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學員當場認知、當場掌握，改變行為，指導工作實踐現(xiàn)場測評反饋：用世界先進的測評體系現(xiàn)場測評，幫助學員認識到自己的優(yōu)勢、差距及不足，找到突破方向?qū)崙?zhàn)教練指導：通過各種現(xiàn)場體驗及當場教練指導，針對學員進行提升和突破，達到立竿見影的效果交互升華打造：利用交互式打造模型（Interactive Developm
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溝通中的領(lǐng)導力本課程旨在做好3件事：認知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓練?！灸繕撕统晒考m正管理者的角色與責任認知，主動承擔責任通過關(guān)鍵溝通場景的學習和演練，掌握溝通的關(guān)鍵步驟理解并掌握激勵的核心，提高員工積極性從小團隊到跨部門，提高協(xié)作的心態(tài)和能力【培訓特點】視頻教學：由影片帶領(lǐng)學員進入管理場景，在場景中經(jīng)歷自我反思，并在范例視頻中找到解決方法，最終落實到情境模擬的演練中，將學到的能力體現(xiàn)在日常管理情境中。體驗式行動學習：學員以一個模擬現(xiàn)實工作情境的活動為起點，在活動中使用自己慣常的行為方式操作，之后在培訓師的引導下對行動過程做深層反思，從而引發(fā)行動或行為的轉(zhuǎn)變，建構(gòu)新的行為及習慣。以問題為導向的教
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《管理者的時間管理》本課程旨在做好3件事：認知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓練?！菊n程背景介紹】每天都有太多的事情要忙，從早忙到晚但老板仍不滿意？終日忙于救火，但火情仍舊不斷？沒完沒了的電話、應接不暇的會議、無窮無盡的郵件、還有太多的他人打擾…每一天都在辛苦地工作，但好像該做的事情總沒有時間去做？為什么時間總是不夠用？如何才能有效地安排時間和工作？時間管理并不是要把所有事情做完，而是要在合適的時間做合適的事情，以期取得最佳的工作價值。時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個很重要的目的是決定什么事情不應該做。時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性，透過事先的規(guī)劃，做到一種提醒與指引。本課程
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《管理者的卓有成效之路》本課程旨在做好3件事：認知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓練?！九嘤柲繕恕?587750523240內(nèi)容根據(jù)德魯克的名著《卓有成效的管理者》設(shè)置，與德魯克一起探討，如何實踐成為卓有成效的管理者。幫助管理者從自身修煉著手，養(yǎng)成卓有成效的管理習慣，迎接紛繁復雜的管理挑戰(zhàn)。本課程旨在使管理者將自身培養(yǎng)作為第一要務，并在善用時間、聚焦貢獻、發(fā)揮長處、有效決策、創(chuàng)新思維等方面提高工作績效，“使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用”。有效篇：認識到管理有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”時間篇：認識到管理時間就是在管理生命，以及如何要事第一地處理日常工作貢獻篇：認