王傳璐老師的內(nèi)訓課程
天：班組長領導技能 一、組長的角色認知 1．制造業(yè)核心競爭力與一線班組的關系 2．一線班組長的管理困惑分析 3．正確的班組長心態(tài) 4．班組長管理的八項內(nèi)容： 5．現(xiàn)代班組管理的目標和模式 故事：幽默的柏拉圖/秀才的惡夢 練習：這些目標有問題嗎 二、適合班組長的領導方式 1．你喜愛的領導類型分析 2．適合班組長的有效領導方式 3．認識和修正自己的領導類型和風格 故事：比冠軍還有名的運動員/讓人感動的老板 互動：這是我的錯 三、高效班組團隊的建設 1．工作小組和工作團隊的差異 2．有效團隊的構成要素 3．有效團隊組建練習 4．如何有效管理班組中的“刺頭”
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1.公司發(fā)展的主要元素 a.戰(zhàn)略 b.組織 c.人才 d.文化 e.資本 2.電子商務公司的核心 a.與傳統(tǒng)公司相同點與不同點 b.核心競爭力思考 c.CRM 系統(tǒng) i.數(shù)據(jù)挖掘 ii.決策支持 d.SCM e.全球化 3.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理 a.新時代人力資源的特點 b.未來十年，人力資源管理的發(fā)展趨勢 4.組織機構 a.組織發(fā)展的3個階段錢德勒模型 b.我們今天的組織環(huán)境 c.不同組織環(huán)境,不同管理風格 d.組織設計 i.商業(yè)模式 ii.業(yè)務組合 iii.管控模式 iv.人員素質(zhì) v.文化氛圍 e.責任的界定 f.百度案例分享
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單元一：什么是高績效團隊 一、 什么是團隊 1、團隊與群體的區(qū)別 2、團隊構成的要素(5P) ——人(People) ——目標（Purpose） ——團隊定位（Place） ——權限（Power） ——計劃（Plan） 二、團隊形成發(fā)展的過程 1、團隊形成期的特點及管理要點 2、團隊震蕩期的特點及管理要點 3、團隊穩(wěn)定期的特點及管理要點 4、團隊高產(chǎn)期的特點及管理要點 5、團隊轉(zhuǎn)型期的特點及管理要點 案例互動：對照以上團隊發(fā)展的過程，分析你所在的組織在團隊現(xiàn)處在哪個時期，其管理的要點是什么 三、不同類型團隊的特點 1、野牛團隊的特征 2、螃蟹團隊的特征
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節(jié) 序言 我是企業(yè)家 當你遇到，你就會知道 教學目的 教學成效 第二節(jié) 領導者應具備的素質(zhì) 對領導的再認識 領導力的本質(zhì)及主要內(nèi)涵 非權力領導力 領導的素質(zhì)標準 用人藝術與激勵下屬的藝術 如何科學授權 第三節(jié) 高效領導者 影響部署的能力 卓越領導人修煉的圓滿之輪 領導與管理的區(qū)別 第四節(jié) 領導者的思維突破技巧 學會觀察，善于思考 成果的典范 歸因分析“受害者與負責任” 合作的博弈難題 第五節(jié) 卓越領導的三大思想體系 經(jīng)驗思想：商業(yè)模式、產(chǎn)權模式、治理模式 管理思想：成本、概念變錢、無中生有、資源整合 人文思想：領導者的人文思想 第
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——為什么要學習本課程？ 為什么——企業(yè)大了，人心就散漫了，為什么企業(yè)還沒有建立心靈成長 為什么——員工思想固化，不愿意改變，沒有危機意識？ 為什么——制度一條條，但執(zhí)行不見效果，到后大家都不相信制度？ 為什么——員工沒有主動做事的心態(tài)？為什么員工沒有把企業(yè)當做自己的企業(yè)來經(jīng)營？到了缺少了什么？ 為什么——員工總喜歡“抱怨”，部門之間相互推諉，沒有人愿意付出？ 為什么——渡過創(chuàng)業(yè)階段后，高層激情消失，官僚化傾向嚴重，內(nèi)耗出血？ 為什么——幸苦培養(yǎng)出來的人才流失，為什么高層總是抱怨這里不好那里不好？ 為什么——高層思想不統(tǒng)一,各自為政，互相拆臺？下屬做事，不是“左右為難”，就
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團隊與領導力 管理與領導的區(qū)別 團隊建設關鍵是要素 案例討論：“專業(yè)”團隊與“游擊”團隊的遭遇戰(zhàn) 案例思考：團隊管理的原則性、成長性與動態(tài)性，合適才是好的 高績效團隊的基本特征 高效能領導力對高績效團隊的作用 領導影響力的模式與過程 團隊成長階段與領導影響力分析 團隊共識與契約 團隊沖突與處理 團隊融合與培養(yǎng) 團隊創(chuàng)新與發(fā)展 互動游戲：團隊信任的建立 體驗分享：人與人在建立信任過程中變化 員工潛能風格與團隊配置 員工潛能風格與工作狀態(tài) 業(yè)務型團隊人員配置 專業(yè)型團隊人員配置 管理型團隊人員配置 互動游戲：我心目中的團隊（理想與現(xiàn)實） 風格識別與團隊