趙承閣老師的內訓課程
《無形勝有型》——企業(yè)文化的力量 一、企業(yè)發(fā)展與企業(yè)文化 ? 目前企業(yè)文化狀況分析 ? 對企業(yè)文化的錯誤理解 ? 模糊文化與推卸責任對企業(yè)運營的危害 ? 封閉的文化是企業(yè)管理的大敵 ? 國人三大文化缺陷 二、企業(yè)文化與人力資源 ? 企業(yè)文化管理帶來的人力資源管理的跟進 ? 各種管理制度來源于企業(yè)文化 ? 嬰兒的成長歷程帶來的啟示 ? 獨立人格的培養(yǎng)是企業(yè)員工素質培養(yǎng)的基礎 ? 責任的理念與擔當行為和實現(xiàn)工作目標的關系 三、企業(yè)文化結構與企業(yè)成員行為導向 ? 企業(yè)標識、制度、行為、核心的關系
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《執(zhí)行力特訓班》課程大綱（認知篇）第一章：執(zhí)行的主題執(zhí)行團隊1、企業(yè)基業(yè)長青靠的的什么的思考2、目前國內企業(yè)的現(xiàn)狀分析3、什么是企業(yè)的核心競爭力？4、企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行的關系5、什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？6、什么是執(zhí)行的團隊？7、什么是執(zhí)行團隊的領導？8、執(zhí)行團隊的四個統(tǒng)一第二章：執(zhí)行的本質結果導向1. 執(zhí)行中最大的困惑分析2. 結果和任務的區(qū)別3. 問題的根源：對任務負責不對結果負責4. 九段結果訓練法5. 結果修煉真經 □ 認真第一，聰明第二：修煉心態(tài) □ 結果提前，自我退后：修煉原則 □ 鎖定目標，專注重復 □ 決心第一，成敗第二：
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《職業(yè)化塑造》課程大綱：1. 知識經濟社會更需要職業(yè)化2. 找到自己在社會的位置職業(yè)角色轉換3. 有了職業(yè)化素質，職業(yè)生涯步入正軌4. 職業(yè)特征：熱愛自己的工作5. 職業(yè)結果：把敬業(yè)當成習慣6. 職業(yè)能力：挖掘自身潛力實現(xiàn)超越7. 職業(yè)精神：為自己打工，當自己的老板8. 職業(yè)品牌：優(yōu)秀品格良好形象9. 職業(yè)化開始：轉變觀念、10. 職業(yè)化表象：落實行為11. 職業(yè)化核心：專注態(tài)度12. 職業(yè)情緒管理：快樂的工作13. 自我形象管理：改變習慣14. 職業(yè)化基本功：情商與人際溝通，如何與同事、領導相處15. 職業(yè)化境界：融入團隊，善于協(xié)作...
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《共贏領導力》培訓目標：1. 讓管理者了解目前我國企業(yè)管理現(xiàn)狀以及未來管理趨勢2. 面臨大企業(yè)小管理的局面，要發(fā)展，怎么辦？3. 領導者基本素質4. 管理者如何向領導者轉變5. 如何確認領導者角色6. 如何提高領導技能7. 如何培養(yǎng)領導者涵養(yǎng)培訓大綱：1. 大企業(yè)小管理1. 變革中成長，創(chuàng)新中超越2. 優(yōu)秀企業(yè)應有的合理結構3. 未來管理發(fā)展方向4. 企業(yè)發(fā)展規(guī)律分析5. 管理必須升級2. 我是個好領導嗎1. 領帶者品格修養(yǎng)2. 領導者基本素質3. 領導者情商4. 領導是個影響的過程3. 領導者角色認知：如何從管理者向領導者轉變1. 角色之一：溝通者2. 角色之二：服
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《跨部門溝通》課程介紹 有效的組織是由個人與團隊共同構成的。組織中的每個成員擁有各自特有的技 能、知識和經驗，通過共同的努力來滿足客戶的需求。這里所謂的客戶是指組織 外部購買使用公司產品和享受公司服務的一群人。 不幸的是，未能了解并滿足內部客戶的需求通常會導致我們無法滿足外部客戶 的需求。所謂內部客戶，就是指在組織內部需要通過與之共同合作來保證公司順 利運作的其他團隊或部門的成員?？墒俏覀儏s時常不能共同合作，甚至拒絕合作 。 組