銀行人管理實戰(zhàn)終極課程 ? 以創(chuàng)建一流管理銀行為目標(biāo)的“全視角終極課程” ? 融匯20年銀行實戰(zhàn)經(jīng)驗，一次性解決銀行人管理9大難題 ? 取材20+銀行近百實戰(zhàn)案例，深度解析同業(yè)經(jīng)驗教訓(xùn) ? 現(xiàn)場高頻互動+獨家干貨分享，快速激活學(xué)員管理細(xì)胞 ? “1+N”定制模式，讓培訓(xùn)與實戰(zhàn)無縫對接 張曉毅老師版權(quán)課件

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銀行人心態(tài)重塑終極課程 ? 以創(chuàng)建一流心態(tài)銀行為目標(biāo)的“全視角終極課程” ? 融匯20年銀行實戰(zhàn)經(jīng)驗，一次性解決銀行人心態(tài)9大難題 ? 取材20+銀行近百實戰(zhàn)案例，深度解析同業(yè)經(jīng)驗教訓(xùn) ? 現(xiàn)場高頻互動+獨家干貨分享，快速激活學(xué)員心態(tài)重塑細(xì)胞 ? “1+N”定制模式，讓培訓(xùn)與實戰(zhàn)無縫對接 張曉毅老師版權(quán)課件

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銀行人營銷實戰(zhàn)終極課程 ? 以創(chuàng)建一流營銷銀行為目標(biāo)的“全視角終極課程” ? 融匯20年銀行實戰(zhàn)經(jīng)驗，一次性解決銀行人營銷9大難題 ? 取材20+銀行近百實戰(zhàn)案例，深度解析同業(yè)經(jīng)驗教訓(xùn) ? 現(xiàn)場高頻互動+獨家干貨分享，快速激活學(xué)員營銷細(xì)胞 ? “1+N”定制模式，讓培訓(xùn)與實戰(zhàn)無縫對接 張曉毅老師版權(quán)課件

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課程名稱贏在職業(yè)——員工職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)提升（半天）培訓(xùn)人群本課件適合對公、對私客戶經(jīng)理、支行行長使用。課程目標(biāo)強(qiáng)化對客戶經(jīng)理的職業(yè)化塑造，培養(yǎng)高度職業(yè)化的銀行員工；提升員工的責(zé)任意識、執(zhí)行力、溝通力和學(xué)習(xí)力。前言：你喜歡什么樣的客戶經(jīng)理？附圖：各金融機(jī)構(gòu)客戶經(jīng)理職業(yè)形象對比圖目錄：一、什么是職業(yè)的人？二、為什么要成為一個職業(yè)的人？三、如何做一個職業(yè)的人？四、責(zé)任意識與自我激勵正文一、什么是職業(yè)的人？1、玩耍的孩子？2、勤奮的學(xué)子？3、慈愛的母親？核心句：職業(yè)=專業(yè)+勞動+報酬1、巴菲特（投資商）2、孫正義（企業(yè)家）3、其他職業(yè)人二、為什么要成為一個職業(yè)的人？1、房子（衣食住行）2、安全感（生老

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課程名稱“百勝”營銷——孫子兵法（銀行營銷篇）培訓(xùn)人群本課件適合支行行長、地市分行及以上級別部門總經(jīng)理、分管行長使用。課程目標(biāo)將孫子兵法的大智慧運用于營銷實戰(zhàn)，使受訓(xùn)者用冷峻的思維看市場、用“全爭”的謀略做營銷，懂得攻與守、動與靜、形與勢、實與虛、競與合的基本要領(lǐng)和執(zhí)行邏輯。課程要點核心概念：金融業(yè)三駕馬車區(qū)別何在？核心概念：市場細(xì)分+ 模式選擇+ 核心價值+發(fā)展目標(biāo)= 成功定位！核心概念：業(yè)務(wù)推進(jìn)需要哪些要素？核心概念：未來銀行競爭中的“謀、交、兵、城”。前言孫子兵法與銀行業(yè)務(wù)營銷真的有聯(lián)系嗎？目錄一、了解自身二、看清形勢三、準(zhǔn)確定位四、勵精圖治五、一戰(zhàn)成名六、百戰(zhàn)百勝正文一、了解自身1、“

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課程名稱贏在體系——“川”營銷管理體系（超難也超易）培訓(xùn)人群本課件適合支行行長、地市分行及以上級別部門總經(jīng)理、分管行長使用。課程目標(biāo) ? 探尋“百年銀行”的永續(xù)發(fā)展之路； ? 化繁為簡，掌握“三管齊下，川流不息”的銀行經(jīng)營思路； ? 運用11個推演原理避開銀行經(jīng)營中的常犯之錯。前言你管理的銀行有沒有陷入“業(yè)務(wù)紅?！?？你管理的銀行有沒有患上“大企業(yè)病”？你管理的銀行有沒有遭遇“人才危機(jī)”？有問題不可怕，可怕的是找不到問題的根源和解決問題的方法。目錄：一、“川”營銷管理的框架二、“川”營銷管理的推演三、“川”營銷管理的實戰(zhàn)正文：一、“川”營銷管理的框架（一）、總綱：一生二，二生三

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