錢秋萍 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：服務(wù)營(yíng)銷 服務(wù)禮儀 營(yíng)銷管理 內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 有效輔導(dǎo)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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錢秋萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講 采購(gòu)概述 一．采購(gòu)的含義：采購(gòu)供應(yīng)工作流程 二．采購(gòu)的演變與發(fā)展 三．采購(gòu)類型的細(xì)分 1、公開(kāi)招標(biāo) 2、邀請(qǐng)招標(biāo) 3、競(jìng)爭(zhēng)性談判 4、單一來(lái)源 5、詢價(jià)采購(gòu) 四．采購(gòu)問(wèn)題的普遍癥結(jié) 案例分析----從項(xiàng)目采購(gòu)中考慮總采購(gòu)成本的控制 第二講 采購(gòu)戰(zhàn)略與管理 一．采購(gòu)管理的工作范圍 二．采購(gòu)戰(zhàn)略計(jì)劃與公司的方針目標(biāo) 三．采購(gòu)職能的層次劃分 四．采購(gòu)管理 1、采購(gòu)管理的概念 2、采購(gòu)管理的目標(biāo) 3、采購(gòu)管理的職能 4、采購(gòu)管理的重要性 五．采購(gòu)管理的內(nèi)容 1、采購(gòu)管理組織 2、需求分析 3、資源市場(chǎng)分析 4、采購(gòu)計(jì)劃 5、采購(gòu)計(jì)劃實(shí)施 6、
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1.企業(yè)為何需要推行策略規(guī)劃與方針管理 2.策略規(guī)劃與方針管理的關(guān)聯(lián) 3.策略規(guī)劃與方針管理的架構(gòu) 4.方針管理展開(kāi)架構(gòu) 5.日常管理的意義與內(nèi)容 6.方針管理與日常管理的關(guān)系 7.日常管理體系程序說(shuō)明 8.建立各部門之方針及日?？?jī)效衡量指標(biāo) 9.方針及日?？?jī)效衡量指標(biāo)之管控...
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1.思考的基本觀念： 心智表征與理性思考 深層與淺層思考 2.思考的類型： 創(chuàng)造性思考 模擬思考 邏輯與科學(xué)性思考 3.思考的錯(cuò)誤： 慣性思考 思考偏差 思考快捷方式 思考的謬誤 4.都是知覺(jué)惹的禍： 我相信所以我看見(jiàn) 自我知覺(jué)(自我應(yīng)驗(yàn)預(yù)言) 社會(huì)知覺(jué)(對(duì)他人的知覺(jué)) 5.系統(tǒng)思考： 真實(shí)世界的復(fù)雜性 界定目標(biāo) 修理式行為 時(shí)間因素 6.理性決策技術(shù)－有用的決策工具： 決策矩陣法 方向政策矩陣法(DPM) 成功關(guān)鍵因素法...
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單元一：學(xué)習(xí)與人才培育 1.1 新經(jīng)濟(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素 1.2 人才培育V.S知識(shí)管理 1.3 人才培育V.S能力管理 1.4 傳統(tǒng)訓(xùn)練的問(wèn)題點(diǎn) 單元二：如何做好訓(xùn)練需求分析 2.1職務(wù)內(nèi)容盤點(diǎn)分析方法 2.2透過(guò)工作評(píng)價(jià)法確立需訓(xùn)練之工作 2.3如何有效進(jìn)行工作分析找到訓(xùn)練課程內(nèi)容 單元三：如何建立訓(xùn)練計(jì)劃 3.1教學(xué)的四要素 3.2正確的工作教導(dǎo)方法 3.3如何建立屬于企業(yè)自有教材 3.4如何建立訓(xùn)練計(jì)劃 單元四：如何建立訓(xùn)練教學(xué)模塊 4.1做好訓(xùn)練模塊化建立 單元五：如何做好訓(xùn)練績(jī)效評(píng)估 5.1學(xué)習(xí)效果的評(píng)估方式 5.2遞延效果的評(píng)估方式..