唐丹陽 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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唐丹陽老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、千度新生代管理項目研究結(jié)果1.討論發(fā)言：你眼里的他們2.員工外在行為表現(xiàn)的內(nèi)在原因3.成長環(huán)境a)80年代的中國社會特點及影響b)80年代的家庭特點及影響4.8090后年輕人的主要特點a)工作價值觀與生活價值觀b)社會適應(yīng)性c)心理成熟度5.不同行業(yè)員工容易產(chǎn)生的心理問題二、組織面對新生代的管理調(diào)整1.管理者的理念及能力的調(diào)整2.管理者自我形象的調(diào)整3.組織調(diào)整a)組織文化的以人為中心的調(diào)整b)組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整三、管理者的全新理念1.管理從自我管理開始2.管理者與員工的關(guān)系是一種工作聯(lián)盟3.管理者需要正向思考4.管理就是能促使員工隨時改變5.管理者要關(guān)注的新方向6.有效力的管理是有效促進改變
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前奏：培訓(xùn)師選拔（一天）1.培訓(xùn)師的基本要求1、演講技能2、當(dāng)眾講話的20個誤區(qū)3、現(xiàn)場2分鐘演講展示2.放松訓(xùn)練1.心態(tài)調(diào)整2.從敢講到敢演3.小品表演展示3.讓我們從演講基本功開始1、站立姿態(tài)的訓(xùn)練2、演講者的表情訓(xùn)練3、現(xiàn)場演練1分鐘命題演講4.自我認識1.發(fā)言：為什么要做培訓(xùn)師？2.性格與演講3.演講風(fēng)格5.專業(yè)掌握1.專業(yè)課程選擇2.根據(jù)所選專業(yè)的3分鐘展示6.營造意境的技巧1、語言表達的意境2、培訓(xùn)別人先要打開自己的心靈3、《現(xiàn)場演練》7.總結(jié)培訓(xùn)師訓(xùn)練TTT（三天）部分：認識企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)目的：培訓(xùn)師一定要了解培訓(xùn)理論與培訓(xùn)；培訓(xùn)與企業(yè)員工成長；培訓(xùn)與企業(yè)管理的關(guān)系。這是指導(dǎo)培訓(xùn)師
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一、組建團隊項目名稱：旗人旗事組建團隊項目內(nèi)容：團隊的互動來組建自己的團隊選出自己的隊長、建設(shè)自己的文化設(shè)計自己的團隊風(fēng)采展示項目目標：破冰理解團隊的形式理解團隊的文化產(chǎn)生團隊凝聚力二、認識團隊管理1.討論發(fā)言：怎樣才可以帶好一個團隊2.你的角色與責(zé)任是什么3.團隊中的那些要素是重要的4.團隊管理的四個階段–引領(lǐng)變化，使團隊成員時刻進步–經(jīng)理人與教練，引領(lǐng)和示范–解決困難，強化成員能力–評估和激勵三、團隊競爭1.競爭的定義–團隊競爭的作用–促進個人發(fā)展，提高團隊及個人素質(zhì)–加強凝聚力，充分發(fā)揮潛能項目名稱：疊杯比賽項目內(nèi)容：每組先進行比賽的選手選拔每組選派參賽3名隊員進行組合疊杯比賽項目目標：
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一、認識管理者情商1.情商的原始內(nèi)容1)正確的自我認知2)管理自己的情緒3)自我激勵成長4)了解他人5)掌握人際關(guān)系技巧2.管理者情商的四種能力a)自我管理能力b)關(guān)系管理能力c)自我意識d)社會意識二、管理者的情商運用—自我管理能力1.了解自己并發(fā)展自己a)意象對話:我是誰b)識別自身的優(yōu)勢和障礙c)成長過程梳理d)識別我的情緒壓力e)識別自己的行為動機f)職業(yè)價值探索2.自我控制能力3.應(yīng)對環(huán)境的適應(yīng)性4.管理者應(yīng)該秉持的態(tài)度a)陽光樂觀b)主動積極c)堅持不懈d)腳踏實地5.管理角色的自我認識a)什么是管理者？b)領(lǐng)導(dǎo)者行為要素6.管理者成長要求三、管理者情商運用關(guān)系管理1.管理影響力塑
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一、員工可以是舟共濟的伙伴嗎1.討論：你的員工鐘情于企業(yè)嗎？2.討論：企業(yè)與員工到底是什么關(guān)系？3.討論：為什么員工要來工作呢？4.說說你們企業(yè)的文化5.電影案例：穿普拉達的女王二、管理者需要了解的員工需求1.員工行為理論：a)人的行為模式b)人的行為共性c)人的行為的差異性i.性格差異性ii.價值觀對行為的影響iii.成長歷程與行為影響2.8090后員工的成長環(huán)境與文化背景3.調(diào)研數(shù)據(jù)來了解現(xiàn)在員工a)員工需要什么b)員工期望什么4.案例分析：《我要辭職》a)分組討論：小王辭職的真正原因是什么？作為管理者你會如何做？三、管理者自我成長1.管理者的自我認識a)我是誰b)誰塑造了我c)我的優(yōu)勢和
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一．和諧、快樂是一種狀態(tài)1.和諧是一種心理平衡狀態(tài)2.快樂是一種積極的情緒狀態(tài)3.和諧快樂與心理健康狀況二．關(guān)注心理健康狀態(tài)1.蘇格拉底的話：認識你自己1)你今天感覺還好嗎？2)環(huán)顧我們的歷史和環(huán)境2.健康從心開始1)案例分析：《憤怒的小羅》2)討論：小羅憤怒的原因3.心理健康的標準1)正確的自我認知2)良好的環(huán)境適應(yīng)能力3)刺激及壓力的耐受力4)良好的社交能力5)穩(wěn)定適中的情緒控制力6)心理康復(fù)能力7)道德愉快大于道德痛苦8)意識水平三．正確的自我認知1.了解自我1)對自己的客觀評價2)我的優(yōu)勢和障礙3)我對自己的期待2.不能正確了解自己1)評價過高2)自卑、自責(zé)、自怨3.自我接納1)能努力