284480210185高績效會議管理技能?讓您的工作成果變得更加高效與受控課程收獲了解會議效率不高的原因及對策；掌握有效為會議做準備的要領；應用會議中的溝通和反饋技巧；把握會議管理技巧；學會提高會議效率和質量的技巧教學設計特點1體驗式多維度訓練：根據結構性思維“知易行難”特點，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升；2一對一實際任務模擬：學員在練習既定項目時，將針對工作中遇到或將要面臨的實際任務進行分析和討論；3學習小組互助輔導：建立學習小組互助制度，使所學內容在輔導與被輔導的過程中反復運用，真正達成能力提高。授課老師：文亮 常駐地|上海標準課

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動態(tài)變革環(huán)境下高效團隊建設技能訓練輕松、科學、有序地帶領團隊實現目標課程特色：1提供全程案例教學方式，使學習效果最大化，保證案例的經典性與可靠性。2運用系統(tǒng)化方法解決問題、萃取經驗，積極運用個案討論與演練鞏固學習效果。3導師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學員的深度思考。4安排60時間課堂練習，現場輔導，確保學員現場能夠掌握工具的應用。學員對象：1各階層主管以上管理者2可以針對不同學員對象加以調整與定制，適用各層級主管職員標準課時：2天（6小時|天）主講人：文亮常駐地上海2540549910課程大綱：課程導入：高效團隊分析模塊一 高效團隊概述一WHAT是什么？團隊定義1定義一個具有目標、分工、計劃、溝

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動態(tài)變革環(huán)境下高效團隊建設技能訓練輕松、科學、有序地帶領團隊實現目標課程特色：1提供全程案例教學方式，使學習效果最大化，保證案例的經典性與可靠性。2運用系統(tǒng)化方法解決問題、萃取經驗，積極運用個案討論與演練鞏固學習效果。3導師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學員的深度思考。4安排60時間課堂練習，現場輔導，確保學員現場能夠掌握工具的應用。學員對象：1各階層主管以上管理者2可以針對不同學員對象加以調整與定制，適用各層級主管職員標準課時：1天（6小時|天）主講人：文亮常駐地上海課程大綱：課程導入：高績效團隊有哪些特征模塊一 高效團隊概述一、團隊為什么需要管理（建設）1團隊管理（建設）定義為了實現目標必須要整

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動態(tài)變革環(huán)境下高效團隊建設技能訓練輕松、科學、有序地帶領團隊實現目標課程特色：1提供全程案例教學方式，使學習效果最大化，保證案例的經典性與可靠性。2運用系統(tǒng)化方法解決問題、萃取經驗，積極運用個案討論與演練鞏固學習效果。3導師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學員的深度思考。4安排60時間課堂練習，現場輔導，確保學員現場能夠掌握工具的應用。學員對象：1各階層主管以上管理者2可以針對不同學員對象加以調整與定制，適用各層級主管職員標準課時：1天（6小時|天）主講人：文亮常駐地上海課程大綱：課程導入：高績效團隊有哪些特征模塊一 高效團隊概述一、團隊為什么需要管理（建設）1團隊管理（建設）定義為了實現目標必須要整

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568325420370課程背景：本課程源于日本產業(yè)訓練局原版體系中基層管理者大多數是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情，但是在升上管理崗位后，不能適應角色的轉換，不能找準自己的位置，使工作陷入困境。 課程目標： 1能夠精準掌握職場的理性思維模式2幫助中基層管理者全面認知自己在組織中的坐標位置3正確處理新晉人員遇到的常見問題4訓練新晉管理者的職業(yè)技能素養(yǎng) 課程特色：1提供全程案例教學方式，使學習效果最大化，保證案例的經典性與可靠性。2運用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程，積極運用個案討論與演練來鞏固學習效果。3導師能夠以嫻熟的

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