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欒光宇老師
欒光宇 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:企業(yè)人才管理 勝任力建模及人才梯隊(duì)建設(shè) 人才測(cè)評(píng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
欒光宇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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欒光宇

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欒光宇

欒光宇老師的內(nèi)訓(xùn)課程

卓越人才“DNA”解碼 金牌銷售的識(shí)別與勝任力技術(shù)應(yīng)用課程背景: 據(jù)統(tǒng)計(jì),金牌銷售的利潤(rùn)產(chǎn)出4倍于普通銷售!如果你的企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)中金牌銷售的人數(shù)占比提升10,那么企業(yè)利潤(rùn)將提升40!金牌銷售隊(duì)伍對(duì)于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要!目前階段,企業(yè)在構(gòu)建金牌銷售團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中通常存在以下三個(gè)主要問(wèn)題:1. 金牌銷售潛力人才難以識(shí)別;2.識(shí)別過(guò)程太復(fù)雜、周期太長(zhǎng)、成本太高,人力資源部門(mén)對(duì)模型內(nèi)化不足,無(wú)法輔導(dǎo)內(nèi)部相關(guān)部門(mén);3. 更重要的是,業(yè)務(wù)部門(mén)介入不深,缺乏落地工具。 通過(guò)哈佛大學(xué)歷時(shí)三年的全美TO

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練就識(shí)人用人的“火眼金睛” 精準(zhǔn)招聘與選拔課程背景: 近幾年來(lái),人力資源作為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力越發(fā)凸顯,識(shí)人用人就成為影響企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的因素。 錯(cuò)誤的選人和用人意味著企業(yè)要浪費(fèi)大量的人力物力成本和時(shí)間成本,輕則造成資源浪費(fèi),重則導(dǎo)致企業(yè)貽誤戰(zhàn)機(jī)、錯(cuò)失大好發(fā)展機(jī)遇;更有甚者,因?yàn)橛萌瞬划?dāng)導(dǎo)致公司陷入停滯及虧損境地。 本課程基于以上存在的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),以“工具式培訓(xùn)”的方式,通過(guò)講師的深度引導(dǎo),在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操,讓學(xué)員掌握識(shí)人用人的“火眼金睛”,將內(nèi)部關(guān)鍵崗

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打造卓越人才“供應(yīng)鏈” 利用測(cè)評(píng)技術(shù)進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景: 近幾年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的客觀要求,企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”,逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進(jìn)作用,已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”!但現(xiàn)實(shí)的情況是,企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn):1. 關(guān)鍵核心崗位后備力量不足;2. 不知道該選拔誰(shuí)、培養(yǎng)誰(shuí);3.不確定企業(yè)現(xiàn)有員工的能力矩陣有哪些,不能客觀呈現(xiàn)出企業(yè)在崗人員的能力素質(zhì);4. 如何建立一個(gè)

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卓越人才“DNA”解碼 如何快速構(gòu)建崗位勝任力模型課程背景: 據(jù)統(tǒng)計(jì),卓越人才的產(chǎn)出4倍于普通人才!勝任力模型就是找到卓越人才“DNA”的工具和標(biāo)準(zhǔn)。掌握了勝任力建模技術(shù),可以在企業(yè)人才管理過(guò)程中快速識(shí)別高潛人才、鎖定卓越人才,為培養(yǎng)與復(fù)制高績(jī)效人才隊(duì)伍提供了巨大的幫助。目前階段,企業(yè)在構(gòu)建和應(yīng)用勝任力模型過(guò)程中通常存在以下三個(gè)主要問(wèn)題:1. 如何對(duì)崗位勝任力進(jìn)行建模?2.建模過(guò)程是否能夠契合當(dāng)今商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,能夠高效、快速、簡(jiǎn)捷、易操作的同時(shí)可以控制操作成本?3.勝任力建模能不能有一

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高潛人才“DNA”解碼 高潛員工識(shí)別及勝任力模型的應(yīng)用課程背景: 據(jù)統(tǒng)計(jì),高潛人才未來(lái)成功的概率3倍于普通人才!如果你的企業(yè)員工隊(duì)伍中高潛人才的占比提升10,那么企業(yè)未來(lái)優(yōu)秀員工隊(duì)伍的占比將提升30!目前階段,企業(yè)在構(gòu)建高潛人才團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中通常存在以下三個(gè)主要問(wèn)題:1. 高潛人才如何識(shí)別?2. 高潛的標(biāo)準(zhǔn)是什么?3. 高潛人才的識(shí)別過(guò)程太復(fù)雜、周期太長(zhǎng)、成本太高,而且識(shí)別結(jié)果還不夠準(zhǔn)確;4.更重要的是,人力資源自身缺少落地工具,而業(yè)務(wù)部門(mén)又不愿意介入太深,最后高潛識(shí)別常常不能有效進(jìn)行。

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