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劉衛(wèi)兵老師
劉衛(wèi)兵 老師
  •  所在地區(qū): 湖南 長沙
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:營銷管理 業(yè)務(wù)推動(dòng) 項(xiàng)目實(shí)操
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
劉衛(wèi)兵老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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劉衛(wèi)兵

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劉衛(wèi)兵

劉衛(wèi)兵老師的內(nèi)訓(xùn)課程

劉衛(wèi)兵:主顧積累“魚漁獲客”項(xiàng)目摘要課程分類:綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù):2天一、項(xiàng)目的研發(fā)背景與及優(yōu)勢1、獲客(主顧積累)是業(yè)務(wù)員的生命線。?2、主顧積累已成為壽險(xiǎn)營銷管理者永遠(yuǎn)的心痛 。? ?主顧積累和活動(dòng)量管理也就成為了壽險(xiǎn)營銷的哥德巴赫猜想。?3、因此,當(dāng)保險(xiǎn)姓保之后,未來營銷制勝的決勝力量終將落實(shí)在營銷管理者和營銷隊(duì)伍的專業(yè)能力之上。? ?為此,既考慮到業(yè)務(wù)節(jié)奏的時(shí)間安排,又兼顧到獲客與活動(dòng)量管理,經(jīng)不斷的研究和市場探索,力菲? ?咨詢開發(fā)了《魚漁獲客項(xiàng)目》系統(tǒng)。?4、項(xiàng)目優(yōu)勢:二、項(xiàng)目的邏輯及實(shí)證三維度邏輯:1、營銷管理者;2、業(yè)務(wù)員;3、準(zhǔn)主顧。?一個(gè)切入點(diǎn):急救技能愛心公益

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劉衛(wèi)兵:“源動(dòng)力增員”咨詢項(xiàng)目摘要課程分類:綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù):9-11天第一章 ?源動(dòng)力增員項(xiàng)目概述?一、項(xiàng)目邏輯與項(xiàng)目說明 ? ? ? ??(一)、項(xiàng)目邏輯根據(jù)日本、臺(tái)灣、香港等周邊國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)研究中國壽險(xiǎn)營銷二十余年的實(shí)際發(fā)展過程,以眾多地市中支為觀察對(duì)象,進(jìn)行了大量的實(shí)地調(diào)研,并歷時(shí)十余年研發(fā)并完善了“源動(dòng)力增員項(xiàng)目”。該項(xiàng)目是基于一個(gè)簡單邏輯,即通過壽險(xiǎn)“代理商”觀念的建立、增員技能的精進(jìn)、增員活動(dòng)量的嚴(yán)格管控,進(jìn)而持續(xù)達(dá)成增員績效。1、“觀念”的建立:而代理商觀念建立,是確立壽險(xiǎn)營銷以營業(yè)部經(jīng)營為核心的前提。只有營業(yè)部的自主經(jīng)營,才能帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的自主經(jīng)營。市

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劉衛(wèi)兵:《銷售代表:專業(yè)化推銷流程》課程分類:市場營銷培訓(xùn)類????課程天數(shù):2天一、適用對(duì)象1-3年銷售經(jīng)歷人員;不限行業(yè),泛金融、商貿(mào)流通、房產(chǎn)等領(lǐng)域優(yōu)先。二、實(shí)施說明課程時(shí)間:2天 ;標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):60/90人。三、課程架構(gòu)(1)導(dǎo)言(2)專業(yè)化推銷? ?推銷;專業(yè)推銷;專業(yè)化推銷;? ?專業(yè)化推銷的演化:顧問式行銷、教練式銷售等。(3)商品特色與專業(yè)化推銷? ?產(chǎn)品價(jià)值的兩重性、客戶需求的兩重性、打動(dòng)客戶的購買理由。 ??(4)專業(yè)化推銷流程(5)小 結(jié)...

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劉衛(wèi)兵:《中層經(jīng)理人:你的名字叫績效》課程分類:綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù):2-3天一、適用對(duì)象? ? 企業(yè)中層管理者二、實(shí)施說明課程時(shí)間:2-3天; ? ?  標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):60/90人三、課程架構(gòu)第一板塊: ??《中層經(jīng)理人的角色認(rèn)知與身份定位》:角色認(rèn)知;身份定位;關(guān)鍵思維。第二板塊:《中層經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理》:?識(shí)人與激勵(lì)、激活團(tuán)隊(duì);敗部復(fù)活;中層經(jīng)理人的工作清單。四、課程內(nèi)容第一單元 ?中層經(jīng)理人的角色認(rèn)知與身份定位1、管理、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力的定義及其邏輯關(guān)系2、中層經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)3、管理者為何而生4、中層經(jīng)理人的角色認(rèn)知5、中層經(jīng)理人的身份定位? ??第二單元 ?中層經(jīng)理人的

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