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賈鵬老師
賈鵬 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 安徽 合肥
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:銀行客戶服務(wù) TTT職業(yè)素養(yǎng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
賈鵬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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賈鵬

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賈鵬

賈鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《新儲(chǔ)備客戶經(jīng)理轉(zhuǎn)崗技能提升》主講人:賈鵬老師第一章:認(rèn)知篇知己知彼知現(xiàn)狀 銀行不是家,是一個(gè)商業(yè)交換的場(chǎng)所客戶對(duì)個(gè)人/對(duì)公業(yè)務(wù)的需求關(guān)鍵點(diǎn)從營(yíng)銷1.0走向營(yíng)銷3.0 客戶經(jīng)理的五大身份定位與四大價(jià)值定位PS:該章節(jié)會(huì)結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景和真實(shí)案例進(jìn)行講解與演練示范 第二章:信念篇客戶經(jīng)理在營(yíng)銷溝通中秉承的八大信條每一次的溝通行為都是一種營(yíng)銷行為;(案例:決定權(quán)在誰(shuí)手里?)說(shuō)話往往不是在營(yíng)銷,不說(shuō)話一定是在營(yíng)銷;(根據(jù)客戶的細(xì)微之處來(lái)判定他在想什么?)營(yíng)銷的目的是影響而非改變;營(yíng)銷溝通中沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),只有標(biāo)準(zhǔn)層級(jí)的差異;(面對(duì)已然是“銀行精”的客戶我們?cè)撜k?)客戶說(shuō)的話都是他當(dāng)下的最佳輸出;(案例

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《對(duì)公客戶經(jīng)理綜合素養(yǎng)提升》主講:賈鵬老師第一部分:課程背景在銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,無(wú)論是產(chǎn)品還是服務(wù)同質(zhì)化現(xiàn)象都越來(lái)越嚴(yán)重!我們的對(duì)公客戶經(jīng)理在拜訪客戶時(shí)或信心不足,或急于求成,這往往是在與客戶溝通交流的過(guò)程中缺乏相應(yīng)的商務(wù)社交技能和營(yíng)銷的技巧和藝術(shù),因此難以獲得客戶的信任與認(rèn)同,導(dǎo)致無(wú)法推進(jìn)合作。如何外樹品牌,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),讓對(duì)公業(yè)務(wù)的發(fā)展更快更強(qiáng),是各家銀行當(dāng)下都極其重視的關(guān)鍵點(diǎn)。賈鵬老師主講的《對(duì)公客戶經(jīng)理綜合素養(yǎng)提升》課程從營(yíng)銷、禮儀、專業(yè)等幾方面著手,通過(guò)大量的真實(shí)案例,還原對(duì)公客戶經(jīng)理的典型工作情境,帶領(lǐng)參訓(xùn)者通過(guò)現(xiàn)實(shí)工作中的全景實(shí)戰(zhàn)模擬,讓客戶經(jīng)理們看到自身的欠缺與不足,并以“

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《新任對(duì)公客戶經(jīng)理轉(zhuǎn)崗技能提升》主講人:賈鵬老師第一章:認(rèn)知篇知己知彼知現(xiàn)狀銀行不是家,是一個(gè)商業(yè)交換的場(chǎng)所企業(yè)不僅關(guān)注你做了什么,更關(guān)注你給它帶來(lái)了什么客戶對(duì)銀行對(duì)公業(yè)務(wù)的需求關(guān)鍵點(diǎn)從對(duì)公營(yíng)銷1.0走向?qū)珷I(yíng)銷3.0 第二章:身份篇對(duì)公客戶經(jīng)理的身份定位與價(jià)值定位 對(duì)公客戶經(jīng)理的五大身份定位對(duì)公客戶經(jīng)理須具備的四大價(jià)值定位廳堂場(chǎng)景下的會(huì)面接待禮儀對(duì)公拜訪中的商務(wù)社交禮儀PS:該章節(jié)會(huì)結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景和真實(shí)案例進(jìn)行講解與演練示范 第三章:信念篇對(duì)公客戶經(jīng)理在營(yíng)銷溝通中秉承的八大信條每一次的溝通行為都是一種營(yíng)銷行為;(案例:決定權(quán)在誰(shuí)手里?)說(shuō)話往往不是在營(yíng)銷,不說(shuō)話一定是在營(yíng)銷;(根據(jù)客戶的細(xì)

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《以“禮”贏客:對(duì)公客戶經(jīng)理職業(yè)化打造與營(yíng)銷能力提升》主講人:賈鵬老師【課程背景】在銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,無(wú)論是產(chǎn)品還是服務(wù)同質(zhì)化現(xiàn)象都越來(lái)越嚴(yán)重,如何外樹品牌,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),讓業(yè)務(wù)的發(fā)展更快更強(qiáng),是各家銀行當(dāng)下都極其重視的關(guān)鍵點(diǎn)。賈鵬老師主講的《以“禮”贏客:對(duì)公客戶經(jīng)理的營(yíng)銷能力提升與職業(yè)化打造》課程從商務(wù)禮儀、社交技能、營(yíng)銷溝通技巧等幾方面著手,通過(guò)大量的真實(shí)案例還原銀行對(duì)公客戶經(jīng)理的典型工作情境,帶領(lǐng)參訓(xùn)者通過(guò)現(xiàn)實(shí)工作中的全景實(shí)戰(zhàn)模擬,讓客戶經(jīng)理們看到自身的欠缺與不足,并以“輸入高效營(yíng)銷技能,提煉營(yíng)銷優(yōu)秀做法,輸出落地行動(dòng)計(jì)劃”為核心線,助力客戶經(jīng)理們快速成長(zhǎng)為獨(dú)立又有能力的營(yíng)銷高手。

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《銀行不是家現(xiàn)代銀行員工職業(yè)化訓(xùn)練》? 【版權(quán)課程】 主講人:賈鵬老師第一部分:課程背景 初看這個(gè)課題大家一定會(huì)覺(jué)得很詫異:不就是要把單位當(dāng)成家嗎?這要看如何理解“把單位當(dāng)成家”這句話了。家是個(gè)自由度很大的地方,而單位卻不是?!躲y行不是家:現(xiàn)代銀行員工職業(yè)化訓(xùn)練》這門課程被多家銀行指定于新員工入職培訓(xùn),受到客戶的極大認(rèn)可和歡迎,現(xiàn)已成為眾多銀行業(yè)新員工入職、一線員工職業(yè)化的必選課程。第二部分:實(shí)施說(shuō)明課程時(shí)間:1天課程對(duì)象:新

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《步步為贏·招招致勝對(duì)公營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)沙盤》?【國(guó)家級(jí)版權(quán)課程】 主講人:賈鵬老師【課程背景】 市面上很多沙盤課程都是借助道具(教具)以游戲的方式開(kāi)展進(jìn)行的,這種方式往往是娛樂(lè)性很強(qiáng),但實(shí)用性較弱,缺乏與現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景的鏈接,而銀行業(yè)務(wù)的營(yíng)銷都是“真槍實(shí)彈”才可得以實(shí)現(xiàn)的,客戶經(jīng)理們不僅要懂業(yè)務(wù),更需要有真實(shí)的成功案例技巧和方法來(lái)輔助其產(chǎn)生思考并邊學(xué)邊實(shí)踐。大量的調(diào)研結(jié)果顯示,對(duì)公客戶經(jīng)理們的營(yíng)銷技能類的培訓(xùn)通常是以單純的課堂講授為主,這就使得對(duì)公客戶經(jīng)理們既對(duì)產(chǎn)品不是很熟悉(有這樣一中現(xiàn)象:他們熟悉的往往只是自己

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