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張驪老師
張驪 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 安徽 蕪湖
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:人力資源
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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張驪

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張驪

張驪老師的內(nèi)訓課程

[pic] 向上管理【課程背景】 一般意義上,員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通,即溝通中一種向上的形式。但是在與上司相處時,單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢 根據(jù)蓋洛普的調(diào)查,75員工離職,其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系,已經(jīng)成為個人發(fā)展,團隊績效,組織穩(wěn)定,甚至企業(yè)核心競爭力的重要因素。 本課程旨在了解向上管理的技能,掌握如何與上司建立和諧的工作關(guān)系,如何與

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[pic] 新發(fā)展理念下企業(yè)工會管理實務(wù)【課程背景】 為了突出和強調(diào)工會維護職工合法權(quán)益的職能,新《工會法》規(guī)定:“中華全國總工會及其各工會組織代表職工的利益,依法維護職工的合法權(quán)益”。維護職工合法權(quán)益是工會的基本職責。工會干部和職工代表在維護企業(yè)利益的同時,代表和維護職工的合法權(quán)益。以保障工會組織切實發(fā)揮作用,保護、調(diào)動廣大職工的積極性。 本課程旨在提升企業(yè)工會干部的履職能力,了解并熟悉企業(yè)民主管理要求和實施,務(wù)實做好基層工會工作。從而營造和諧、健康、安全的工作環(huán)境,讓員工身心愉悅的開展工作,發(fā)揮員工潛能,推動企業(yè)良性、快速發(fā)展,為企

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[pic] 新時代工會干部能力提升【課程背景】 為了突出和強調(diào)工會維護職工合法權(quán)益的職能,新《工會法》規(guī)定:“中華全國總工會及其各工會組織代表職工的利益,依法維護職工的合法權(quán)益”。維護職工合法權(quán)益是工會的基本職責。工會干部和職工代表在維護企業(yè)利益的同時,代表和維護職工的合法權(quán)益。以保障工會組織切實發(fā)揮作用,保護、調(diào)動廣大職工的積極性。 本課程旨在提升工會干部履職能力,務(wù)實做好基層工會工作。從而營造和諧、健康、安全的工作環(huán)境,讓員工身心愉悅的開展工作,發(fā)揮員工潛

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新時代工會日?;顒咏M織和開展【課程收益】了解新時代工會的建設(shè)背景學習新時代工會的活動方式提升企業(yè)工會工作的管理水平提升工會干部的履職能力【培訓對象】企事業(yè)工會管理人員、職工代表......【培訓時間】1天(6小時)【課程大綱】第一部分 打造新時代工會——思想建設(shè)篇強化政治責任,做職工思想的“引領(lǐng)者”以堅定的政治性引導職工以鮮明的先進性組織職工以廣泛的群眾性凝聚職工聚焦工運時代主題,做職工建功立業(yè)的“推動者”案例分析第二部分 打造新時代工會——文化建設(shè)篇豐富職工精神文化生活,做正能量主旋律的“傳播者”融入企業(yè)文化體系做好職工思想引領(lǐng)工作開展新型多樣的文體活動,豐富職工文化生活結(jié)合企業(yè)實際,因地制

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[pic] 企業(yè)人事檔案管理課程背景: 人事檔案是人事管理活動中形成的,記述和反映個人經(jīng)歷和德才表現(xiàn),以個人為單位組合起來,以備考察的文件材料。主要是由人事、組織、勞資等部門在培養(yǎng)、選拔和使用人員的工作活動中形成的,是個人經(jīng)歷、學歷、社會關(guān)系、思想品德、業(yè)務(wù)能力、工作狀況以及獎勵處罰等方面的原始記錄。本課程旨在以規(guī)范的人事檔案管理為基礎(chǔ),針對現(xiàn)代人事檔案管理工作的現(xiàn)狀,面對目前人事檔案管理亟待解決的問題,為企業(yè)提升人事檔案管理人員素質(zhì),提升檔案管理方法。課程收

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[pic] 企業(yè)優(yōu)秀人才的選育用留【課程背景】 企業(yè)運用現(xiàn)代人力資源管理方法,對人力資源的選、用、育和留等方面進行的計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動,最終達到實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標的一系列管理行為。 課程培訓目的旨在學習人才的選(人才甄選)、用(人盡其才)、育(人才梯隊)、留(有效激勵)等實務(wù)技巧,幫助直線經(jīng)理人建立正確的人才管理理念和方法,提升團隊績效管理能力?!菊n程收益】 ? 了解留住人才的關(guān)鍵因素和方法 ? 提升管理者的選用育留能力 ? 降低組織內(nèi)核心人才流失,保留發(fā)展人才 ? 構(gòu)建組織人才發(fā)展高績效的勝任能力【培訓對象】

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