蕭峰 老師
- 所在地區(qū): 廣東 深圳
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:中高層管理 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
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蕭峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課時(shí)設(shè)計(jì): 2 天培訓(xùn)對(duì)象:所有管理崗位的管理者和高級(jí)職員課程描述:在這為期兩天的強(qiáng)化課程中,學(xué)員將探討人力資源管理對(duì)非人力資源經(jīng)理的重要性,并學(xué)習(xí)在自己的崗位熟練應(yīng)用工作需要的人力資源管理方法。課程目標(biāo):本課程旨在向非人力資源管理崗位的經(jīng)理人傳授管理崗位所需的人力資源管理的概念及應(yīng)用,從而幫助學(xué)員更好的掌握本職崗位所需的人力資源管理技能,并且高效率地運(yùn)用該等技能來改善部門的工作業(yè)績。 本課程的一個(gè)重要特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),可操作性強(qiáng)。課程大綱:HR 概論1. 人力資源管理的重要性2. 人力資源管理者的角色3. 人力資源管理
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HR如何成為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴課時(shí)設(shè)計(jì):2天課程描述:在當(dāng)代的商業(yè)環(huán)境中,HR的角色在快速的演變。要成為成功的HR專業(yè)人士,需要將自身定位為業(yè)務(wù)伙伴,這就需要在組織中和人們建立關(guān)系,對(duì)公司的經(jīng)營模式有深刻的理解,展示業(yè)務(wù)解決方案,影響領(lǐng)導(dǎo)者決策并將業(yè)績結(jié)果為己任。在這個(gè)實(shí)用性和前瞻性很強(qiáng)的課程中,學(xué)員將發(fā)現(xiàn)HR專業(yè)人士轉(zhuǎn)型所需的新能力,和建立可靠性與贏得尊重的策略。將提高學(xué)員HR業(yè)務(wù)伙伴技能,學(xué)習(xí)如何顯著影響自身的組織并和自己的內(nèi)部客戶建立富有成效的工作關(guān)系。學(xué)員還將學(xué)習(xí)如何將自己的活動(dòng)和組織的需求保持一致性,以及如何實(shí)現(xiàn)從職能專家向HR業(yè)務(wù)伙伴
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高效經(jīng)理課程課時(shí)設(shè)計(jì):2 天培訓(xùn)對(duì)象:2 年以下管理經(jīng)驗(yàn)的主管或經(jīng)理課程描述:從普通員工,到一名基層管理者,再經(jīng)過數(shù)年的歷練,被晉升為一名部門經(jīng)理人。這是大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷的一條道路。有些人走得順暢,有些人歷經(jīng)曲折,企業(yè)也因此蒙受損失??剛被提升為管理者就出現(xiàn)問題:許多優(yōu)秀的員工可以高效率地完成上級(jí)布置的任務(wù),可是變身成為管理者,需要自己來分派工作的時(shí)候,卻變得無所適從,效率下降,達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo);成為管理者后,事情變得多了起來,不但要完成自己的管理工作,還要兼顧下屬的表現(xiàn),時(shí)間一下子就不夠用了。整天忙里忙外,卻還是會(huì)耽誤事情;
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人力資源成為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)合作伙伴課程收益:學(xué)習(xí)如何理解業(yè)務(wù)流程以介入公司戰(zhàn)略管理?掌握如何尋找業(yè)務(wù)部門和HR的工作結(jié)合點(diǎn)?了解如何實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)務(wù)部門的實(shí)時(shí)支持?掌握傳統(tǒng)人力資源管理6大模塊與HRBP要求的區(qū)別了解公司戰(zhàn)略對(duì)業(yè)務(wù)的要求掌握如何獲得高層及業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可及配合?課程大綱:課前討論:HR為何會(huì)被“轟”一、人力資源管理趨勢(shì)和挑戰(zhàn)人力資本發(fā)展趨勢(shì)介紹人力資源管理的挑戰(zhàn) 二、人力資源轉(zhuǎn)型之路國家經(jīng)濟(jì)在做什么樣的轉(zhuǎn)型企業(yè)在做什么樣的轉(zhuǎn)型人力資源管理怎樣專型關(guān)于“三支柱”的介紹和討論案例:某公司實(shí)施“三支柱”三、HRBP之路案例討論:Mary的困惑成為HRBP所需的能力HRBP與我的“5P”作談判的議價(jià)
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員工激勵(lì) 從優(yōu)秀到卓越!課時(shí)設(shè)計(jì): 1 天培訓(xùn)對(duì)象:所有希望依靠高效的員工激勵(lì)取得成功并希望使現(xiàn)有的管理技術(shù)得到提高的管理者和高級(jí)職員課程描述:在這為期一天的強(qiáng)化課程中,學(xué)員將探討員工激勵(lì)的對(duì)于管理工作的重要性,并學(xué)習(xí)熟練運(yùn)用員工激勵(lì)的方法。課程目標(biāo):本課程旨在向?qū)W員傳授員工激勵(lì)的知識(shí)與技巧,從而幫助學(xué)員更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo),并且高效率地運(yùn)用員工激勵(lì)來改善部門的工作業(yè)績。本課程的一個(gè)重要特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),可操作性強(qiáng)。課程大綱:1. 什么是動(dòng)機(jī)1) 動(dòng)機(jī)的定義.2. 早期的動(dòng)機(jī)理論1) 描述馬斯洛的需求理論及需求理論在員工激勵(lì)中的應(yīng)用。2)
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃課時(shí)設(shè)計(jì): 1 天課程描述:在這為期一天的強(qiáng)化課程中,學(xué)員將探討員工職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于管理者的重要性,并學(xué)習(xí)在自己的崗位熟練應(yīng)用工作需要的職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)及技能。課程目標(biāo):企業(yè)甄選人才,培養(yǎng)人才,其目的是使企業(yè)的人才具有積極、向上、創(chuàng)新的精神,使員工與企業(yè)共同成長,共同發(fā)展?!秵T工職業(yè)生涯規(guī)劃》主要是從組織上、制度上及職業(yè)生涯管理體系上對(duì)組織內(nèi)的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃提供相應(yīng)的保障,同時(shí)能幫助企業(yè)將員工事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排和企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方向相結(jié)合,更好的留人用人。培訓(xùn)對(duì)象:所有管理崗位的管理者和高級(jí)職員課程大綱: