馮興鴿 老師
- 所在地區(qū)： 河北 邢臺(tái)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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馮興鴿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《新生代的中層管理》課程背景：通過課程讓員工清楚自己的角色定位，在工作中，以正確的角色向企業(yè)提交結(jié)果！企業(yè)想做大依靠的是企業(yè)家的眼光和格局，企業(yè)想做強(qiáng)，必須打造中層執(zhí)行力，中堅(jiān)力量非常重要只有強(qiáng)大的中層，企業(yè)才能真正走向基業(yè)長(zhǎng)青。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自己帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)自己強(qiáng)大的執(zhí)行力來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，過通管理者的高效管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量，借助團(tuán)隊(duì)的實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略實(shí)施。課程時(shí)間：1天授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員授課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)課程目標(biāo)：1、明確自己在公司/部門/市場(chǎng)的角色身份；2、掌握管理到執(zhí)行的要點(diǎn)；3
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《無(wú)為管理者》----- 團(tuán)隊(duì)裂變課程背景： 有很多管理者，對(duì)自己的角色認(rèn)知不清，造成工作事倍公半，效率低下；團(tuán)隊(duì)成員一次次的受打擊，分分離開，人員流失嚴(yán)重。通過課程讓管理者清楚自己的角色定位，在工作中，以正確的角色進(jìn)行正確的管理，對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員能保持不拋棄不放棄原則，讓員工在限的條件內(nèi)能夠快速成長(zhǎng)！管理通過學(xué)習(xí)可以從內(nèi)到外形成一致的管理者形象，全方位的為員工提供服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)以及每一個(gè)成員機(jī)會(huì)。通過對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的了解，能夠從人性的根本上駕馭自己的員工。 職場(chǎng)的新生代成為各個(gè)企業(yè)管理的難題，新生代真的難管不可控嗎？對(duì)于新生代員工的管
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《領(lǐng)導(dǎo)的最高境界——情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程簡(jiǎn)介：課程時(shí)間1天授課對(duì)象企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員授課方式公開課/內(nèi)訓(xùn)課程背景：在團(tuán)隊(duì)管理之中，90后、95后這批被我們稱之為新生代的社會(huì)主力。他們的自主性更強(qiáng)，傳統(tǒng)的硬性管理已經(jīng)很難在他們身上取得預(yù)期效果。企業(yè)管理的一個(gè)不爭(zhēng)事實(shí)是：一切課題都?xì)w結(jié)為“人”的問題。那么，“人”的問題最終又歸結(jié)到哪里？歸根結(jié)底是“心”的問題！也就是“情商（EQ）”！課程目標(biāo)：對(duì)情商的本質(zhì)意義有所了解。認(rèn)知情商與管理的密切關(guān)系。明確帶團(tuán)隊(duì)的過程中情商的關(guān)鍵作用。掌握高情商對(duì)于團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)與接班人培養(yǎng)的技巧。掌握如何合理的掌控自己的壓力與情緒。課程大綱一、前序? 1、情商認(rèn)知（1
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《精準(zhǔn)溝通技巧》課程簡(jiǎn)介：|課程時(shí)間 |1天 ||授課對(duì)象 |企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工 ||授課方式 |公開課/內(nèi)訓(xùn) |課程背景：溝通是企業(yè)的成本，也是企業(yè)不可或缺的重要部分，很多企業(yè)重視溝通，卻又在溝通上造了很大的成本，對(duì)于上級(jí)和下屬?zèng)]有起溝通當(dāng)有效果，本次課程就是企業(yè)從上到下實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的溝通，降低企業(yè)溝通的成
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《客戶哲學(xué)》----- 企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的秘決課程背景：企業(yè)內(nèi)部因客戶價(jià)值文化的稀缺而直接影響企業(yè)的快速發(fā)展，通過對(duì)客戶價(jià)值的認(rèn)知，讓企業(yè)從內(nèi)到外有個(gè)全新的客戶理念的改變，懂得如何做好客戶管理。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自己帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)自己強(qiáng)大的執(zhí)行力來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，過通管理者的高效管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量，借助團(tuán)隊(duì)的實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略實(shí)施。課程時(shí)間 1天授課對(duì)象 企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工授課方式 公開課/內(nèi)訓(xùn)課程目標(biāo)：1、明確客戶對(duì)于公司的重要性；2、掌握客戶關(guān)系，建立高密度的粘性；3、把握客戶價(jià)值的原則得以實(shí)現(xiàn)雙贏；4、掌握客訴處
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《我為結(jié)果來(lái)負(fù)責(zé)》----- 結(jié)果導(dǎo)向課程背景：通過課程讓員工清楚自己的工作目標(biāo)，以正確的方法向企業(yè)提交結(jié)果！企業(yè)的天職就是提交結(jié)果，大多數(shù)員工很努力，但是結(jié)果卻不盡人意，主要問題是目標(biāo)的錯(cuò)誤或者偏差。通過課程的訓(xùn)練讓大家清晰準(zhǔn)確的知道自己的工作目標(biāo)，以結(jié)果為導(dǎo)向，用最高效率來(lái)完成工作，向企業(yè)提交結(jié)果。課程時(shí)間： 1天授課對(duì)象： 企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工授課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)課程目標(biāo)：1、掌握工作任務(wù)的布置的接收技巧；2、掌握工作匯報(bào)的原則和方法；3、明確工作匯報(bào)結(jié)果的核心要點(diǎn)；4、熟練提交工作結(jié)果的方法；；5、跳出自我的局限思維，