
劉培林 老師
- 關(guān)注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 天津
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:管理技巧提升 高績效團隊建設(shè) 團隊執(zhí)行力打造 領(lǐng)導(dǎo)力
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劉培林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《實業(yè)大亨·運營高手》?生產(chǎn)運營管理沙盤課程背景:?沙盤教學(xué)是一種優(yōu)秀的教育培訓(xùn)方式、能借助良好的體驗感深化教學(xué)知識點,但市場上鮮有反映并貼近企業(yè)運營流程的沙盤,這樣會使培訓(xùn)效果大打折扣。劉培林老師憑借三十余年的企業(yè)管理經(jīng)驗與多年授課經(jīng)驗研發(fā)的《實業(yè)大亨之運營高手:班組長生產(chǎn)運營管理沙盤》就可以完美解決上述問題,獨創(chuàng)的沙盤內(nèi)容可以在提升學(xué)員體驗感的同時,更加深入拆解企業(yè)生產(chǎn)運營與項目運營的關(guān)鍵內(nèi)容,實現(xiàn)知識點與沙盤的緊密結(jié)合,有效提升知識點的實用性與落地性、為企業(yè)提供了更具性價比的培訓(xùn)形式與更有效的培訓(xùn)效果。本沙盤適用于企業(yè)管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力提升”、”全局思維運用“、“生產(chǎn)運營訓(xùn)練”、“目標(biāo)管理
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《AI聯(lián)動智能時代的管理躍遷》——賦能革命,引領(lǐng)未來效能飛躍課程背景:AI管理革命:從車間到董事會的效能核爆當(dāng)DEEPSEEK算法開始解析萬噸級生產(chǎn)訂單,當(dāng)KIMI秒級吞納萬頁工藝文檔,制造業(yè)管理者正面臨終極抉擇——用AI重構(gòu)管理,或被數(shù)字化浪潮碾碎。本課程直擊管理八大痛點,用AI工具鏈實現(xiàn)從經(jīng)驗驅(qū)動到數(shù)據(jù)驅(qū)動的戰(zhàn)略躍遷?!拔磥?年,制造業(yè)管理者的分水嶺:會用AI的淘汰不會用的,善用AI的碾壓只會用的!“AI賦能管理的核心價值矩陣自我管理升級:借助AI工具優(yōu)化時間規(guī)劃、任務(wù)優(yōu)先級與個人效能體系。任務(wù)執(zhí)行提效:通過DEEPSEEK實現(xiàn)復(fù)雜任務(wù)的智能拆解,釋放管理者精力聚焦戰(zhàn)略決策。數(shù)據(jù)驅(qū)動決策:
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《DEEPSEEK助力問題分析與解決》——駕馭AI力量,引爆問題解決效能課程背景:AI時代,唯有掌握人機協(xié)同的思維密碼,才能在復(fù)雜場景中搶占決策先機!DEEPSEEK培訓(xùn)直擊企業(yè)問題解決的八大痛點:1. 問題嗅覺遲鈍:對潛在危機視而不見,置身事外2. 診斷浮于表面:困在現(xiàn)象泥潭,錯失本質(zhì)真相3. 思考維度單一:回應(yīng)追問漏洞百出,暴露思維短板4. 優(yōu)先級別混沌:重要緊急分不清,資源錯配嚴(yán)重5. 分析淺嘗輒止:戰(zhàn)略短視埋隱患,預(yù)見能力歸零6. 對策隔靴搔癢:方案治標(biāo)不治本,頑疾反復(fù)發(fā)作7. 創(chuàng)新動能枯竭:路徑依賴成枷鎖,突圍無門8. 落地舉步維艱:空談藍圖不執(zhí)行,價值紙上談兵DEEPSEEK以三大
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破局·賦能——中層管理者六大核心技能躍遷課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型與組織扁平化的雙重浪潮下,中層管理者正面臨前所未有的挑戰(zhàn):既要承接高層戰(zhàn)略,又要驅(qū)動基層執(zhí)行;既需應(yīng)對跨部門協(xié)作的復(fù)雜性,又需在資源有限條件下實現(xiàn)目標(biāo)突破。然而,傳統(tǒng)管理培訓(xùn)往往聚焦單一技能,缺乏系統(tǒng)化視角,導(dǎo)致中層陷入“學(xué)得會、用不上”的困境。本課程《MTP中層管理技能提升》以“破局·賦能”為核心,深度融合經(jīng)典管理理論與前沿企業(yè)實踐,針對中層管理者的三大核心痛點設(shè)計:角色認(rèn)知斷層:從“執(zhí)行者”到“戰(zhàn)略推動者”的視角重塑,破解“夾心層”定位困境;能力升級滯后:整合目標(biāo)管理、資源萃取、文化塑造等六大技能,構(gòu)建VUCA時代的敏捷管理能力
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班組長目標(biāo)管理與計劃落實課程背景:目標(biāo)管理不是“紙上藍圖”,而是“行動地圖”。本課程以制造業(yè)班組場景為錨點,從目標(biāo)解碼過程控制復(fù)盤迭代三大核心維度切入,融合制造業(yè)典型痛點(如跨部門協(xié)作難、資源匹配滯后、突發(fā)問題頻發(fā)),通過20+制造業(yè)實戰(zhàn)工具(甘特圖、5Why、四象限法等),幫助班組長將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可落地的班組行動方案,構(gòu)建“制定有邏輯、執(zhí)行有抓手、改進有閉環(huán)”的目標(biāo)管理體系,實現(xiàn)從“救火隊長”到“預(yù)防型管理者”的思維躍遷。課程收益:精準(zhǔn)目標(biāo):錨定需求量化指標(biāo),制定可實現(xiàn)路徑高效分解:三級拆解鎖定責(zé)任,打通落地最后一公里激活團隊:四維驅(qū)動提升意愿,打造自主執(zhí)行引擎科學(xué)計劃:甘特圖鎖定節(jié)點,四
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從淬化到熔煉金牌班組長九階管理情景化訓(xùn)練課程背景:班組長作為企業(yè)不可或缺的基石與核心力量,其成長備受重視。然而,單純的知識積累無法真正提升班組長的能力。唯有以“學(xué)以致用”為準(zhǔn)則,通過真實場景淬煉知識、萃取精華,并在實戰(zhàn)中反復(fù)打磨,方能實現(xiàn)能力的飛躍。 本課程聚焦制造業(yè)班組長的多維成長,依托場景化案例平臺,打通知識內(nèi)化與實戰(zhàn)應(yīng)用間的壁壘,變被動學(xué)習(xí)為主動輸出,激發(fā)學(xué)員思維活力,為管理能力注入強勁提升動能。 課程收益: 升華管理思維:突破傳統(tǒng)理念,激活管理新維度 深化基層管理:穿透表象,直擊管理核心痛點 鍛造團隊凝聚力:從“一盤散沙”到“鐵板一塊” 破解向上管理密碼:精準(zhǔn)接收領(lǐng)導(dǎo)期
