張朝輝老師的內(nèi)訓課程
職業(yè)印象管理主講：張朝輝【課程背景】禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們在長期共同生活和相互交往中形成并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。職場印象課程，對學員從著裝、言行、儀容等方面進行了全方位的提升和管理，同時對社交、商務職場等不同情境中的行為明確了標準規(guī)范?！菊n程收益】1 掌握職場中社交禮儀和商務禮儀的標準與規(guī)范2 提高本人的禮儀形態(tài)意識和禮儀技巧3 提升企業(yè)影響力和品牌力【課程特色】需求診斷：課前充分溝通，精準定位培訓需求，并針對性設計案例。情境設計：依據(jù)課前調(diào)研結果，設計工作場景案例，更便于理解和認知。教學生動：互動討論、實例分析、角色扮演、小
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主講：張朝輝 【課程背景】面對日趨激烈的市場競爭，如何建設優(yōu)秀的團隊？如何讓團隊發(fā)揮更重要的功能？如何提升應對變革需要的企業(yè)團隊領導力、凝聚力、執(zhí)行力？這些已成為當前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題。《卓越團隊七項建設》是針對優(yōu)秀團隊系統(tǒng)性建設的全新體驗式培訓課程，通過案例分析、學員討論、知識講授等形式，，讓每一位成員對團隊的文化、機制、管理、流程、制度等各個方面擁有系統(tǒng)性的認知，并在學習和討論過程中，模擬工作情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終了解和掌握團隊建設的理論與工具方法?！菊n程收益】認知優(yōu)秀團隊的七個維度學習團隊四大組織單元建設掌握團隊文化三大系統(tǒng)建設掌握團隊透明化管理工具和平臺建設掌握精細化流
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主講：張朝輝【課程背景】在企業(yè)的發(fā)展過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)部門業(yè)績很難達成，影響企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)和經(jīng)濟效益，同時團隊員工跟不上公司發(fā)展的成長。這種現(xiàn)象如果置之不理，將最終影響到企業(yè)的生死存亡。究其原因，中、基層管理者很多是優(yōu)秀員工提升上來的，對管理的認知錯位與能力不足，是導致上述部門現(xiàn)象發(fā)生的根本原因。那么，如何來讓管理者對自身定位擁有準確的認知？如何提升管理者的團隊領導能力？如何實現(xiàn)團隊工作績效的快速提升？《管理者技能提升》系列課程，從自我管理、績效管理、團隊管理三個層面，將帶領學員認知管理者的角色和自身高效工作技能，掌握團隊工作績效高效達成的管理技能，掌握團隊員工管理與團隊凝聚力塑造的方法。 【
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主講：張朝輝【課程背景】在企業(yè)的發(fā)展過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)部門業(yè)績很難達成，影響企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)和經(jīng)濟效益，同時團隊員工跟不上公司發(fā)展的成長。這種現(xiàn)象如果置之不理，將最終影響到企業(yè)的生死存亡。究其原因，中、基層管理者很多是優(yōu)秀員工提升上來的，對管理的認知錯位與能力不足，是導致上述部門現(xiàn)象發(fā)生的根本原因。那么，如何來讓管理者對自身定位擁有準確的認知？如何提升管理者的團隊領導能力？如何實現(xiàn)團隊工作績效的快速提升？《管理者技能提升》系列課程，從自我管理、績效管理、團隊管理三個層面，將帶領學員認知管理者的角色和自身高效工作技能，掌握團隊工作績效高效達成的管理技能，掌握團隊員工管理與團隊凝聚力塑造的方法。 【
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主講：張朝輝【課程背景】在企業(yè)的發(fā)展過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)部門業(yè)績很難達成，影響企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)和經(jīng)濟效益，同時團隊員工跟不上公司發(fā)展的成長。這種現(xiàn)象如果置之不理，將最終影響到企業(yè)的生死存亡。究其原因，中、基層管理者很多是優(yōu)秀員工提升上來的，對管理的認知錯位與能力不足，是導致上述部門現(xiàn)象發(fā)生的根本原因。那么，如何來讓管理者對自身定位擁有準確的認知？如何提升管理者的責任意識？如何提升管理者的團隊領導能力？《管理者角色認知與責任擔當》課程，將帶領學員認知管理者的角色，了解管理及管理能力基本構架，掌握高效溝通、有效授權、激勵下屬、績效考評等核心管理技能，具備打造和帶領卓越執(zhí)行團隊的能力。 【課程收益】1
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主講：張朝輝 【課程背景】面對日趨激烈的市場競爭，如何建設優(yōu)秀的基層班組隊伍？如何讓班組在生產(chǎn)中發(fā)揮重要、穩(wěn)定、高效率的功能？如何提升應對變革需要的基層班組長的領導力、凝聚力、執(zhí)行力？這些已成為當前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題?！痘鶎影嘟M的七項建設》是針對優(yōu)秀班組系統(tǒng)性建設的全新體驗式培訓課程，通過案例分析、學員討論、知識講授等形式，讓每一位學員對班組的文化、機制、管理、流程、制度等各個方面擁有系統(tǒng)性的認知，并在學習和討論過程中，模擬工作情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終了解和掌握團隊建設的理論與工具方法。【課程收益】認知優(yōu)秀基層班組的七個維度學習班組四大組織單元建設掌握班組文化三大系統(tǒng)建設掌握班組