端到端產(chǎn)品成本優(yōu)化設(shè)計(jì)與管理 [ 培訓(xùn)講師 ] 索勝軍 [ 課程對(duì)象 ] ? 事業(yè)部總經(jīng)理、副總經(jīng)理 ? 產(chǎn)品線/產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、 ? 研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)總工、研發(fā)部門經(jīng)理、總體技術(shù)管理工程師 ? 研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師、資深產(chǎn)品開發(fā)工程師等 [ 課程背景 ] 這是一個(gè)技術(shù)過(guò)剩的時(shí)代，在很多行業(yè)，隨著技術(shù)的成熟，產(chǎn)品同質(zhì)化越來(lái)越嚴(yán)重，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)成為價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)，成本成為了企業(yè)獲勝的關(guān)鍵砝碼之一。產(chǎn)品成本的70是在設(shè)計(jì)階段鎖定的，如何在設(shè)計(jì)階段，通過(guò)合理的工具使用和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)達(dá)到降

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高效研發(fā)體系的搭建來(lái)自IBM 的IPD [ 培訓(xùn)講師 ] 索勝軍 [ 課程對(duì)象 ] ? 事業(yè)部總經(jīng)理、副總經(jīng)理 ? 產(chǎn)品線/產(chǎn)品總監(jiān)/產(chǎn)品經(jīng)理 ? 研發(fā)體系總監(jiān)、研發(fā)體系總工、研發(fā)部門經(jīng)理 ? 總體技術(shù)管理工程師、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師、資深產(chǎn)品開 發(fā)工程師等 [ 課程背景 ] 國(guó)內(nèi)企業(yè)在發(fā)展到一定規(guī)模后，隨著崗位的細(xì)化、產(chǎn)品平臺(tái)復(fù)雜度的增加，往往面臨著費(fèi)用升高、效率下降、浪費(fèi)嚴(yán)重、開發(fā)周期過(guò)長(zhǎng)，企業(yè)創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力下降的問(wèn)題。而這些問(wèn)題也正是一些企業(yè)巨頭如

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專利知識(shí)及發(fā)明問(wèn)題的解決理論TRIZ [ 培訓(xùn)講師 ] 索勝軍 [ 課程對(duì)象 ] ? 企業(yè)研發(fā)與產(chǎn)品戰(zhàn)略的負(fù)責(zé)人 ? 總工程師、研發(fā)/產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)/產(chǎn)品經(jīng)理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人 ? 研發(fā)工程師、研發(fā)項(xiàng)目管理人員、科研工作人員及其他對(duì)技術(shù)創(chuàng)新感興趣 的人員等。 [ 課程背景 ] 創(chuàng)新是每個(gè)企業(yè)追求的目標(biāo)，只有創(chuàng)新才能確保企業(yè)立于不敗之地，但創(chuàng)新存在很大的難度，技術(shù)創(chuàng)新尤其困難。很多企業(yè)都希望自己成為創(chuàng)新型企業(yè)，衡量一個(gè)企業(yè)是否算得上創(chuàng)新企

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