廖北芳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
有效溝通技術(shù)導(dǎo)師：廖北芳?【引言?】石油大王洛克菲勒說(shuō)：“假如人際溝通能力，也是同糖和咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買這種能力”。古往今來(lái)，但凡不通說(shuō)話之道者，都難成大事，而能成事者，一定在語(yǔ)言方面具有其獨(dú)特的能力。一句恰到好處的話，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。而說(shuō)話不只是一種“感覺(jué)”，還是一門“技術(shù)”！就像烹飪有食譜一樣，說(shuō)話也有它的“秘方”。一通百通堅(jiān)持研發(fā)最符合東方人意識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式的溝通技術(shù)，專注于洞察人性根本和現(xiàn)象本質(zhì)，簡(jiǎn)單、高效、易學(xué)，任何場(chǎng)合都能快速實(shí)現(xiàn)溝通目的。?【適合的企業(yè)及部門?】迫切需要強(qiáng)化組織活力； 涉及高頻人際溝通的組織及部門； 員
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《鄉(xiāng)村振興情景沙盤能力訓(xùn)練》課程大綱【課程收益】1、深刻理解鄉(xiāng)村振興的使命與目標(biāo)2、熟知鄉(xiāng)村振興基本政策與理論知識(shí)3、掌握鄉(xiāng)村振興具體實(shí)施路徑與方法措施4、制定鄉(xiāng)村振興行動(dòng)方案與鄉(xiāng)村治理模式【教學(xué)形式】情景案例+知識(shí)點(diǎn)講解+教學(xué)案例+視頻解析【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天 【課程大綱】導(dǎo)論課程背景，人物背景介紹從復(fù)盤到羅盤課程邏輯結(jié)構(gòu)及時(shí)間地圖第一篇：一份書信-年歷表情景1：鄉(xiāng)村能人的職業(yè)規(guī)劃討論：鄉(xiāng)村能人的職業(yè)規(guī)劃3、產(chǎn)業(yè)選擇、科學(xué)創(chuàng)業(yè)情景2：如何選合伙人4、討論：團(tuán)隊(duì)組建5、選合伙人的三個(gè)維度（能力、資源、技術(shù)）6、人才長(zhǎng)板與短板的補(bǔ)位7、鄉(xiāng)村人才如何做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情景3：
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[pic] 版權(quán)課程 《崢嶸?-黨史情景沙盤》課程說(shuō)明書 本版本適用年限：2022年【課程背景】 作為一名黨員，“你”是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生過(guò)程的親歷者和參與者，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的道路過(guò)程中迷茫過(guò)、彷徨過(guò)、懷疑過(guò)，28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長(zhǎng)為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級(jí)將領(lǐng)，還原了大氣磅礴的歷史畫卷。 《崢嶸?-黨史情景沙盤》以時(shí)間
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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣講師：廖北芳?【引言?】組織的問(wèn)題基本上來(lái)自管理，管理的問(wèn)題通常來(lái)自于經(jīng)理人的自我管理和員工關(guān)系。人的行為受習(xí)慣的影響最大，而習(xí)慣是具有三個(gè)相互重疊的成分的行為模式：愿望，知識(shí)和技巧。因?yàn)檫@三個(gè)成分是學(xué)來(lái)的，所以高效能的習(xí)慣也可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得。把這些習(xí)慣應(yīng)用在工作和生活中，以達(dá)到共同的成就。一個(gè)人持續(xù)成熟所顯示的各項(xiàng)習(xí)慣是相互關(guān)聯(lián)，相互依賴和連續(xù)的，其有效性的提升始于自我管理、自我約束和自我完善，成于有效地激勵(lì)他人、帶領(lǐng)他人和整合團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然，必須自己先做一個(gè)高效能的人，然后才能有效地帶領(lǐng)他人。?【適合的企業(yè)及部門?】迫切需要激發(fā)組織活力，降低組織內(nèi)溝通成本，拆掉部門墻的組織