孫云龍老師的內訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內訓課程。

支撐價值創(chuàng)造的華為股權激勵體系95250125095任正非：我對華為的貢獻就是分對錢，分好錢?！握侨握牵何覍θA為的貢獻就是分對錢，分好錢?！握且?、培訓目的了解華為股權激勵的歷史沿革；了解華為股權激勵的實施效果；探討如何借鑒華為的股權激勵實踐在企業(yè)落地二、培訓時長：一天三、培訓形式：講師分享（50）+案例交流（30）+研討互動（20）四、課程大綱華為成長歷程華為創(chuàng)業(yè)階段及主要薪酬策略華為發(fā)展階段及主要薪酬策略華為規(guī)模擴張階段及主要薪酬策略支撐華為高速成長的四力模型華為股權激勵的演進和策略華為股權激勵的背景和歷史沿革華為股權激勵和其他激勵的協同關系華為股權激勵主要類型ESOP（虛擬受

 陳雨點查看詳情

驅動商業(yè)成功的戰(zhàn)略人力資源管理【課程背景】在面臨現有市場增長乏力和業(yè)務轉型的雙重大背景下，大部分企業(yè)都在思索轉型升級的問題。這對高層管理者提出了更高的要求，不僅需要找對業(yè)務方向，更需要構建驅動商業(yè)成功的人力資源管理體系。華為作為行業(yè)標桿企業(yè)，各項業(yè)務發(fā)展取得了巨大的成就。這其中，人力資源人力資源管理是驅動公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關鍵驅動因素，對大部分企業(yè)有較大的借鑒價值。【課程目標】本課程旨在幫助企業(yè)家和高層從戰(zhàn)略層面理解人力資源管理，理解核心概念、邏輯，通過標桿公司的人力資源實踐，了解戰(zhàn)略和人力資源的關系，樹立正確的價值觀，把人力資源管理構建作為長期工程和戰(zhàn)略任務。【課程收益】理解人力資源對

 陳雨點查看詳情

1451610533400業(yè)務領導力：《戰(zhàn)略解碼3.0工作坊》 業(yè)務領導力：《戰(zhàn)略解碼3.0工作坊》 參加對象:中高層管理人員工作坊時長：23天戰(zhàn)略解碼3.0工作坊Strategy Decoding Workshop項目背景戰(zhàn)略,看起來很美好，但為什么執(zhí)行的效果總是不盡如人意？“有無戰(zhàn)略已經不是衡量一家公司能夠成功的依據，無論是優(yōu)秀的公司還是平庸的公司都有戰(zhàn)略，但戰(zhàn)略的執(zhí)行力如何卻是區(qū)分他們的標志”跨越從戰(zhàn)略到執(zhí)行的鴻溝，必須破解四大障礙：組織愿景與個人價值的貫通性戰(zhàn)略目標與經球策略的一致性業(yè)務設計與組織能力的匹配性公司任務與部門工作的聯動性戰(zhàn)略解碼工作坊是為不滿現狀、追求卓越的組織，定制化設

 陳雨點查看詳情

《以客戶為中心的組織體系建設》課程大綱【課程目標】1. 學習華為如何構建以客戶為中心的文化2. 了解華為端到端的流程運作實踐4. 了解華為面向客戶的鐵三角機制5. 學習華為利出一孔的績效和激勵管理【課程對象】1. 公司中高層管理人員、HR部門人員、流程部門人員【課程大綱】一、以客戶為中心的文化構建1. 文化價值觀是組織建設的基石2. 什么是以客戶為中心？3. 解讀以客戶為中心V1.04. 解讀以客戶為中心V2.05. 以客戶為中心落地的步驟6. 研討：組織如何構建以客戶為中心的文化二、以客戶為中心的流程體系建設1. 什么是流程2. 華為流程體系架構 3. 跨領域流程的拉通4. 拉通組織協同的的

 陳雨點查看詳情

以奮斗者為本的職位與薪酬管理實踐【課程模型】【課程目標】了解職位價值評估的要素并學習應用工具方法；掌握職位族類劃分的常見形式，學會建立職位職級發(fā)展通道；學習以任職資格標準為基礎的人崗匹配管理；華為以職位為基礎的工資管理理念和應用實踐；熟悉常見的獎金分配方式，借鑒華為獎金包管理實踐?！菊n程形式】方法論30+華為實踐20+案例研討20+現場演練20【課程對象】企業(yè)中層管理者、人力資源部負責人、組織/薪酬/人才發(fā)展模塊負責人【課程時間】1天【課程大綱】一、體現責任結果的職位稱重職位的基本概念華為職位管理基本要求職位評估是什么？職位評估原則職位評估的步驟職位評估方法的邏輯職位評估的三維度八要素演練：公

 陳雨點查看詳情

新上崗管理者90天轉身工作坊right267970學習對象：面臨管理轉身的各層級管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經理、業(yè)務部門負責人、HRBP。學習對象：面臨管理轉身的各層級管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經理、業(yè)務部門負責人、HRBP。課程價值幫助新上崗管理者平穩(wěn)順利地渡過新崗位的磨合期；幫助新上崗管理者快速融入團隊，構建團隊信任度；提高企業(yè)新上崗管理者的留存率及業(yè)績水平。課程大綱第一部分 管理者上崗過渡期常見風險及轉身管理者的6次轉身之旅新上崗干部的常見問題及原因分析案例分享：從偉大的球員到優(yōu)秀教練的轉身研討：你在上崗時遇到的困難及解決思路是什么第二部分 華為管理者90

 陳雨點查看詳情

華為人力資源數字化轉型實踐課程大綱關于人力資源數字化 過去成功經驗將變成未來死亡的加速器。互聯網、大數據、云計算、區(qū)塊鏈、物聯網、智能化等一個接一個新事物的出現，讓經歷了人事管理、人力資源管理、人力資本管理變革的人力資源管理者應接不暇。什么是數字化，為什么人力資源要數字化，怎么有效開展數字化轉型，數據化平臺到底如何搭建？在人力資源管理哪些領域率先數字化，數字化產出如何界定……這些問題是每一個從業(yè)者困惑的問題。不管外在環(huán)境如何加速變化，管理成長必須循序漸進。數字化階段將人才看做資本，數字化

 陳雨點查看詳情

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃BLM賦能工作坊課程大綱培訓目的1. 理解戰(zhàn)略的本質，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定戰(zhàn)略目標；2. 掌握從公司級戰(zhàn)略到部門再到個人的分解方法；3. 掌握戰(zhàn)略解碼的流程和工具。課程大綱一）戰(zhàn)略規(guī)劃方法論介紹1. 戰(zhàn)略落地存在的根本問題2. BLM方法論介紹3. 差距分析1)什么是雙差分析2)差距分析研討4. 市場洞察1)市場洞察全景圖2)市場規(guī)劃的方法5. 戰(zhàn)略意圖1)未來三年的戰(zhàn)略方向2)基于戰(zhàn)略需求有哪些方面需要升級6. 創(chuàng)新焦點1)研發(fā)創(chuàng)新2)營銷創(chuàng)新7.業(yè)務設計1)業(yè)務組合2)盈利模式二）戰(zhàn)略解碼步驟和具體要求1. 什么是戰(zhàn)略解碼2. 為什么要戰(zhàn)略

 陳雨點查看詳情

激發(fā)組織活力的職位與任職資格管理實踐【課程模型】【課程目標】掌握匹配業(yè)務戰(zhàn)略和基于組織結構的職位職責梳理；學習職位價值評估的要素和工具方法，建立職位職級發(fā)展通道；了解華為以職位為基礎的工資管理理念和應用實踐；掌握基于職位的關鍵業(yè)務活動構建任職資格標準、認證和管理機制?！菊n程形式】方法論30+華為實踐20+案例研討20+現場演練20【課程對象】企業(yè)中層管理者、人力資源部負責人、組織/薪酬/人才發(fā)展模塊負責人【課程時間】2天【課程大綱】一、匹配戰(zhàn)略和組織的職位梳理（一）組織結構優(yōu)化為什么要重視組織結構？組織結構的涵義組織結構設置原則組織結構設計主要考慮因素組織結構設計的步驟和要點（二）部門職責梳理

 陳雨點查看詳情

【向華為學習】激發(fā)組織活力的績效管理課程大綱第一天上午一、華為成長路徑和關鍵成功要素1、創(chuàng)業(yè)階段：針尖戰(zhàn)略、持續(xù)投入2、發(fā)展階段：以規(guī)則的確定性應對環(huán)境的不確定性3、規(guī)模擴張階段：讓聽得見炮火的人來決策4、從2B到2C轉型階段：構建可復制的組織能力5、華為關鍵成功因素與啟示6、組織活力提升的三維模型：方向、動力、能力第一天下午二、方向：明確目標，力出一孔市場洞察尋找差距和機會點明確戰(zhàn)略目標和達成路徑業(yè)務設計讓戰(zhàn)略不再模糊執(zhí)行策略與戰(zhàn)略匹配三、動力：組織績效圍繞為客戶創(chuàng)造價值1、戰(zhàn)略解碼形成組織績效2、華為組織績效管理的關鍵邏輯3、研討：如何將戰(zhàn)略目標解碼形成組織績效？第二天上午四、動力：組織績

 陳雨點查看詳情

【課程大綱】基于業(yè)務的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和落地【課程模型】【課程目標】1、學習理解戰(zhàn)略與業(yè)務規(guī)劃的概念方法2、掌握人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的流程和方法論3、學會制定匹配業(yè)務需求的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃4、了解人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃落地的關鍵點【課程形式】方法論50+案例實踐30+專項研討20【課程時間】2天（12小時）【課程對象】公司及各部門/分子公司HR【課程大綱】一、理解戰(zhàn)略與業(yè)務規(guī)劃（3小時）（一）戰(zhàn)略規(guī)劃的準備1、為什么要做規(guī)劃？2、差距分析：業(yè)績差距、機會差距3、業(yè)務洞察五看：看行業(yè)、看客戶、看對手、看自己、看機會（二）什么是戰(zhàn)略規(guī)劃？1、定控制點2、定戰(zhàn)略目標3、定策略（三）什么是業(yè)務規(guī)劃？1、定目標2

 陳雨點查看詳情

《華為團隊管理之道》主講：陳雨點【課程背景】在面臨現有市場增長乏力和業(yè)務轉型的雙重大背景下，大部分企業(yè)都在思索轉型升級的問題。這不僅對高層管理者的戰(zhàn)略領導力提出了更高地要求，同時，更是對各級管理人員的提出了新的挑戰(zhàn)。單打獨斗的時代確實已經過去，團隊建設已然成為中層管理者一項管理的基本能力。中層管理者如何建設高績效團隊？企業(yè)人才隊伍也面臨新的挑戰(zhàn)，以前傳統(tǒng)的知識結構和技術水平不符合業(yè)務轉型的要求，人才培養(yǎng)發(fā)展如何做才能更高效？在團隊建設和人才發(fā)展過程中，如何堅持“以客戶為中心，以奮斗者為本”，企業(yè)文化該如何傳承，如何落地？【課程收益】1、了解華為管理發(fā)展和變革歷程2、系統(tǒng)了解管理者的使命和責任3

 陳雨點查看詳情

華為團隊管理與人才發(fā)展實踐課程大綱在面臨現有市場增長乏力和業(yè)務轉型的雙重大背景下，大部分企業(yè)都在思索轉型升級的問題。這不僅對高層管理者的戰(zhàn)略領導力提出了更高地要求，同時，更是對各級管理人員的提出了新的挑戰(zhàn)。單打獨斗的時代確實已經過去，團隊建設已然成為中層管理者一項管理的基本能力。中層管理者如何建設高績效團隊？企業(yè)人才隊伍也面臨新的挑戰(zhàn)，以前傳統(tǒng)的知識結構和技術水平不符合業(yè)務轉型的要求，人才培養(yǎng)發(fā)展如何做才能更高效？在團隊建設和人才發(fā)展過程中，如何堅持“以客戶為中心，以奮斗者為本”，企業(yè)文化該如何傳承，如何落地？課程收益1. 系統(tǒng)了解華為干部的使命和責任。2. 掌握干部開展團隊建設的常用工具方法

 陳雨點查看詳情

華為人才規(guī)劃與招聘面試課程大綱1. 華為的人才觀與人才策略1.1. 華為的人才觀、對招人的講話1.2. 華為的人才畫像1.3. 華為人才五項標準1.4. 華為人才策略四力2. 人才畫像：我們需要招什么樣的人？2.1. 什么是人才畫像2.2. 人才畫像的框架2.3. 示例：醫(yī)藥代表的人才畫像2.4. 為什么要做人才畫像？2.5. 人才畫像與崗位說明書的關系2.6. 人才畫像的應用場景和適用崗位2.7. 哪些崗位需要做人才畫像2.8. 如何做人才畫像的三步曲2.9. 人才畫像BAQ模型3. 人才規(guī)劃：我們需要多少人才？3.1. 為什么要進行人才規(guī)劃？3.2. 人才規(guī)劃三要素：數量、質量、結構3.3

 陳雨點查看詳情

華為價值觀與企業(yè)文化建設課程大綱課程目的1. 通過華為價值觀與文化的發(fā)展歷程的回顧，理解華為文化的發(fā)展歷程；2. 解析華為價值觀和文化內涵，理解華為文化的底層含義；3. 探討如何在企業(yè)文化落地中借鑒華為的管理理念。課程大綱第一部分：華為的發(fā)展歷程及驅動力識別 華為關鍵詞 華為發(fā)展大數據 華為使命的持續(xù)升級（V1.0V3.0） 華為持續(xù)發(fā)展的驅動力是什么華為的價值鏈管理華為業(yè)務流程管理華為的組織運作華為企業(yè)文化和價值觀第二部分：華為企業(yè)文化建設2.1 華為文化與核心價值觀2.2 華為核心價值觀的演變2.3 華為文化核心解讀2.3.1 以客戶為中心（V1.0V2.0）2.3.2 以奮斗者為本2.4

 陳雨點查看詳情

華為績效與激勵管理實踐分享right186055華為公司的成功是人力資源政策的成功?！握侨A為公司的成功是人力資源政策的成功?！握且弧⑴嘤柲康牧私馊A為價值評價和價值分配的底層邏輯；了解華為績效管理體系和薪酬管理體系的運作；借鑒和汲取華為的優(yōu)秀實踐在企業(yè)內部落地。二、講師介紹066040陳雨點女士：資深人力資源專家、管理咨詢專家、企業(yè)高管顧問。14年華為經歷，曾歷華為集團人力資源總裁助理、華為人力資源變革項目推行負責人。2001年畢業(yè)于華南理工大學，經濟學學士。2016年畢業(yè)于香港城市大學，管理學碩士。教育背景：華南理工大學經濟學學士、香港城市大學工商管理碩士、耶魯大學管理學院EDP。

 陳雨點查看詳情

華為國際化市場拓展實踐課程大綱【課程背景】國際化是集團化企業(yè)的必由之路，本課程旨在幫助正在拓展全球業(yè)務的企業(yè)對標華為實踐，學習華為在國際化不同階段的策略和打法，支撐企業(yè)的國際化策略落地?！菊n程目的】了解華為國際化的歷程及成功要素學習華為國際化的業(yè)務運作體系啟發(fā)中國企業(yè)找到國際化的落地路徑【課程時長】1天【課程對象】全球銷售管理部負責人、區(qū)域銷售負責人、公司戰(zhàn)略規(guī)劃部人員等【授課方式】講授+案例分享【課程大綱】一、華為國際化歷程回顧1、華為國際化的背景2、華為國際化的指導方針與規(guī)劃3、華為國際化不同階段的戰(zhàn)略重點4、華為國際化進程回顧二、支撐國際化的業(yè)務與流程1、華為不同時期的國際化業(yè)務演變2、

 陳雨點查看詳情

華為管理體系與人力資源管理課程大綱課程目的1. 通過講解華為管理體系的發(fā)展歷程，理解華為如何激發(fā)組織活力和創(chuàng)新；2. 分享華為人力資源的管理理念和運作，理解華為如何激發(fā)人才的動力和創(chuàng)造力；3. 通過深圳招商銀行學習華為的過程，來探討如何銀行借鑒華為的管理理念。課程大綱第一部分：華為管理體系分享1 在發(fā)展中演進的華為管理體系：?白手創(chuàng)業(yè)階段：基于問題解決的管理改進?拓展國內市場階段：削足適履穿美國鞋的管理變革?拓展全球市場階段：分層決策的高層治理體系建設?從CT走向ICT階段：授權監(jiān)管并重的組織激活2 華為文化和管理體系的關系： ?為什么要以客戶為中心?如何打造以客戶為中心的經營體系?為什么要以

 陳雨點查看詳情

華為干部管理課程大綱課程目的1. 了解華為干部管理的導向，理解華為干部管理的底層邏輯；2. 分享華為干部管理的頂層設計和實踐方法，理解華為干部體系建設的全貌；3. 探討如何在企業(yè)的干部管理中借鑒華為的管理理念。課程大綱1華為干部管理哲學1.1 猛將必發(fā)于卒隊，宰相必取于州郡?優(yōu)先從優(yōu)秀團隊選拔干部?優(yōu)先從個人績效好的之中去選拔干部?優(yōu)先從海外艱苦地區(qū)工作的員工之中選拔人員來作為后備干部培養(yǎng)【研討】公司的干部管理的導向是什么？（倡導什么？反對什么？）2華為干部管理實踐2.1華為干部管理的價值定位?業(yè)務戰(zhàn)略決定人力資源戰(zhàn)略?人力資源戰(zhàn)略決定干部戰(zhàn)略?干部管理是人才管理的核心2.2 華為干部的使命與

 陳雨點查看詳情

華為HRBP體系運作實踐right267970學習對象：中小企業(yè)CEO、高管團隊；大中型企業(yè)人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經理、業(yè)務部門負責人、HRBP。學習對象：中小企業(yè)CEO、高管團隊；大中型企業(yè)人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經理、業(yè)務部門負責人、HRBP。課程價值理解人力資源的管理理念和運作邏輯；認可HRBP的角色價值，掌握HRBP支撐業(yè)務的有效方法；賦能HRBP掌握具體的實操工具，在業(yè)務中有效應用。課程大綱第一部分 華為HRBP體系運作實踐華為HRBP角色模型與角色定位華為HRBP關鍵業(yè)務活動華為HRBP與Function HR的區(qū)別華為HRBP與業(yè)務部門主管的關系華為設置HR

 陳雨點查看詳情

華為HRBP體系運作實踐right267970學習對象：中小企業(yè)CEO、高管團隊；大中型企業(yè)人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經理、業(yè)務部門負責人、HRBP。學習對象：中小企業(yè)CEO、高管團隊；大中型企業(yè)人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經理、業(yè)務部門負責人、HRBP。課程價值理解人力資源的管理理念和運作邏輯；了解人力資源三支柱的價值和運作；認可HRBP的角色價值，掌握HRBP支撐業(yè)務的有效方法和工具。課程大綱第一部分 華為人力資源的運作及問題發(fā)現華為人力資源的發(fā)展歷程與階段華為業(yè)務發(fā)展的管理訴求外部客戶洞察反饋的管理問題顧問訪談利益相關者的關鍵發(fā)現第二部分 華為人力資源三支柱變革三支柱變革方

 陳雨點查看詳情

國家總經理角色認知課程大綱 【課程背景】GMDP是華為指導國家總經理設計的管理者賦能項目，幫助新上任的國家總經理轉變意識、認清自己的崗位職責要求，明確崗位關鍵業(yè)務活動，更好地熟悉新業(yè)務?！秶铱偨浝斫巧J知》是項目的啟動課，主要是幫助國家總經理完成從意識到行為的轉變?！菊n程目的】1、通過對國家總經理角色要求和職責期望的傳遞，確保主動、正確、快速達到與公司要求和期望的意識匹配，了解公司對國家總經理的角色要求和能力要求；2、了解國家總經理具體的角色對應的關鍵活動要求，使總經理明確該如何通過關鍵業(yè)務活動來履行職責。確保對公司戰(zhàn)略執(zhí)行上發(fā)揮好承接戰(zhàn)略、帶領團隊、達成業(yè)績、傳承文化等作用。3、了解國家總

 陳雨點查看詳情

變革八步法課程大綱【課程背景】在企業(yè)發(fā)展的未來，“變革”幾乎會伴隨著企業(yè)成長。處在不確定時代的企業(yè)，既要有面對市場壓力的勇氣，還要有被技術顛覆或淘汰的思想準備，更要有和企業(yè)共生死的決心，因此知道怎樣變革要比知道為什么變革更為重要。 《變革八步法》結合科特的《變革之心》及華為的變革實踐，幫助企業(yè)更好理解變革的方法論，更主動應對市場調整，有效管理變革?！菊n程收獲】：o?幫助學員理解變革管理的方法論，提升對變革管理的理解；o?提升對企業(yè)變革的信心，幫助更好地應對企業(yè)的變革項目；o?幫助學員理解變革管理的核心步驟，提升變革的成功率。【參課對象】：企業(yè)CEO/總經理、中層以上部門管理者?！九嘤栒n時】：3

 陳雨點查看詳情

課程簡介[pic] 隨著社會的快速發(fā)展和教育環(huán)境的變化，學生在學習、生活、人際交往等多方面面臨著日益復雜的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)往往伴隨著心理壓力的增大，導致學生群體中常見心理問題頻發(fā)，如焦慮、抑郁、自我認同困惑、學習障礙、人際關系緊張等。 這些心理問題不僅影響學生的心理健康，還可能阻礙其學業(yè)發(fā)展和個人成長。特別是在青少年時期，個體正處于心理發(fā)展的關鍵階段，這一時期的不良心理狀態(tài)如果得不到及時有效的干預，可能會對學生的造成長期而深遠影響，還可能對其學業(yè)成就、社會適應能力及未來發(fā)展造成長遠影響。 因此，學校、家長和社會各界都需要具備識別和應

 魯念查看詳情

課程簡介[pic] 在全球化與市場經濟條件下，企業(yè)面臨著激烈的市場競爭和快速的技術革新。為了在市場中立足并取得競爭優(yōu)勢，企業(yè)需要有一支具備高度職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍，這要求員工不僅具備專業(yè)技能，更要具有成熟的職業(yè)態(tài)度、行為規(guī)范和價值觀念。 職業(yè)化員工能夠更好地理解并執(zhí)行公司的戰(zhàn)略決策，提升團隊協作效率和工作執(zhí)行力，保證企業(yè)戰(zhàn)略的有效落地和實施。 通過系統(tǒng)化的職業(yè)化培訓，企業(yè)能夠打造一支擁有共同價值觀、高度敬業(yè)、技能嫻熟的團隊，這是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和面對市場挑戰(zhàn)的核心競爭力。通過職業(yè)化塑造，員工能夠掌握符合職業(yè)規(guī)范的行為習慣、溝通技巧和團隊

 魯念查看詳情

1143000123825342900099060課程簡介課程背景099060隨著我國高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，學生就業(yè)工作也越來越受到社會的關注，如何做好學校畢業(yè)生就業(yè)指導工作，使之在全面建設小康社會中貢獻自己的力量是政府、高校的重要任務。畢業(yè)生就業(yè)工作是涉及全局的重大問題，解決好了，既有利于社會的穩(wěn)定，也有利于促進經濟發(fā)展。通過本課程的學習使學生重視學業(yè)和能力的培養(yǎng)，樹立牢固的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時認清就業(yè)形勢，自信、從容面對就業(yè)。在課程中，學生還能了解就業(yè)觀念的誤區(qū)，樹立正確的就業(yè)觀念，認清當前就業(yè)形勢，了解本專業(yè)所在行業(yè)的就業(yè)形勢及狀況。使學生了解新時期的就業(yè)觀念，掌握職業(yè)

 魯念查看詳情

課程簡介[pic] 隨著互聯網、移動通信、人工智能、云計算等技術的迅猛發(fā)展，全球經濟進入數字化轉型的新階段。它正在深刻地改變著人們的生活方式、思維模式以及企業(yè)的運營和管理模式。與此同時，新生代員工已經逐漸成為職場的主力軍，他們成長在數字化時代，具備獨特的價值觀、行為模式和職業(yè)期望。因此，如何有效地管理新生代員工，激發(fā)他們的潛力，成為當前企業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)。 在數字化浪潮下，企業(yè)需進行組織結構、管理方式和文化等方面的革新，以更好地吸引、保留和發(fā)展新生代員工，激發(fā)他們的潛力，提升企業(yè)整體競爭力。 員工是企業(yè)最寶貴的資源，有效地管理新生

 魯念查看詳情

課程簡介[pic] 數字化時代，生產技術進步，互聯網尤其是移動互聯網普及，企業(yè)的生產方式和商業(yè)模式發(fā)生了很大的變化，企業(yè)組織結構進一步扁平化，企業(yè)員工層次也發(fā)生了很大變化。這些變化促使企業(yè)的人員管理模式也要進行相應改變，這些適應新時代特點的人員管理思想總稱為人員管理數字化思維。 “數字化思維”區(qū)別于傳統(tǒng)企業(yè)的運營思維，其實質上是一種管理理念的創(chuàng)新，即“以用戶為中心”的理念。基于此，對數字化思維下的傳統(tǒng)企業(yè)人員管理轉型研究具有重要的意義和價值，人員管理工作在現代企業(yè)管理中占據著重要的位置，它不僅僅是HR的職責，更需要所有管理人員一起參與

 魯念查看詳情

課程簡介[pic] 隨著現代社會節(jié)奏加快、競爭加劇以及信息爆炸，個體所面臨的壓力來源日益多元化，包括職業(yè)發(fā)展、家庭關系、社交互動等多方面。據世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計數據顯示，全球大量人口存在不同程度的心理健康問題，職場人士尤為突出，心理健康狀況直接影響工作效率和生活質量。 情緒壓力管理不僅關乎個體身心健康，更與組織效能密切相關。良好的情緒氛圍可以提升團隊凝聚力、創(chuàng)新能力，降低員工流失率，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。職場環(huán)境中的情緒壓力對員工績效及企業(yè)整體運營產生顯著影響。企業(yè)意識到維持員工心理健康與提升工作效率之間的緊密聯系，因此提供情緒壓力管理培

 魯念查看詳情

課程簡介[pic] 隨著全球化進程的加速，企業(yè)面臨更加激烈的市場競爭，對管理者提出了更高的要求。不僅需要具備扎實的專業(yè)技能，還需要有卓越的管理思維和領導力，以便在復雜多變的商業(yè)環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢。 企業(yè)要實現可持續(xù)發(fā)展，必須培養(yǎng)出一批具有戰(zhàn)略眼光、能夠引領變革并激發(fā)團隊潛能的領導者。這促使企業(yè)和教育機構加強領導力培訓，以應對不斷變化的業(yè)務環(huán)境和人力資源需求。 通過學習先進的管理理念和領導技巧，幫助管理者和領導者更好地適應市場變化，把握市場機遇，從而帶領組織在激烈的市場競爭中脫穎而出。培養(yǎng)管理者的系統(tǒng)思考能力和戰(zhàn)略眼光，使其在面臨復

 魯念查看詳情