王琦 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王琦老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《新晉管理者的角色認(rèn)知與勝任》——從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊(duì)管理者的成功轉(zhuǎn)型——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要在人們成為管理者之前，每個(gè)人都是個(gè)人貢獻(xiàn)者，或者說(shuō)是專家、明星業(yè)務(wù)員或?qū)I(yè)人士。其主要職責(zé)是完成特定的專業(yè)任務(wù)，他們對(duì)組織的貢獻(xiàn)是獨(dú)立的。相比之下，管理者負(fù)責(zé)整個(gè)組織、部門或團(tuán)隊(duì)，督導(dǎo)他人而非自己直接完成專業(yè)工作，達(dá)成目標(biāo)，創(chuàng)造價(jià)值。當(dāng)今對(duì)管理者的要求更加高。人們往往不只是調(diào)動(dòng)他人，自己還肩負(fù)著某些專業(yè)性工作的開展。成為管理者可以被描述成一種心智與具體操作技巧的練習(xí)與發(fā)展。這意味著你不僅僅要了解本團(tuán)隊(duì)所做的本職工作，還要站在上級(jí)的視角了解整個(gè)商業(yè)和組織，同時(shí)還要“俯下身子”去傾聽團(tuán)
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《7項(xiàng)核心領(lǐng)導(dǎo)技能通關(guān)》——運(yùn)用7大核心領(lǐng)導(dǎo)技能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得巔峰績(jī)效——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要現(xiàn)在，你作為是一位管理者也是一位領(lǐng)導(dǎo)者，正處于一個(gè)獨(dú)特的位置上。這需要你與團(tuán)隊(duì)成員、主管還有不同部門的同事，組織外部的合作伙伴等所有人卓有成效的合作，積極的推進(jìn)組織績(jī)效的攀升。然而管理和領(lǐng)導(dǎo)工作可能充滿挑戰(zhàn)，例如：感覺時(shí)間精力不夠用，您和成員忙于各種工作好像處在旋風(fēng)之中，老板和客戶總是“既要……還要……也要……”，甚至有時(shí)缺乏清晰的工作目標(biāo)以及明確的衡量工作進(jìn)展和結(jié)果的措施，大家心中都有一個(gè)問題“為什么我們會(huì)這么忙？”組織的戰(zhàn)略目標(biāo)清晰宏大，但好像未能透過(guò)系統(tǒng)化過(guò)程，轉(zhuǎn)化并連結(jié)至
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《360度卓效溝通》——洞察內(nèi)外的向上、橫向、向下全方位溝通技術(shù)——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要——溝通的本質(zhì)是建立良性有增益的協(xié)作關(guān)系！溝通在組織中無(wú)處不在，有時(shí)候是一段正式的對(duì)話，有時(shí)則是一個(gè)互動(dòng)的瞬間。這些都在傳遞著信息，會(huì)被他人接收到并加以理解。從互動(dòng)對(duì)象上來(lái)說(shuō)，在組織內(nèi)的溝通主要涉及向上、橫向和向下溝通。除了滿足溝通者的需求外，更重要的是通過(guò)每次的溝通，為雙方或多方的協(xié)作關(guān)系鋪磚搭橋，從而衍生出無(wú)形的人際網(wǎng)絡(luò)。因而從溝通的品質(zhì)至關(guān)重要！在日常的溝通中，你是否遇到過(guò)以下困境：事情雖然談攏了，但關(guān)系好像沒能更緊密，甚至有裂痕？雙方溝通后存在一定的誤會(huì)？有些人特別難交流，容
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《沖突管理》—認(rèn)識(shí)沖突；識(shí)別沖突；走出沖突；協(xié)調(diào)沖突——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要在工作中，人與人之間的不同技能催生巨大的創(chuàng)造力，也可能產(chǎn)生誤解，進(jìn)而引起不和。不過(guò)不能妥善解決，最終可能導(dǎo)致爭(zhēng)端。組織里的員工需要知道如何有效走出沖突。當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境要求組織與團(tuán)隊(duì)能創(chuàng)造更高的生產(chǎn)力、質(zhì)量提升，縮短產(chǎn)品研發(fā)周期、降低陳本。目前的商業(yè)環(huán)境迫使企業(yè)必須提高生產(chǎn)力和質(zhì)量，縮短產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)周期時(shí)間并降低成本。這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的副作用便是沖突，但卻很難避免。盡管通過(guò)沖突可以導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)，例如新想法和創(chuàng)新性突破，但是如果讓沖突升級(jí)，就可能破壞重要的工作關(guān)系。關(guān)于沖突，是否遇到以下問題？領(lǐng)導(dǎo)者可能
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《非暴力溝通》—真誠(chéng)的表達(dá)自己，真切的理解他人，減少?zèng)_突，增進(jìn)互動(dòng)關(guān)系與效能——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要——溝通的本質(zhì)是建立積極的富有建設(shè)性的協(xié)作關(guān)系。在日常工作與生活的中，溝通不僅傳遞著信息本身，同時(shí)還傳遞著態(tài)度。這些態(tài)度不需要用語(yǔ)言描述，對(duì)方便會(huì)捕捉到甚至秒懂。而《非暴力溝通》除了教授大家改善溝通的技巧，更重要的是如何塑造你與外界互動(dòng)的心智，充分的運(yùn)用同理心的力量提升影響力、化解沖突、激發(fā)創(chuàng)新。你可能覺得不可思議，而在實(shí)際的商業(yè)世界中，談到非暴力溝通，不得不提及科技巨頭微軟和現(xiàn)任CEO薩提亞·納德拉獨(dú)具智慧的故事。他在微軟鼓勵(lì)全員閱讀《非暴力溝通》，而他本人也是非暴力溝
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《高階領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展精要》——解碼心智模式，活化領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)，擴(kuò)大伙伴生態(tài)，驅(qū)動(dòng)場(chǎng)域力量——主講：王琦老師【工作坊背景】為什么此培訓(xùn)很重要高階領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)有長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)他人的經(jīng)驗(yàn)，因此他才成長(zhǎng)為高階領(lǐng)導(dǎo)者。所以教授和聯(lián)系常規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)他人的方法、技巧變得不那么必要或重要。高階領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力更多的從影響下屬的行為改變、意愿提升應(yīng)該轉(zhuǎn)向另外3個(gè)領(lǐng)域：1）如何影響本團(tuán)隊(duì)以外的成員，包括其上級(jí)、跨部門的平級(jí)、或者組織外部的生態(tài)伙伴；2）從一對(duì)一的影響他人，轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織并營(yíng)造出積極場(chǎng)域氛圍的能力；3）更深刻的理解行為技巧以外，心智模式對(duì)人的行為、風(fēng)格、特質(zhì)產(chǎn)生了哪些影響，洞見若發(fā)展自己則需要應(yīng)對(duì)哪些挑戰(zhàn)的意識(shí)與