李金波 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：生產(chǎn)采購 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
李金波老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關注公眾號
李金波老師的內(nèi)訓課程
《制造工廠—高績效主管成功之道》課程對象現(xiàn)場主管、經(jīng)理課程目的提升管理能力，建設高效團隊課程內(nèi)容【課程背景】 對于制造型企業(yè)來說，生產(chǎn)線的管理者95-100以上的都是從一線技能員工提升上來的（做的好的技術人員提升為班組長，做的好的班組長再提升為主管，做的好的主管再提升為經(jīng)理。。。。），都具備一定的技術能力，做久了也具備了一定的“經(jīng)驗“能力。但因為做生產(chǎn)管理的，一旦上任了這個崗位，基本上整天就是在忙碌著追趕產(chǎn)量目標，根本就沒有時間來學習管理的方法，而是依靠自己的想法來管理。畢竟是做技術出身的，依舊喜歡強調(diào)自己的個人能力，自己很努力。這種思維和行為，在自己是員工個人做事時是可以的，但作
講師：李金波查看詳情
服裝供應鏈管理大綱【服裝供應鏈管理課程背景】中國的服裝品牌市場逐步成熟，但變化也是越來越大，原有的定貨模式從100定貨給到加盟商（庫存壓力在加盟商），逐步過渡到定貨100，而品牌公司只下單70-90，另外30-10靠補單再補給給供應商。雖然解決了供應商的壓力，但對品牌公司的生產(chǎn)供應鏈提出了更高的要求，如果不能有效的計劃快速反應并及時提供到終端，那很有可能生產(chǎn)出來后，就直接形成了庫存（庫存壓力轉(zhuǎn)移到了品牌公司），我想，這是任何一個服裝品牌都不想看到的結果！商品訂單不能按公司商品企劃按時到終端，好買的貨不能及時補充，錯失銷售時機，商品抱怨生
講師：李金波查看詳情
《從TCB到管理》課程對象新任班組長、儲備組長課程目的從技術人才到管理者，從經(jīng)驗到知識課程內(nèi)容《從TCB到管理》----班組長管理系列課程之（初級）【課程背景】 隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，“決戰(zhàn)在班組”已經(jīng)從口號變成行動。班組是現(xiàn)代企業(yè)的細胞，成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)的最前沿陣地。班組長作為班組的直接領導者，處在兵頭將尾的特殊位置，是連接企業(yè)中層管理與員工的橋梁。發(fā)揮作用的領域空間日益廣闊。當今社會已進入學習型時代，在激烈的市場競爭中，越來越多的企業(yè)領導者意識到：企業(yè)核心競爭力歸根到底是以班組的工作績效為依托，以班組的實踐能力為基礎，優(yōu)秀班組建設是提升企業(yè)市場競爭力和管理效率
講師：李金波查看詳情
《從優(yōu)秀到卓越》課程對象生產(chǎn)班組長、主管及經(jīng)理課程目的提升班組長管理能力，打造優(yōu)秀班組，提升效率及品質(zhì)課程內(nèi)容《從優(yōu)秀到卓越》---班組長管理系列課程之（高級）【課程背景】 研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50- 80是在制造現(xiàn)場發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場管理，因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團隊，需要較高的管理與溝通藝術。要成為優(yōu)秀的企業(yè)，企業(yè)領導必須正視這一點：車間的班組長是工廠不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設是世界級工廠提升管理效率的重要部分！班組長是
講師：李金波查看詳情
降低生產(chǎn)供應鏈管理成本--生產(chǎn)計劃與控制課程對象生產(chǎn)經(jīng)理、計劃部經(jīng)理、跟單、倉庫管理員、車間主管等課程目的提高生產(chǎn)達成率，控制庫存，使生產(chǎn)具有可控性課程內(nèi)容《降低生產(chǎn)供應鏈管理成本的法寶--生產(chǎn)計劃與物料控制》【課程背景】 中國的服裝品牌市場逐步成熟，但變化也是越來越大，原有的定貨模式從100定貨給到加盟商（庫存壓力在加盟商），逐步過渡到定貨100，而品牌公司只下單70-90，另外30-10靠補單再補給給供應商。雖然解決了供應商的壓力，但對品牌公司的生產(chǎn)供應鏈提出了更高的要求，如果不能有效的計劃快速反應并及時提供到終端，那很有可能生產(chǎn)出來后，就直接形成了庫存（庫存壓力轉(zhuǎn)移到了品牌公司
講師：李金波查看詳情
《讓一切用數(shù)據(jù)說話--量化管理》課程對象所有生產(chǎn)管理人員課程目的學會量化管理，科學管理課程內(nèi)容《讓一切用數(shù)據(jù)說話--量化管理》-----中層管理系列課程之【課程背景】 生產(chǎn)制造的生產(chǎn)管理者，大多都是經(jīng)驗型的人員，存在文化水平的差異化，對數(shù)字的概念不是很強，有時候，他們寧愿做兩倍甚至幾倍的工作，也不愿意被你叫去做表格，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。大多說管理者認為，作出好的成績就好了，做那些表格有什么用？站在他們的層面沒有錯。但是作為企業(yè)，你不能等到結果出來后再去追究責任，甚至等到不好的結果后，你還不知道準確的原因，那就是企業(yè)的災難了。我們不能憑感覺，而是要相信實際的結果分析。在管理中，我們經(jīng)常忽視這樣一