《問(wèn)題分析與理性決策》【課程背景】如何快速理清問(wèn)題現(xiàn)狀？如何有邏輯地分析問(wèn)題產(chǎn)生的根因？如何理性的做出各種決策？如何落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃方案？這是現(xiàn)代企業(yè)職場(chǎng)人士每天不得不思考的問(wèn)題。而大多數(shù)企業(yè)和個(gè)人缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的程序，來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。在分析問(wèn)題產(chǎn)生原因的時(shí)候，大都是憑借直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，而事實(shí)證明直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)得出的原因大多不是問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因。經(jīng)理人面臨多種多樣的可選方案，缺乏科學(xué)、理性的決策思維技能，往往猶豫不決，靠拍腦袋決策，最終很可能導(dǎo)致重大損失。的思維流程思考問(wèn)題，分析原因，做出決策上述這些問(wèn)題，如果能運(yùn)用科學(xué)、理性，就能不斷提升員工解決問(wèn)題的工作技能，從而提升組織的績(jī)效。上述這些問(wèn)題，如果

 唐宏亮查看詳情

《新員工職業(yè)素養(yǎng)》【課程背景】如今，人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的背后是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的職業(yè)化能力是人才競(jìng)爭(zhēng)力的核心。正確的職業(yè)心態(tài)，專(zhuān)業(yè)的職業(yè)形象，得體的職業(yè)素養(yǎng)，良好的職業(yè)溝通，為職業(yè)勝任力的表現(xiàn)！正確心態(tài)是心臟，職業(yè)素養(yǎng)是骨骼，職業(yè)溝通是血肉，職業(yè)形象是皮膚，職業(yè)規(guī)劃是大腦，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生到職業(yè)人的蛻變。而新生代員工具有著互聯(lián)網(wǎng)的人格特質(zhì)，比如好奇、個(gè)性、自由、具有創(chuàng)造性，但同時(shí)，也有一些新員工有抗壓能力差、責(zé)任心較差、“任性”等特點(diǎn)，當(dāng)這些特質(zhì)需要與強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、規(guī)范、權(quán)責(zé)的組織融合時(shí)，往往又會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)狀態(tài)，新員工往往缺少成熟的應(yīng)對(duì)能力，而是選擇“一言不合就離職”等所謂的“個(gè)性”方式

 唐宏亮查看詳情

《員工心態(tài)打造》【課程背景】很多企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)常反饋現(xiàn)在的員工不好管理，對(duì)工作缺乏熱情和動(dòng)力，經(jīng)常消極， 抱怨，沒(méi)有責(zé)任心，不求上進(jìn)，打工心態(tài)，沒(méi)有明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),隨隨便便就離職, 全是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)！熟不知這些現(xiàn)象的存在只有一個(gè)原因，那就是員工的心態(tài)出了問(wèn)題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果，當(dāng)我們看到結(jié)果不好是因?yàn)樾袨槌隽瞬铄e(cuò)，而要改變員工的行為，必須先從改變心態(tài)開(kāi)始！因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”，心態(tài)改變了，一切都隨之而變！【課程特色】課程給方法，確保培訓(xùn)有“干貨”；課程所采用的案例、場(chǎng)景均從學(xué)員的工作實(shí)際出發(fā)，確保培訓(xùn)內(nèi)容接地氣；授課過(guò)程充分考慮成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在授課技巧上善用案例分析

 唐宏亮查看詳情

《高效能時(shí)間與精力管理》【課程背景】明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。高質(zhì)量的生活，從高效能的時(shí)間與精力管理開(kāi)始。但時(shí)間就像手中的沙，怎么都抓不住，悄悄地流。逝于指縫。在VUCA世代，職場(chǎng)越來(lái)越繁雜，富有挑戰(zhàn)，我們?cè)诩姺睆?fù)雜的環(huán)境中逐漸迷失方向，如何提高個(gè)人的時(shí)間和精力管理對(duì)職場(chǎng)效率至關(guān)重要。但時(shí)間是不可能被管理的，它只會(huì)以自己的速度。流逝，不受外界任何因素的影響，所以我們無(wú)法。管理時(shí)間，而是管理我們自己，從而更合理的利用時(shí)間。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我們能更深刻意識(shí)到時(shí)間的特征，掌握高效利用時(shí)間的常見(jiàn)方法和技巧:明確目標(biāo)，拒絕拖延，集中精力......從而提高我們的效率，成為一個(gè)高效

 唐宏亮查看詳情

《結(jié)構(gòu)化會(huì)議管理》【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查顯示，53.6的職場(chǎng)人士表示自己參加會(huì)議過(guò)多；不到三成的職場(chǎng)白領(lǐng)認(rèn)為自己參加的會(huì)議有意義；大部分職場(chǎng)人士表示厭煩開(kāi)會(huì)，甚至有人為此變成“恐會(huì)族”；很多會(huì)議流于形式，占用時(shí)間，并且最終無(wú)法達(dá)成共識(shí)或決議。那么，是什么降低了會(huì)議的質(zhì)量？又是什么影響了參會(huì)者的狀態(tài)和投入度？2020年，組織面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)和特殊的境遇，我們?nèi)绾握匍_(kāi)有實(shí)際效果的會(huì)議如何激發(fā)參會(huì)者的智慧，群策群力，做到“智會(huì)”？如何利用結(jié)構(gòu)化會(huì)議技術(shù)開(kāi)出實(shí)際“結(jié)果”？如何落實(shí)會(huì)議結(jié)果，跟進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，保證“落地”？毋庸置疑，融合了引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的“結(jié)構(gòu)化會(huì)議技術(shù)引導(dǎo)秘訣”讓傳統(tǒng)的“會(huì)議”、變成“

 唐宏亮查看詳情

《讓經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮價(jià)值，五步開(kāi)發(fā)優(yōu)秀案例》【課程背景】華為曾說(shuō)∶“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?！爆F(xiàn)在，企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)隱藏在組織的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中和員工自己的經(jīng)驗(yàn)中。為了讓這些隱性經(jīng)驗(yàn)不會(huì)流失和浪費(fèi)，為公司進(jìn)一步創(chuàng)造價(jià)值，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視和倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)萃取，鼓勵(lì)和號(hào)召業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行提煉總結(jié)、顯性化和方法論化，撰寫(xiě)和提交工作案例。經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成案例，新人看了案例，上戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)踐對(duì)比后，就升華了。案例是年輕人最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一，快速學(xué)習(xí)身邊人的經(jīng)驗(yàn)，快速?gòu)?fù)制和傳承。案例對(duì)于業(yè)務(wù)部門(mén)最有價(jià)值，透過(guò)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)是新人最有效的學(xué)習(xí)途徑?！蹲尳?jīng)驗(yàn)發(fā)揮價(jià)值，五步開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)案例—

 唐宏亮查看詳情