李見明老師的內訓課程
精益管理mdash;mdash;精益一次做對 講師： 李見明 學時：12-18學時 課程背景： 當今世界經濟全球化、一體化的背景下，競爭已經進入全球化、白日化的時代，客戶對產品的品質要求越來越高，而產品價格上不去，原材料價格又上漲，利潤空間越來越小，制造業(yè)正越來越面對競爭和生存帶來的壓力。 面對外部多變的市場環(huán)境的壓力表現在： 過去生產數量是以產定銷，現在環(huán)境越來越復雜難以預測； 過去生產特點是少品種多批量，現在是多品種小批量； 生產方式過去是流水線作業(yè)，現在是以銷定產； 交貨期過去是靠庫存，現在的交貨期越來越短； 成本過去是盡量控制，現在必須快速下降，才能贏利； hellip;hellip;
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企業(yè)文化建立和落地四化策略 講師： 李見明 學時：6學時 課程背景： 當今，中國很多企業(yè)，認為企業(yè)文化就是嘴上說的，紙上寫的，墻上貼的，不能產生價值，是很虛的東西，這其實是對企業(yè)文化認識的誤區(qū)，這并不是真正的企業(yè)文化，真正的企業(yè)文化是滲透到員工的行為之中，變成員工的自覺行動，極大地減少了企業(yè)的管理成本，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。 進入21世紀知識經濟時代，企業(yè)的競爭已經滲透到到企業(yè)文化的競爭，是企業(yè)軟實力的競爭，企業(yè)文化成為競爭優(yōu)勢的核心。企業(yè)文化是產生直接經濟效益的源泉，是企業(yè)能否繁榮昌盛健康發(fā)展的關鍵因素，這是為許多卓越企業(yè)驗證過的。正如杰克bull;韋爾奇說：健康向上的企業(yè)文化是一個企業(yè)戰(zhàn)無
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企業(yè)文化如何落地？ mdash;mdash;企業(yè)導向力、凝聚力、成長力的源泉，文化四化（內化、實化、長化、外化）策略 講師： 李見明 學時：6學時 課程背景： 金融海嘯席卷全球，中國制造業(yè)迎來了前所未有的挑戰(zhàn)！市場競爭加劇，許多產品價格持續(xù)走低；人民幣持續(xù)升值和出口退稅降低，導致企業(yè)出口困難或利潤下降；原材料大幅漲價，材料成本急劇上升；企業(yè)用工環(huán)境日益趨緊，勞動力成本大幅度上升hellip;hellip;，從珠三角到長三角、從沿海到內地，企業(yè)經營難正在蔓延！ 政府出臺了各種政策來幫助企業(yè)破冰，中央提出資金有限，培訓無限的戰(zhàn)略方針，以培訓和項目輔導的方式幫助企業(yè)提升內部管理水平，提高軟實力！文化
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《精益三標體系mdash;mdash;精益化管理的基礎，運營質量提升的保證》 講師： 李見明 學時：6-12學時 課程描述： 你是否經常為員工錯、漏、忘導致品質不穩(wěn)定，而招致客戶投訴而煩惱？ 你是否經常為內部運營低效，產品交期趕不上，而遭到客戶的投訴而煩惱？ 你是否經常為各部門扯皮，只靠人際關系而沒有一種有效的方法來解決而煩惱？ 你是否經常為趕貨，員工效能提不上去而煩惱？ 你是否會為老員工的離職，導致品質不穩(wěn)定而煩惱？ 你是否會為員工牛人不聽話而煩惱？ 你是否會為新員工培訓缺乏一套規(guī)范的培訓而使培訓漫長和培訓不到位而煩惱？ hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;
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一次做對三標體系mdash;mdash;精益化管理的基礎，運營質量提升的保證講師： 李見明 學時：6學時 課程描述： 你是否經常為員工錯、漏、忘導致品質不穩(wěn)定，而招致客戶投訴而煩惱？ 你是否經常為內部運營低效，產品交期趕不上，而遭到客戶的投訴而煩惱？ 你是否經常為各部門扯皮，只靠人際關系而沒有一種有效的方法來解決而煩惱？ 你是否經常為趕貨，員工效能提不上去而煩惱？ 你是否會為老員工的離職，導致品質不穩(wěn)定而煩惱？ 你是否會為員工牛人不聽話而煩惱？ 你是否會為新員工培訓缺乏一套規(guī)范的培訓而使培訓漫長和培訓不到位而煩惱？ hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hell
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TTTmdash;mdash;訓練杰出的企業(yè)內部培訓師講師： 李見明 學時：6學時 課程描述： 人才是企業(yè)組織的重要資產，市場的競爭歸根結底是人才的競爭，而培訓作為提高人才綜合素質的主要手段，已經被越來越多的企業(yè)所重視。企業(yè)要想做好培訓工作，除了需要建立自己的培訓管理體系之外，還需要培養(yǎng)一支高素質的內部培訓師隊伍（包括內部專職和兼職培訓師隊伍）。只有這樣，培訓才有可能更有針對性地解決企業(yè)經營管理活動中所面臨的實際問題，企業(yè)長期積累下來的寶貴知識、經驗、技能、理念、文化精髓等才有可能更好的得以傳承和發(fā)揚。 基于人才培養(yǎng)需要合格的培養(yǎng)人，李見明老師結合自身開發(fā)課程和授課的實踐經驗，把理論和實踐相互