吳嘉 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
吳嘉老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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吳嘉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、 課程背景 ■ 2011年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)轉(zhuǎn)型，孕育著新機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)，決策者需要新戰(zhàn)略、新視野； ■ 中國(guó)各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)面臨階段性瓶頸，急需管理模式的提升與創(chuàng)新； ■ 企業(yè)快速成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)總量與管理班子的擴(kuò)張，經(jīng)營(yíng)策略與組織建設(shè)需要周期性創(chuàng)新； ■ 競(jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)體系，與計(jì)劃性的產(chǎn)能體系之間的持續(xù)沖突，需要決策者的系統(tǒng)思考； ■ 信息時(shí)代的經(jīng)營(yíng)，對(duì)人力資源的體系設(shè)計(jì)與管理，提出了全新的體制與制度要求； ■ 組織成果呼喚企業(yè)的整體效率，整體效率源于管理隊(duì)伍的管理素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。 二、 課程目標(biāo) amp; 隨著現(xiàn)代管理學(xué)的創(chuàng)立，管理已成為市場(chǎng)與公司的第一專業(yè)，社會(huì)的第一職業(yè)； amp; 知識(shí)
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一、 課程背景 ■ 每個(gè)人都可以成為管理者，但不是每位管理者都懂的管理核心是什么？ ■ 走上管理崗位，應(yīng)首先樹立哪些最基本的、最核心的管理原則？ ■ 做為新型的經(jīng)理人員，應(yīng)如何快速形成最基本的、最關(guān)鍵的系統(tǒng)思維方式？ ■ 做為資深的經(jīng)理人員，應(yīng)如何周期性的創(chuàng)新自身的思維體系與技能體系？ ■ 某些領(lǐng)導(dǎo)人管理講得頭頭是道，但企業(yè)績(jī)效停滯，事故不斷，這是為什么？ ■ 管理新概念層出不窮，如何認(rèn)識(shí)其現(xiàn)實(shí)價(jià)值？如何應(yīng)用于改進(jìn)當(dāng)前的工作技能哪？ 二、 課程目標(biāo) amp; 遵循現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克的管理思想，對(duì)繁雜不清的各種管理現(xiàn)象正本清源； amp; 幫助管理者回歸到管理最本質(zhì)的原點(diǎn)，避免偏離科學(xué)的理論與