課程大綱： 　　單元：角色認(rèn)知 　　1.管理者的任務(wù)與發(fā)展策略 　?、僮呓芾韺W(xué)之父——“彼得#8226;德魯克”心中的管理者 　　②透過“尤#8226;哈里”之窗，尋找積極的自我 　　③運(yùn)用SIGN職業(yè)優(yōu)勢(shì)工具，重新自我認(rèn)知，做好的自己 　　2.職業(yè)成功關(guān)鍵報(bào)告解析 　?、?gòu)娜松聵I(yè)方程式認(rèn)識(shí)心智模式 　　②職業(yè)成功十大客觀因素解讀 　?、勐殬I(yè)生涯管理的五個(gè)維度 　　第二單元：輔助同事 　　3.有效溝通與人際拓展 　　①同理心——人際交往的基石 　?、谌穗H拓展的七個(gè)步驟 　?、蹨贤ǖ恼`區(qū)與改善策略 　　4.跨部門溝通與解決團(tuán)隊(duì)沖突 　?、俜治觥安块T墻”的成因 　?、谌穗H互動(dòng)的方式及沖突管理策

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課程大綱： 　　單元：團(tuán)隊(duì)與我 　　1.團(tuán)隊(duì)理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立 　　2.視頻分享：《生命之巔》 　　重獲追尋卓越的激情 　　3.團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽：“心動(dòng)之舞” 　　4.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的十個(gè)步驟 　　第二單元：遇見未知的自己 　　1.研討學(xué)習(xí)：尤#8226;哈里之窗，遇見未知的自己 　　2.視頻案例：《橄欖球》片段，解讀自我潛能 　　3.潛意識(shí)冰山與我的昨天、現(xiàn)在與未來 　　4.TWA創(chuàng)造性循環(huán) 　　第三單元：天助自助者，保持自我激勵(lì) 　　1.研討：《約翰平凡人的葬禮訃文》 　　2.走出舒適區(qū)，重獲追尋卓越的激情 　?、俪删蛣?dòng)機(jī) 　?、诔晒φ呷绾尾シN夢(mèng)想 　?、垡曨l案例：《TeamHoyt》,自

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課程大綱： 　　單元：職業(yè)化——成就事業(yè)的金鑰匙 　　1.職業(yè)理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立 　　2.“菜鳥員工”的專業(yè)短信 　　3.團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽：“卓越之舞” 　　4.職業(yè)素養(yǎng)測(cè)試 　　第二單元：職業(yè)態(tài)度決定職業(yè)高度 　　1.研討：《約翰平凡人的葬禮訃文》 　　2.潛意識(shí)冰山與我的昨天、現(xiàn)在與未來 　　3.職業(yè)素質(zhì)發(fā)展模型 　　4.案例研討：職業(yè)化知與行 　　第三單元：從校園人到企業(yè)人 　　1.研討學(xué)習(xí)：尤#8226;哈里之窗，遇見未知的自己 　　自我角色的評(píng)估與認(rèn)知 　　2.人生事業(yè)方程： 　　思維模式×能力×熱情=成功 　　3.影視案例研討：從“校園人”到“企業(yè)人” 　　第四單元：生涯規(guī)劃——職業(yè)人

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單元：自我認(rèn)知1.遇見未知的自己①天使還是魔鬼？②透過“尤·哈里”之窗，發(fā)現(xiàn)多維的自我2.以原則為中心①以原則為中心的思維②反求諸己，由內(nèi)而外3.改變從習(xí)慣開始①“習(xí)慣”的定義②個(gè)人成長(zhǎng)的三個(gè)階段：依賴—獨(dú)立—互賴第二單元：積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則1.四項(xiàng)天賦與選擇自由①自覺、良知、想象力與意志②消極被動(dòng)與積極主動(dòng)③從視頻案例《HoytTeam》解讀操之在我2.化消極為積極①TWA創(chuàng)造性循環(huán)②創(chuàng)造“不抱怨的世界”③影響圈與關(guān)注圈第三單元：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則1.個(gè)人使命宣言①蘭塞姆的墓志銘②以原則為重心③個(gè)人價(jià)值宣言：EDGE訓(xùn)練2.所有事物都經(jīng)由兩次創(chuàng)造產(chǎn)生①由心智到現(xiàn)實(shí)的兩次創(chuàng)造②

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神鑒之一：知己（角色認(rèn)知）1.職業(yè)解讀◇定義職業(yè)化◇職業(yè)化與競(jìng)爭(zhēng)力◇【職業(yè)化測(cè)評(píng)】2.自我認(rèn)知◇積極的自我認(rèn)知◇尤·哈里之窗3.重新定位◇自我管理的經(jīng)典五問◇SIGN職業(yè)優(yōu)勢(shì)解析◇EDGE職業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)神鑒之二：正心（心智遷善）4.職業(yè)心態(tài)◇人生事業(yè)方程式【視頻案例】“女神”的職場(chǎng)遭遇◇“組織承諾達(dá)成”◇職場(chǎng)效應(yīng)與次序5.職場(chǎng)正能量◇激揚(yáng)四項(xiàng)天賦潛能◇TWA創(chuàng)造性循環(huán)6.情壓管理◇認(rèn)識(shí)情緒◇情商高手五大特征◇壓彈與復(fù)原神鑒之三：修身（行為養(yǎng)成）7.職業(yè)禮儀◇你的形象價(jià)值百萬(wàn)◇有“禮”有遍天下8.組織公民行為◇OCB的五個(gè)維度◇OCB的積極影響9.行為與結(jié)果◇效能來自產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡◇高效能人士的

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　　【課程大綱】　　單元：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述　　1. 理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立　　2. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：《測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》　　領(lǐng)導(dǎo)者行為解析：管人模型與管事模型　　3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢(shì)　　4. 團(tuán)隊(duì)研討：領(lǐng)導(dǎo)者的十大使命　　第二單元：勝任素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力　　1. 視頻案例：《兵臨城下》片段，解讀領(lǐng)導(dǎo)者的勝任素質(zhì)　　2. 解析才能冰山與勝任素質(zhì)發(fā)展　　3. 勝任力評(píng)價(jià)與發(fā)展在組織發(fā)展中的價(jià)值與應(yīng)用　　4. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉素質(zhì)模型　　第三單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之自我控制　　1. 自我控制對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值與意義　　2. 領(lǐng)導(dǎo)力（高度）才能因子之一：成就導(dǎo)向　　① 走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心　?、?領(lǐng)

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