6S推進(jìn)實(shí)務(wù)參加對(duì)象：總經(jīng)理、部門經(jīng)理、中基層主管課時(shí)：1天課程簡(jiǎn)介：本課程的理論框架來源于講師近20年的工作實(shí)踐總結(jié)，匯聚國(guó)內(nèi)民企及歐、美、日、臺(tái)各類型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理精髓；依據(jù)企業(yè)實(shí)際和社會(huì)文化現(xiàn)狀，側(cè)重于適用性和實(shí)效性，以節(jié)能、降耗、增效為目標(biāo)；將原本繁雜而“煩人”的6S管理轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的公式化、工具化、工作化和生活化；使之推行簡(jiǎn)單，貫徹有趣，見效迅速。是真正最簡(jiǎn)單實(shí)用而大膽創(chuàng)新的6S管理。培訓(xùn)方式：講授、引導(dǎo)式互動(dòng)、案例研討、練習(xí)一、課程大綱（一）、6S的概念和核心宗旨：1、5S的起源與6S的發(fā)展；2、6S在各行業(yè)中的運(yùn)用目的與各行業(yè)推行6S管理的核心宗旨；案例賞析：兩家企業(yè)6S管理的不同目

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團(tuán)隊(duì)管理之?dāng)y手新生代課時(shí)：1天/6h適合對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)經(jīng)理、主管課程目標(biāo)：提升管理者的自我認(rèn)知能力和知人善任能力，科學(xué)激發(fā)新生代員工的工作投入，打造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)方式：案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練、小組討論課程大綱：一、了解環(huán)境、重識(shí)團(tuán)隊(duì) 1、 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力為何那么力差？ 2、 團(tuán)隊(duì)的整體工作效能為何總是低下？ 3、 新生代員工為什么那么牛？ 4、 新時(shí)期的管理者面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 案例：某企業(yè)人力資源經(jīng)理的苦惱

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基于DISC的企業(yè)管理技術(shù)251460110490知己知彼有效溝通，了解人才知人善用115570017145● 課程背景、DISC理論是目前世界上最被廣泛運(yùn)用的人類行為分類方式，是一切行為風(fēng)格理論的基礎(chǔ)。本課程源于英國(guó)AXIOM公司所研發(fā)的DISCUS人類行為風(fēng)格分析器之課程模擬系統(tǒng)，再經(jīng)由實(shí)踐家知識(shí)管理集團(tuán)顧問團(tuán)持續(xù)研發(fā)而成。1998年至今已經(jīng)先后四次改版。2014年4月推出第四版，好評(píng)如潮，已經(jīng)有近1600位企業(yè)精英走入課室，參訓(xùn)公司包括中歐國(guó)際工商管理學(xué)院、可口可樂、百勝集團(tuán)、國(guó)美電器、方正集團(tuán)、中海地產(chǎn)、中錄華納、華映集團(tuán)、富士施樂、國(guó)藥控股有限公司上海分公司等100多家企業(yè)?！?課程

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杰出班組長(zhǎng)實(shí)操訓(xùn)練課時(shí)： 2天培訓(xùn)對(duì)象：班組長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)儲(chǔ)備干部、生產(chǎn)經(jīng)理培訓(xùn)成果：提升團(tuán)隊(duì)管理能力和現(xiàn)場(chǎng)管理能力授課方式：互動(dòng)討論、案例分析、講授解析、工具運(yùn)用課程特色：真實(shí)案例分享，親身經(jīng)驗(yàn)剖析；現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練；即時(shí)問答課程大綱：一、新時(shí)期班組長(zhǎng)不得不懂的兩件事 （一）新時(shí)期、新生代員工的三大特性； （二）三件事展現(xiàn)班組是企業(yè)管理的核心組織；二、新時(shí)期班組長(zhǎng)的三個(gè)角色定位 （一）如何做好一名得力干將；1、一名“良將”的特質(zhì)與素養(yǎng)；2、“良將”需要掌握的技術(shù)與知識(shí)；3、“將”的四大能力修煉； （二）做好一名“精兵”的三

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中基主管的員工關(guān)系管理課時(shí)： 1天培訓(xùn)對(duì)象：部門經(jīng)理、車間主任 培訓(xùn)成果：預(yù)防摩擦和矛盾，杜絕勞資糾紛,打造和諧高績(jī)效團(tuán)隊(duì)授課方式：互動(dòng)討論、案例分享、講授分析、視頻解析、工具運(yùn)用課程特色：真實(shí)案例分享，親身經(jīng)驗(yàn)剖析；即時(shí)設(shè)置工具。課程大綱：一、案例解析：某企業(yè)員工極端行為的起因；某企業(yè)被開除員工打砸滋事事件解析；某企業(yè)重大勞資糾紛案始末；討論：如何預(yù)防三種事件？；新生代員工的行為特征： 1、 新生代員工的主流價(jià)值觀；2、 新生代員工的三種類型；3、 新生代員工的四種個(gè)性與共性；駕馭部屬的兩項(xiàng)核心重點(diǎn)： 1、 獲得下屬喜歡

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中基層主管核心能力突破課時(shí)：2天培訓(xùn)對(duì)象：部門經(jīng)理、車間主任、副總經(jīng)理培訓(xùn)成果：突破舊思維、老經(jīng)驗(yàn)，開啟新理念修煉四重角色，應(yīng)對(duì)管理挑戰(zhàn)掌握六大核心技能，突破管理瓶頸授課方式：互動(dòng)討論、案例分享、引導(dǎo)訓(xùn)練、講授分析、視頻解析、角色扮演課程特色：從自我入手，學(xué)習(xí)并修煉六大核心能力。真實(shí)案例分享，親身經(jīng)驗(yàn)剖析；現(xiàn)場(chǎng)問答。一、課程大綱（一）新時(shí)期，企業(yè)管理者面臨的挑戰(zhàn)和困惑 1、 企業(yè)管理者的革命之痛； 2、新時(shí)期企業(yè)管理者面臨的挑戰(zhàn)和困難； 3、正視時(shí)代背景下產(chǎn)生的三大問題；（二）忠誠(chéng)主管必須扮演的4個(gè)角色 1、工作中如何扮演好

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