宋明良 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：培訓(xùn)師培訓(xùn)，人力資源， 形象禮儀 演講口才
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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宋明良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
天：組織核能（一）章節(jié)：心智模式sup2;■信念、行為、成果——態(tài)度決定一切sup2;■察覺自我：向內(nèi)看自己！我是一切的根源sup2;■活在當(dāng)下：基于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同去創(chuàng)造，而非停留于情緒去指責(zé)抱怨！sup2;■改變自我：調(diào)適自己，站高一線。第二章節(jié)：承諾執(zhí)行sup2;■認(rèn)識體驗(yàn)承諾模式sup2;■自我承諾和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)文化sup2;■領(lǐng)導(dǎo)能力的元素與核心sup2;■如何在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中建立相互間的信任sup2;■承諾與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系第三章節(jié)：負(fù)責(zé)任sup2;■從人生責(zé)任的高度去詮釋責(zé)任，解決工作中的牢騷抱怨。sup2;■個人的一切行動都是自己自由選擇的結(jié)果sup2;■我是一切的根源sup2;■“歸因于內(nèi)
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步：對癥下藥—培訓(xùn)需求調(diào)查一、需求調(diào)查的概述二、需求調(diào)查的類型和流程和方法三、關(guān)于需求調(diào)查的疑問及相關(guān)的工具第二步：課程開發(fā)一、課程開發(fā)的概述二、課程開發(fā)的方法和流程三、設(shè)計課程的結(jié)構(gòu)模式四、課程開發(fā)的工具使用第三步：案例（論據(jù)）組織讓課程血肉豐滿的關(guān)鍵要素一、關(guān)于案例設(shè)置的概述二、設(shè)置案例的方法和技巧三、關(guān)于案例的三個工具第四步：《PPT制作原則和技巧PPT的精彩展示》一、PPT制作概述及作用二、制作PPT的方法和技巧三、PPT制作中的問題及工具第五步：突破緊張上臺前的課一、緊張的緣由二、突破緊張的原則和方法第六步：專業(yè)形象塑造良好的講臺形象一、專業(yè)形象的概述二、塑造專業(yè)形象的原則和方法、工
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模塊：商務(wù)禮儀概述1.為什么要學(xué)習(xí)禮儀2.禮儀與商務(wù)禮儀定義3.禮儀的高境界sup2;內(nèi)心的淡定sup2;心態(tài)的對禮儀的重要性4.商務(wù)禮儀的特點(diǎn)5.商務(wù)禮儀的原則及重要性sup2;尊重、真誠、遵守、自律、謙和、寬容、適度6.商務(wù)禮儀對個人及企業(yè)的價值sup2;內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象sup2;競爭的附加值sup2;人際關(guān)系的潤滑劑第二部模塊：商務(wù)禮儀之儀容儀表禮儀1.個人形象的重要性2.商務(wù)人士妝容的要求3.發(fā)式發(fā)型的職業(yè)要求4.面部、手部、皮膚的護(hù)理5.職場儀容的禁忌6.七秒鐘印象7.儀表的功能8.著裝的原則9.場合決定穿著10.男士著裝規(guī)范sup2;男士西裝顏色、扣子的扣發(fā)sup2;西裝禁忌su
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步：對癥下藥—培訓(xùn)需求調(diào)查一、需求調(diào)查的概述二、需求調(diào)查的類型和流程和方法三、關(guān)于需求調(diào)查的疑問及相關(guān)的工具第二步：課程開發(fā)一、課程開發(fā)的概述二、課程開發(fā)的方法和流程三、設(shè)計課程的結(jié)構(gòu)模式四、課程開發(fā)的工具使用第三步：案例（論據(jù)）組織讓課程血肉豐滿的關(guān)鍵要素一、關(guān)于案例設(shè)置的概述二、設(shè)置案例的方法和技巧三、關(guān)于案例的三個工具第四步：《PPT制作原則和技巧PPT的精彩展示》一、PPT制作概述及作用二、制作PPT的方法和技巧三、PPT制作中的問題及工具第五步：突破緊張上臺前的課一、緊張的緣由二、突破緊張的原則和方法第六步：專業(yè)形象塑造良好的講臺形象一、專業(yè)形象的概述二、塑造專業(yè)形象的原則和方法、工
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天：演繹訓(xùn)練【前序：口才認(rèn)知】1、好口才的價值2、好口才是煉出來的3、好口才的標(biāo)準(zhǔn)講、讓你聲音更有魅力——普通話、語言、語速訓(xùn)練（3.5小時）1、擁有清亮悅耳的聲音2、普通話練習(xí)3、沒有廢話4、語速控制根據(jù)訓(xùn)練教材實(shí)際訓(xùn)練第二講、讓你的語言更富感情——語氣、重音、變速和停頓訓(xùn)練（2.5小時）1、合理使用音調(diào)2、學(xué)會使用重音3、語速的變化與停頓根據(jù)訓(xùn)練教材實(shí)際訓(xùn)練第三講：沒有聲音同樣魅力四射——態(tài)勢語言及舞臺（講臺）訓(xùn)練（2.5小時）1、個人儀容2、合理運(yùn)用表情3、用眼神與觀眾交流4、正確運(yùn)用手勢5、舞臺訓(xùn)練第二天：素質(zhì)訓(xùn)練第四講：邏輯思維訓(xùn)練——為你的發(fā)言找好主題（2小時）1、好表達(dá)一定有好內(nèi)
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天：組織核能（一）章節(jié)：心智模式sup2;■信念、行為、成果——態(tài)度決定一切sup2;■察覺自我：向內(nèi)看自己！我是一切的根源sup2;■活在當(dāng)下：基于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同去創(chuàng)造，而非停留于情緒去指責(zé)抱怨！sup2;■改變自我：調(diào)適自己，站高一線。第二章節(jié)：承諾執(zhí)行sup2;■認(rèn)識體驗(yàn)承諾模式sup2;■自我承諾和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)文化sup2;■領(lǐng)導(dǎo)能力的元素與核心sup2;■如何在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中建立相互間的信任sup2;■承諾與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系第三章節(jié)：負(fù)責(zé)任sup2;■從人生責(zé)任的高度去詮釋責(zé)任，解決工作中的牢騷抱怨。sup2;■個人的一切行動都是自己自由選擇的結(jié)果sup2;■我是一切的根源sup2;■“歸因于內(nèi)