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Leo Huang老師
Leo Huang 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:六西格瑪 領(lǐng)導(dǎo)力精益生產(chǎn)
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1、幫助學(xué)員了解結(jié)構(gòu)化思維的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),工作中能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行思考、分析和表達(dá),提升思考與表達(dá)的效率; 2、幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思維的原則與方法,能迅速厘清思路、明確方向,找到問(wèn)題,理順邏輯,讓觀點(diǎn)更突出,結(jié)構(gòu)更清晰,提升思考和決策的價(jià)值; 3、幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化的思維與表達(dá)技巧,做到重點(diǎn)突出、層次分明、條理清晰,讓表達(dá)更準(zhǔn)確,總結(jié)更全面,說(shuō)服更有力,結(jié)果更高效; 4、幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思維在管理中的實(shí)踐,全面提升學(xué)員邏輯分析與結(jié)構(gòu)化表達(dá)、呈現(xiàn)的能力,促進(jìn)工作效率的提高。 邏輯思維結(jié)構(gòu)化表達(dá)和思維導(dǎo)圖一. 什么是邏輯思維(1) 沒(méi)有邏輯在工作中會(huì)有哪些問(wèn)題?(2) “解決”和“表達(dá)”需要的

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通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)盤,能夠更好的進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)和優(yōu)化 復(fù)盤項(xiàng)目總結(jié)和優(yōu)化的工具第一篇 什么是復(fù)盤1. 東距73戰(zhàn)役復(fù)盤2. 事前有沙盤事后有復(fù)盤3. 復(fù)盤的由來(lái)4. 721模型5. 總結(jié)和復(fù)盤的區(qū)別第二篇 為什么要復(fù)盤1. 聯(lián)想的復(fù)盤方式2. 復(fù)盤的意義第三篇 如何進(jìn)行復(fù)盤1.復(fù)盤的三種類型2.討論:結(jié)合階段性學(xué)習(xí)成果提煉關(guān)鍵詞3.復(fù)盤的3M要素4.自我復(fù)盤的三要素5.團(tuán)隊(duì)復(fù)盤的三要素6.復(fù)盤他人的三要素7.復(fù)盤的模型8.分享:拓展的關(guān)鍵詞目標(biāo)符合SMART原則的目標(biāo)實(shí)事求是9.評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)果是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題10.案例:培訓(xùn)項(xiàng)目復(fù)盤實(shí)例11.分析原因講過(guò)程重剖析勤發(fā)問(wèn)12.利用復(fù)盤問(wèn)題清單13.討論:找

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