上接戰(zhàn)略 下接績效——企業(yè)運營管理系統(tǒng)課程大綱介紹【授課老師】周洪超老師【課程背景】 從終局看布局，以未來定義現(xiàn)在，從勝利走向勝利，“以終為始”的思考過程，站在后天看明天，才可能提出正確的戰(zhàn)略問題；戰(zhàn)略管理需要高層和中層之間以及中層之間達成共識，年度經(jīng)營計劃目標做到上下對齊，左右拉通，一張表干到底——打造企業(yè)運營駕駛艙和體驗表！ 1、時常感到公司要發(fā)展、要提升、要改革需要強大的推動力，單靠目前公司內(nèi)部力量或個人魅力及經(jīng)驗式管理已很難達成目標，形成有方向卻無力量？ 2、年度目標貫徹執(zhí)行不力、績效考核難以執(zhí)行，易走形勢，難以客觀評價員工的工作績效，造成

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上接戰(zhàn)略 下接績效——企業(yè)運營管理系統(tǒng)課程大綱介紹【授課老師】周洪超老師【課程背景】 從終局看布局，以未來定義現(xiàn)在，從勝利走向勝利，“以終為始”的思考過程，站在后天看明天，才可能提出正確的戰(zhàn)略問題；戰(zhàn)略管理需要高層和中層之間以及中層之間達成共識，年度經(jīng)營計劃目標做到上下對齊，左右拉通，一張表干到底——打造企業(yè)運營駕駛艙和體驗表！ 1、時常感到公司要發(fā)展、要提升、要改革需要強大的推動力，單靠目前公司內(nèi)部力量或個人魅力及經(jīng)驗式管理已很難達成目標，形成有方向卻無力量？ 2、年度目標貫徹執(zhí)行不力、績效考核難以執(zhí)行，易走形勢，難以客觀評價員工的工作績效，造成

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十大銷售步驟實戰(zhàn)技能提升與營銷手冊編寫課程大綱【課程課程】周洪超【課程目的】通過正確認識營銷職業(yè)，樹立正確的營銷信念，掌握充分準備、合適接近、充分溝通、建立信賴感、深挖需求、演示說明、處理抗拒、及時成交、轉(zhuǎn)介紹、卓越服務(wù)的十大銷售步驟，提升銷售技能和信念，銷售也是精準分析設(shè)計出來的，優(yōu)秀的銷售流程和精準的營銷手冊才能永恒復(fù)制和傳播，真正解決優(yōu)秀營銷員的復(fù)制?！緦W習方式】 理論講解+案例分析+互動思考+小組PK互動+模擬演練+現(xiàn)場提問答【學習對象】 營銷員、銷售主管、部門經(jīng)理等人員【課程時間】 2天【培訓效果】 1、樹立鋼鐵般的銷售信念；

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十四五戰(zhàn)略規(guī)劃制定課程大綱【授課老師】周洪超【課程簡介】 戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃是管全局、管根本、管方向、管長遠的行動指引，從全局整體上破解發(fā)展難題、增強發(fā)展動力、厚植發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)的速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動力轉(zhuǎn)換！大贏靠戰(zhàn)略、小贏靠運營、久贏靠管理，沒有戰(zhàn)略的管理是隨機，沒有戰(zhàn)略的經(jīng)營是投機。 方向大致正確、組織充滿活力、激發(fā)員工動力，用戰(zhàn)略驅(qū)動運營、用績效管控結(jié)果。 增長是王道，讓方向大致正確、組織充滿活力！企業(yè)要想長足發(fā)展，戰(zhàn)略規(guī)劃是原動力，年度經(jīng)營計劃則是戰(zhàn)略落地抓手！ 從終局看布局，以未來定義現(xiàn)在，從勝利走向勝利，“以終

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市場營銷管理課程大綱【授課老師】周洪超【課程背景】 這是一個狼多肉少的時代，這是一個競爭殘酷的時代，面對上有國際品牌的高舉高打，下有三、四線品牌的游擊蠶食，夾縫中生存的大多數(shù)企業(yè)顯得力不從心，出現(xiàn)以下種種疲態(tài)： ●整個團隊缺乏系統(tǒng)的營銷邏輯思維，缺乏系統(tǒng)的推進章法。 ● 客戶開發(fā)緩慢，銷售成功率低，營銷費用居高不下，營銷壓力大……. ● 整個團隊缺乏清晰的打法、缺乏精準的策略，到位的執(zhí)行。 ● 銷售業(yè)績不溫不火，市場推進舉步為艱。 ● 對銷售過程把控不力，局勢難以掌控，經(jīng)常丟一些不該丟的單子。 ● 老人激情不

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從組織優(yōu)化設(shè)計到職位分析 ——企業(yè)定崗定責定編（三定）精品班課程【授課老師】周洪超【課程簡介】 新時代發(fā)展模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新與體制機制改革勢在必行，然而體制機制的改革勢必要求組織管理的活性，在原本的組織管理已阻礙了其進一步發(fā)展，組織變革更是必走之路，原來舊體制下的組織管理已經(jīng)不再能適應(yīng)新的戰(zhàn)略要求，這就要求組織管理變革需與改革創(chuàng)新并行。 結(jié)構(gòu)一錯，企業(yè)遺禍，組織一亂，管理遭難！通過組織管理常見問題的現(xiàn)象、影響及產(chǎn)生問題的根源，掌所致基本的解決思想與方法；全面了解組織設(shè)計的三大階段及各階段的影響

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