《沙漠掘金—目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成》主講：王克進(jìn)老師【課程背景】《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?！渡衬蚪稹繁籆ococola、Philips、ABB、Pepsico、BPSecc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高?！渡衬蚪稹氛n程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購(gòu)買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙

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《沙漠掘金—目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成》主講：王克進(jìn)老師【課程背景】《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?！渡衬蚪稹繁籆ococola、Philips、ABB、Pepsico、BPSecc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。《沙漠掘金》課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購(gòu)買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙

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《春秋戰(zhàn)國(guó)—跨部門協(xié)作與團(tuán)隊(duì)溝通沙盤》主講：王克進(jìn)老師【課程背景】本課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，強(qiáng)化管理者的企業(yè)全局觀和團(tuán)隊(duì)思想，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織效率，最終改進(jìn)績(jī)效、確立優(yōu)勢(shì)、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。模擬經(jīng)營(yíng)中，通過競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)個(gè)人都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)，通過跨部門溝通協(xié)作制定適應(yīng)性經(jīng)營(yíng)策略，做出理性的管理決策，高效完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)。參加培訓(xùn)的學(xué)員在經(jīng)歷競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗過程中，獲得全方位的經(jīng)營(yíng)管理體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、團(tuán)隊(duì)決策與溝通的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，領(lǐng)悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)的真諦。在任何形式的組織當(dāng)中，由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化，

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《春秋戰(zhàn)國(guó)—團(tuán)隊(duì)溝通力提升訓(xùn)練》（沙盤）主講：王克進(jìn)老師【課程背景】本課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，強(qiáng)化管理者的企業(yè)全局觀和團(tuán)隊(duì)思想，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織效率，最終改進(jìn)績(jī)效、確立優(yōu)勢(shì)、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。模擬經(jīng)營(yíng)中，通過競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)個(gè)人都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)，通過跨部門溝通協(xié)作制定適應(yīng)性經(jīng)營(yíng)策略，做出理性的管理決策，高效完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)。參加培訓(xùn)的學(xué)員在經(jīng)歷競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗過程中，獲得全方位的經(jīng)營(yíng)管理體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、團(tuán)隊(duì)決策與溝通的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，領(lǐng)悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)的真諦。在任何形式的組織當(dāng)中，由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化

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《管理者角色認(rèn)知與修煉》 主講：王克進(jìn)老師【課程背景】在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，管理者面臨角色模糊、團(tuán)隊(duì)效能不足、目標(biāo)執(zhí)行偏差等挑戰(zhàn)。許多中基層管理者因缺乏系統(tǒng)認(rèn)知和實(shí)用工具，難以從“執(zhí)行者”轉(zhuǎn)型為“領(lǐng)導(dǎo)者”。本課程聚焦管理者角色認(rèn)知與核心能力修煉，結(jié)合經(jīng)典管理模型（如DISC、Q12、PDR）和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助管理者快速定位角色、提升團(tuán)隊(duì)管理效能，推動(dòng)業(yè)務(wù)目標(biāo)高效達(dá)成?！菊n程收益】 1. 角色定位：明確管理者角色與職責(zé)，區(qū)分“合格”與“優(yōu)秀”管理者的核心差異。 2. 自我管理：掌握理解層次模型，提升自我認(rèn)知與價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的決策能力。 3

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《目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成》主講：王克進(jìn)老師【課程背景】在VUCA（易變、不確定、復(fù)雜、模糊）時(shí)代，目標(biāo)管理呈現(xiàn)四大趨勢(shì)：一是從單一財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)向綜合績(jī)效體系（如OKR強(qiáng)調(diào)價(jià)值對(duì)齊）；二是通過敏捷化與動(dòng)態(tài)調(diào)整（如滾動(dòng)計(jì)劃法）提升響應(yīng)速度；三是借助數(shù)字化工具（BI看板、項(xiàng)目管理平臺(tái)）實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策；四是融合企業(yè)文化與價(jià)值觀，激發(fā)員工自驅(qū)力，例如以“客戶導(dǎo)向”文化優(yōu)化執(zhí)行流程。當(dāng)前組織管理中“目標(biāo)模糊、執(zhí)行脫節(jié)”的難題一直阻礙著企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成：企業(yè)戰(zhàn)略未有效拆解為可落地的部門目標(biāo)，跨部門協(xié)作因職責(zé)不清、數(shù)據(jù)壁壘導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)重；同時(shí)，傳統(tǒng)剛性計(jì)劃難以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，基層疲于應(yīng)付臨時(shí)任務(wù)卻缺乏靈活調(diào)整機(jī)制。此外

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