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彭華老師
彭華 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 浙江 金華
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:市場(chǎng)營(yíng)銷
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
彭華老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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彭華

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彭華

彭華老師的內(nèi)訓(xùn)課程

門店VIP會(huì)員經(jīng)營(yíng)——千萬(wàn)店復(fù)購(gòu)方案課程背景:當(dāng)前,全球經(jīng)濟(jì)增速放緩,消費(fèi)市場(chǎng)持續(xù)萎縮,實(shí)體門店正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。流量成本不斷攀升,獲客難度與日俱增,傳統(tǒng)依賴大流量的粗放式經(jīng)營(yíng)模式已難以為繼。在此背景下,盤活存量客戶、提升會(huì)員復(fù)購(gòu)率,成為實(shí)體門店實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)逆勢(shì)增長(zhǎng)的核心路徑。維護(hù)好現(xiàn)有會(huì)員,不僅能直接提升門店?duì)I收,更能通過(guò)口碑傳播吸引新客,構(gòu)建起可持續(xù)的增長(zhǎng)飛輪。然而,現(xiàn)實(shí)中的多數(shù)實(shí)體門店卻陷入增長(zhǎng)困局:盡管積累了一定規(guī)模的會(huì)員基數(shù),但由于缺乏科學(xué)的會(huì)員管理體系,復(fù)購(gòu)策略單一僵化,導(dǎo)致會(huì)員活躍度低、粘性弱,門店在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中存在感薄弱,大量潛在業(yè)績(jī)白白流失。加之市場(chǎng)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重,消費(fèi)者

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