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鄭寅秋老師
鄭寅秋 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:系統(tǒng)思維/創(chuàng)新思維/結(jié)構(gòu)化思維/批判性思維/金字塔/溝通協(xié)作/職場(chǎng)工具落地/管理技能提升
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鄭寅秋老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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鄭寅秋

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鄭寅秋

鄭寅秋老師的內(nèi)訓(xùn)課程

跨越式觸創(chuàng)新與增長(zhǎng)——打破業(yè)務(wù)困局的創(chuàng)新增長(zhǎng)引擎課程背景在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界中,企業(yè)發(fā)展常遭遇瓶頸,市場(chǎng)飽和、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)D壓、內(nèi)部管理不善等問(wèn)題層出不窮。如何突破現(xiàn)有業(yè)務(wù)困局,實(shí)現(xiàn)跨越式增長(zhǎng),成為企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵命題。本課程聚焦于為企業(yè)提供打破困局的增長(zhǎng)策略與方法,助力企業(yè)挖掘新的增長(zhǎng)機(jī)會(huì),優(yōu)化運(yùn)營(yíng)模式,提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,通過(guò)系統(tǒng)性的方法,幫助學(xué)員掌握實(shí)現(xiàn)跨越式增長(zhǎng)的核心要素與實(shí)用工具。具體目標(biāo)如下:精準(zhǔn)識(shí)別企業(yè)增長(zhǎng)的關(guān)鍵阻礙,剖析困局根源。掌握創(chuàng)新的增長(zhǎng)策略,開(kāi)拓新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)路徑。學(xué)會(huì)整合內(nèi)外部資源,打造持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力引擎。本課程融合前沿增長(zhǎng)理論、行業(yè)最佳實(shí)踐案例,構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)案例剖析實(shí)戰(zhàn)

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問(wèn)題分析與解決力——系統(tǒng)化分析、精準(zhǔn)破局與高效執(zhí)行課程背景:VUCA時(shí)代(易變、不確定、復(fù)雜、模糊),企業(yè)和個(gè)人每天都面臨“戰(zhàn)略落地偏差、業(yè)務(wù)流程卡頓、跨部門(mén)協(xié)作低效、客戶投訴升級(jí)”等多元問(wèn)題。傳統(tǒng)“頭痛醫(yī)頭”的解決方式,往往導(dǎo)致問(wèn)題反復(fù)發(fā)生、資源浪費(fèi),甚至錯(cuò)失破局良機(jī)。系統(tǒng)化問(wèn)題解決力,即通過(guò)科學(xué)的思維框架與工具方法,從“識(shí)別本質(zhì)—拆解要素—設(shè)計(jì)方案—落地驗(yàn)證”全流程攻克難題,已成為組織和個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本課程融合創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維與實(shí)戰(zhàn)案例,建立“問(wèn)題定義→根因分析→方案設(shè)計(jì)→閉環(huán)管理”的全鏈路解決能力,具體包括:穿透表象:區(qū)分“癥狀”與“根本原因”,避免無(wú)效努力系統(tǒng)拆解:將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化

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系統(tǒng)思考力——?jiǎng)?chuàng)新增長(zhǎng)、解決問(wèn)題、戰(zhàn)略決策課程背景:在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、技術(shù)快速迭代、客戶需求多樣化等諸多挑戰(zhàn)。個(gè)人在工作中也常常需要面對(duì)多維度的問(wèn)題,如何從整體視角出發(fā),系統(tǒng)地分析和解決問(wèn)題,成為企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵。系統(tǒng)思考力作為一種能夠幫助我們看清事物本質(zhì)、把握內(nèi)在規(guī)律的能力,正受到越來(lái)越多企業(yè)和個(gè)人的重視。它不僅能助力企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)新發(fā)展、問(wèn)題解決等方面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,也能讓個(gè)人在工作中更高效地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué),幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)思考的方法和工具,提升其系統(tǒng)思考能力,以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,具體包括:透

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戰(zhàn)略決策力——準(zhǔn)確判斷與前瞻布局課程背景:在VUCA(易變、不確定、復(fù)雜、模糊)時(shí)代,企業(yè)的戰(zhàn)略決策面臨“技術(shù)顛覆加速、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化、資源約束加劇”等多重挑戰(zhàn)。錯(cuò)誤的戰(zhàn)略決策可能導(dǎo)致資源浪費(fèi)、錯(cuò)失機(jī)遇甚至滿盤(pán)皆輸,而卓越的戰(zhàn)略決策能力則能幫助企業(yè)穿越周期,構(gòu)建長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。戰(zhàn)略決策力,即通過(guò)科學(xué)的分析框架、理性的邏輯推演與敏銳的趨勢(shì)洞察,在復(fù)雜環(huán)境中定義方向、分配資源、管控風(fēng)險(xiǎn)的核心能力,已成為企業(yè)高管與核心團(tuán)隊(duì)的必修課。本課程融合戰(zhàn)略管理理論、決策科學(xué)與商業(yè)實(shí)戰(zhàn),幫助學(xué)員建立“環(huán)境掃描→機(jī)會(huì)識(shí)別→路徑設(shè)計(jì)→風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖”的全鏈條決策體系,具體包括:穿透迷霧:掌握宏觀環(huán)境與行業(yè)趨勢(shì)分析工具,避免

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創(chuàng)新破局實(shí)戰(zhàn)工坊——爆款產(chǎn)品創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)增長(zhǎng)加速課程背景:在消費(fèi)升級(jí)與技術(shù)革命交織的時(shí)代,企業(yè)面臨“產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重、營(yíng)銷(xiāo)效率下滑、用戶需求捕捉失靈”等核心挑戰(zhàn)。產(chǎn)品創(chuàng)新不再是功能堆砌,而是對(duì)用戶未被滿足需求的深度解構(gòu);營(yíng)銷(xiāo)變革也非流量粗放投放,而是基于數(shù)據(jù)洞察的精準(zhǔn)價(jià)值傳遞。如何讓創(chuàng)新從“靈光一現(xiàn)”變?yōu)椤翱蓮?fù)制的商業(yè)增長(zhǎng)引擎”,成為企業(yè)突破瓶頸的關(guān)鍵。本課程聚焦產(chǎn)品創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)變革兩大實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景,融合設(shè)計(jì)思維、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與商業(yè)案例,幫助學(xué)員掌握“用戶洞察→價(jià)值設(shè)計(jì)→落地驗(yàn)證”全鏈條創(chuàng)新方法論,具體包括:產(chǎn)品創(chuàng)新:從功能導(dǎo)向轉(zhuǎn)向場(chǎng)景解決,打造讓用戶“尖叫”的爆款產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)變革:從流量收割升級(jí)為用戶生命周期

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對(duì)標(biāo)式創(chuàng)新與顛覆式創(chuàng)新——企業(yè)經(jīng)營(yíng)的升級(jí)、破局與增長(zhǎng)課程背景:在技術(shù)革命與消費(fèi)升級(jí)加速的商業(yè)時(shí)代,企業(yè)面臨“傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)失效、增長(zhǎng)瓶頸凸顯、跨界競(jìng)爭(zhēng)沖擊”等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。對(duì)標(biāo)式創(chuàng)新通過(guò)向行業(yè)標(biāo)桿學(xué)習(xí),精準(zhǔn)補(bǔ)齊短板、優(yōu)化路徑;顛覆式創(chuàng)新則打破既有規(guī)則,從底層邏輯重構(gòu)價(jià)值體系,二者共同構(gòu)成企業(yè)應(yīng)對(duì)不確定性的核心引擎。本課程深度解析兩種創(chuàng)新模式的底層邏輯與實(shí)戰(zhàn)路徑,融合創(chuàng)新理論、商業(yè)案例與工具方法,幫助學(xué)員:對(duì)標(biāo)標(biāo)桿:建立“差距識(shí)別要素拆解迭代優(yōu)化”的系統(tǒng)化對(duì)標(biāo)框架顛覆破局:掌握“痛點(diǎn)深挖價(jià)值重構(gòu)生態(tài)構(gòu)建”的顛覆性創(chuàng)新方法論雙輪驅(qū)動(dòng):靈活運(yùn)用兩種創(chuàng)新模式,實(shí)現(xiàn)“優(yōu)化存量、開(kāi)拓增量”雙重增長(zhǎng)課程結(jié)合科技、消費(fèi)

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