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聞武軍老師
聞武軍 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:公文寫(xiě)作行政管理 會(huì)議管理 數(shù)字化行政 領(lǐng)導(dǎo)講話稿 AI工具應(yīng)用
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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聞武軍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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聞武軍

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聞武軍

聞武軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

匯報(bào)與講話:服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的寫(xiě)作藝術(shù)課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速、企業(yè)管理精細(xì)化的當(dāng)下,向上匯報(bào)與服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的講話材料寫(xiě)作,已成為職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵組成部分,更是中基層管理者、行政文秘及核心骨干高效開(kāi)展工作的必備技能。優(yōu)質(zhì)的匯報(bào)與講話稿能夠精準(zhǔn)傳遞工作價(jià)值、清晰呈現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)、科學(xué)提出解決方案,不僅能輔助領(lǐng)導(dǎo)快速?zèng)Q策、統(tǒng)籌全局,更能推動(dòng)跨部門(mén)協(xié)同、凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí),為工作推進(jìn)掃清溝通障礙。然而,實(shí)際工作中,多數(shù)從業(yè)者在寫(xiě)作時(shí)普遍面臨諸多痛點(diǎn):或邏輯混亂、層次不清,導(dǎo)致核心信息無(wú)法有效傳遞;或重點(diǎn)模糊、冗余繁瑣,難以契合領(lǐng)導(dǎo)高效閱讀的需求;或脫離實(shí)際場(chǎng)景與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,寫(xiě)作內(nèi)容與決策需求脫節(jié);或語(yǔ)言生硬、缺乏感染

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守住企業(yè)運(yùn)營(yíng)“生命線”:行政管理中的合規(guī)安全與危機(jī)應(yīng)對(duì)課程背景:在全球化縱深推進(jìn)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)下,企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的商業(yè)生態(tài)正經(jīng)歷深刻變革,合規(guī)監(jiān)管體系持續(xù)完善、安全風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景不斷擴(kuò)容、危機(jī)傳導(dǎo)速度呈幾何級(jí)提升,給企業(yè)行政管理帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。行政管理作為貫穿企業(yè)戰(zhàn)略落地、日常運(yùn)營(yíng)、資源調(diào)配的核心樞紐,其覆蓋范圍已從傳統(tǒng)后勤保障延伸至合規(guī)體系搭建、安全流程管控、危機(jī)應(yīng)急處置等關(guān)鍵領(lǐng)域,其工作的合規(guī)性、安全性與應(yīng)急響應(yīng)能力,不再是單純的管理效能指標(biāo),更是直接關(guān)乎企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)資質(zhì)、品牌聲譽(yù)價(jià)值、核心資產(chǎn)安全乃至生存發(fā)展的“生命線”。當(dāng)前,企業(yè)面臨的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)呈現(xiàn)多維度、高頻發(fā)特征:行業(yè)監(jiān)

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行政辦公2.0:AI驅(qū)動(dòng)的智能寫(xiě)作與高效協(xié)同實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)課程背景:你是否常?;ㄙM(fèi)數(shù)小時(shí)撰寫(xiě)材料卻仍感表述生硬、邏輯松散,難以達(dá)到上級(jí)的期待?你是否在面對(duì)海量郵件、報(bào)告與會(huì)議紀(jì)要時(shí),深感信息處理效率低下,重復(fù)勞動(dòng)消耗了大量的精力?你是否注意到AI工具層出不窮,卻苦于不知如何將其系統(tǒng)性地融入行政辦公場(chǎng)景,實(shí)現(xiàn)真正的智能提效?你是否積累了大量行政辦公經(jīng)驗(yàn),卻難以通過(guò)AI工具將其轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化流程模板,無(wú)法形成可復(fù)制的高效體系?為了幫助職場(chǎng)人士打破效率瓶頸、擁抱技術(shù)變革,本課程將通過(guò)兩天的集中訓(xùn)練,帶領(lǐng)學(xué)員從理論到實(shí)踐,掌握AI寫(xiě)作的核心方法與智能協(xié)同的關(guān)鍵工具。本課程聚焦實(shí)際工作場(chǎng)景,涵蓋公文精準(zhǔn)撰寫(xiě)、郵

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從“辦事員”到“指揮官”:文秘如何成為高管的“第二大腦”課程背景:你是否每天忙于瑣碎事務(wù),感覺(jué)個(gè)人價(jià)值難以體現(xiàn)?你是否經(jīng)常困于文山會(huì)海,雖精于工作細(xì)節(jié)卻難觸決策核心?您是否陷入內(nèi)外溝通困境,卻苦于缺乏系統(tǒng)化的解決方案?你是否希望更懂你的領(lǐng)導(dǎo),成為他不可或缺的左右手?為此,我們特別為存在上述困擾的職場(chǎng)人士量身定做了本次課程,通過(guò)兩天的集中訓(xùn)練,將帶您跳出“辦事員”的思維定式,掌握“指揮官”的核心技能與思維模式,完成從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)賦能的華麗轉(zhuǎn)身,真正成為高管的“第二大腦”,在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,并獲得職務(wù)晉升加薪的機(jī)會(huì)。課程收益:1. 思維轉(zhuǎn)型:建立“第二大腦”的角色認(rèn)知,從執(zhí)行思維升級(jí)為管理

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從“成本中心”到“價(jià)值引擎”:數(shù)字化時(shí)代行政如何賦能業(yè)務(wù)增長(zhǎng)課程背景:在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為企業(yè)發(fā)展的必然選擇。然而,許多組織在轉(zhuǎn)型過(guò)程中往往更關(guān)注業(yè)務(wù)與技術(shù)的革新,而忽視了內(nèi)部行政體系的戰(zhàn)略性重塑。傳統(tǒng)行政管理模式長(zhǎng)期被視為“成本中心”,側(cè)重于流程執(zhí)行與事務(wù)支持,難以直接衡量其對(duì)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。然而,隨著組織架構(gòu)的扁平化、協(xié)作模式的多元化以及員工體驗(yàn)重要性的日益提升,傳統(tǒng)行政管理模式在辦事效率、響應(yīng)速度和數(shù)據(jù)決策等方面日益乏力,其行政管理的角色和價(jià)值亟待重塑。如今,云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、RPA與AI等技術(shù)為行政變革提供了強(qiáng)大支撐。數(shù)字化行政不只是流程線上化,更是通過(guò)技術(shù)賦能與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),實(shí)

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公文規(guī)范與寫(xiě)作技巧:職場(chǎng)必備的通行證課程背景:當(dāng)你熬夜撰寫(xiě)的工作總結(jié)被上司退回,你是否曾疑惑:同樣是梳理工作,為何別人的總結(jié)能快速獲得認(rèn)可,而自己的卻總需反復(fù)修改?當(dāng)你想輔助領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)事務(wù)時(shí),卻寫(xiě)不出邏輯清晰的會(huì)議紀(jì)要、行動(dòng)方案,你是否在思考:同樣是主動(dòng)作為,為何偏偏卡在“公文寫(xiě)作”這道坎上?當(dāng)你發(fā)出的溝通函被部門(mén)反復(fù)追問(wèn),導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度延誤,你是否會(huì)困惑:同樣是傳遞需求,為何規(guī)范的公文能讓內(nèi)部協(xié)作如此順暢?當(dāng)你整天忙著處理各類(lèi)文案而無(wú)任何晉升機(jī)會(huì)時(shí),你是否曾質(zhì)疑:同樣是職場(chǎng)打拼,為何“公文寫(xiě)作能力”卻成了自己的職業(yè)短板?為此,我們特別為存在上述困擾的職場(chǎng)人士量身定做了本次課程,通過(guò)兩天的集中訓(xùn)練

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