程庭亮老師的內(nèi)訓課程
從員工管理到“人心”領(lǐng)導 ——管理中奇妙的心理學效應 一、培訓對象中高層管理者二、培訓天數(shù)2天 三、培訓成果了解：管理心理學認識：自我潛在的特質(zhì)分析：人格特質(zhì)的行為模式驗證：人際風格特質(zhì)與行為模式洞察：團隊成員行為潛能表現(xiàn)四、授課方式互動討論、實做實練、自我提升、案例導入引導發(fā)現(xiàn)、講授分析、視頻播放、角色扮演五、課程特色★ 情景式訓練自我覺知：解決問題最有效的方式體驗式：采集學員問題，老師引導或?qū)W員演練，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在教練式溝通：SEA（Support支持+Encouragement鼓勵+Asking問責）★ 3E混合學習法Enjoy樂享過程: 10Experience梳理經(jīng)驗: 20Ex
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發(fā)現(xiàn)您的出色自我 工作坊人與人之間的差異是自然的，這些差異相互補充，以這種方式豐富我們的生命。如果我們承認人與人之間的差異，并認為差異是有益的，那么我們將得到解放，擺脫那些不必要的批判，并且以一種嶄新的方式，欣賞自己的同時，也欣賞別人。當您能了解團隊伙伴多維度的工作風格和領(lǐng)導風格，您就能產(chǎn)生全新的認識和了解，相信您的工作狀態(tài)和人際關(guān)系可以變得平衡與和諧的。上午內(nèi)容（講授+測評+個體體驗）出色自我認知左右半腦功能點評：全腦思維出彩真我?之個人色譜盤點：CFP性格特質(zhì)分析【活動】心靈魔卡：顏色背后的意義發(fā)現(xiàn)您的出色自我不同排序的行為模式多維度的工作風格和領(lǐng)導風格出色擦亮行動擦亮部分：價值觀、需求、
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與壓力共舞 發(fā)現(xiàn)您的出色自我人與人之間的差異是自然的，這些差異相互補充，以這種方式豐富我們的生命。如果我們承認人與人之間的差異，并認為差異是有益的，那么我們將得到解放，擺脫那些不必要的批判，并且以一種嶄新的方式，欣賞自己的同時，也欣賞別人。當您產(chǎn)生全新的認識和了解，便可以正視周遭的壓力，跳出一段魅力的華爾茲。講座內(nèi)容概要1. 出色自我認知 ■ 壓力源泉：人格氣質(zhì) ■ 出彩真我?之個人色譜盤點 ■ 色彩之間的關(guān)系 ■ 顏色背后
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數(shù)字化時代的賦能領(lǐng)導力（版權(quán)課程：國作登字2019A00899505）當前，互聯(lián)網(wǎng)以全新方式顛覆著傳統(tǒng)行業(yè)的同時，更顛覆了傳統(tǒng)的組織治理方式。未來的管理者必須有超越傳統(tǒng)的組織管理方式，對外必須能夠?qū)碗s多變的外部環(huán)境作出更快速的反應，對內(nèi)又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內(nèi)在動力并在工作中持續(xù)為他們賦能。一、培訓對象中高層管理者二、培訓課時1天 6課時三、培訓成果明晰：賦能的界定強化：賦能領(lǐng)導者的工作模塊開發(fā)：賦能領(lǐng)導者的能力模塊四、授課方式互動討論、實做實練、自我提升、案例導入、引導發(fā)現(xiàn)、講授分析、視頻播放、角色扮演、總結(jié)提高、由淺入深，循序漸進，高效參與。五、課程特色★ 情景式訓練自我覺知：解決
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心理學在黨建工作的應用實踐習主席多次提到：“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。”群眾工作需要有溫度，組織生活也是如此，每個人都有向上向善的一面。就算我們有不同的觀點、會有矛盾、紛爭，都不妨礙我們有為了共同的目標創(chuàng)造未來的可能，這些都是可以通過心理學的幸福感和自信感得到體驗得到的。人民群眾對美好生活的追求遠遠不止停留在物質(zhì)的層面，精神的層面更加不容忽視。加強黨建工作，豐富黨的組織生活是重要的一環(huán)，要以黨風帶動政風，政風帶動民風來提升工作。一、培訓對象黨務(wù)工作者（包括但不限于黨支部書記、黨支部副書記、黨支部組織委員、黨支部宣傳委員、黨支部紀律檢查委員、黨支部青年