杜升老師的內(nèi)訓課程
#61618; 故事#61618; 啟示#61618; 何謂學習力？#61618; 學習的目的是什么？#61618; 怎樣才能得到名或利？#61618; 從事什么工作才能獲得成功？#61618; 當今社會人與人之間的競爭是什么與什么的競爭？#61618; 能力從哪里來？#61618; 能力值多少錢？#61618; 能力與能力之間的競爭是什么與什么的競爭？#61618; 財富與學習力有什么關系？#61618; 學習有多重要？#61618; 怎樣學習？#61618; 企業(yè)支付員工薪水的依據(jù)是什么？#61618; 同為企業(yè)人為何價值不一樣？#61618; 讓你脫穎而出的九字真經(jīng)#61618; 您要做
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單元 成功的內(nèi)涵和意義#61618; 人人都可以獲得成功#61618; 觀念是什么？#61618; 觀念與結(jié)果的因果關系#61618; 心態(tài)是什么？#61618; 現(xiàn)代企業(yè)人普遍身中四毒#61618; 四毒的危害#61618; 祛除四毒的方法#61618; 警惕人生的“三大”陷阱#61618; 根治“三大”陷阱的妙方#61618; 弄清工作和學習的目的第二單元 影響一生的重要觀念#61618; 珍惜時間#61618; “能力=收入”#61618; “問題=向前走”#61618; “所有好都是為我準備”#61618; “事情沒有好與壞，只在于你如何看待”#61618; 視頻案例#61618; 小
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單元：中堅干部在組織中的位置 討論：中堅干部有哪些特征 中堅干部的處境 中堅干部的兩難狀態(tài) 第二單元：承上啟下的應用功夫 情理法的應用 情理法應用的重點在理 法是基礎 情理法在管理上的運用 天地人的配合 組織三階層的配合 管理的原則是“經(jīng)權” 管理的基本方法是“經(jīng)權法” 佳的法則 第三單元：中堅干部承上的職責認知 接受工作時應有的態(tài)度 接受命令的注意事項 報告的方法 第四單元：中堅干部啟下的職責認知 啟下技巧三原則 啟下的程序 【課程總結(jié)】...
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單元 讓企業(yè)的核心資源發(fā)揮大的價值 企業(yè)發(fā)展階段不同，人才需求也不同 找到企業(yè)需要的人才 具體做法 第二單元 企業(yè)能否長治久安組織系統(tǒng)是關鍵 組織的基本概念 組織的意義 建立組織系統(tǒng)的原則 組織系統(tǒng)表 組織設置 部門職能和崗位描述 范例解析 第三單元 運用管理堅強的支撐點 視頻片斷：“孫武練兵”的啟示 如何做到令行禁止 讓企業(yè)人行動起來的殺手锏 對行動結(jié)果進行獎罰的重要性 獎罰的力度決定行動的力度 第四單元 明確企業(yè)管理的目標 提升效率的要點 掌控品質(zhì)的關鍵環(huán)節(jié) 成本控制的重點事項 第五單元 找準企業(yè)管理的主線
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單元 授權與組織 組織不同造成授權的差異 組織的意義與基本概念 第二單元 組織力四要件 方針明確 計劃周密 組織健全 調(diào)整靈活 第三單元 組織與人力的關系 注重人力的妥善調(diào)配 明確成員的權限 完善成員間的協(xié)調(diào) 第四單元 組織的互動關系 韓非的話 第五單元 集權與分權的差異 集權＞分權 集權＜分權 第六單元 集權的時機 創(chuàng)業(yè)初期 企業(yè)人數(shù)少 員工能力不足 事業(yè)體未發(fā)生大的變化 第七單元 集權的缺點 企業(yè)人事之執(zhí)行無章可循 企業(yè)政令無法做到上情下達 主管缺乏熱誠 責任向上推，造成反授權 第八單元 分權