程社明 老師
- 所在地區(qū)： 天津
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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程社明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)生涯規(guī)劃企業(yè)最需要什么樣的人？1.解決問題的人還是制造麻煩的人2.客戶要求與客戶需求的區(qū)別3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)4.優(yōu)秀職業(yè)人是社會(huì)的基礎(chǔ)5.天職概念——敬業(yè)精神6.職業(yè)的六種內(nèi)涵關(guān)系? 個(gè)人與他人的社會(huì)關(guān)系? 職業(yè)與道德觀念的關(guān)系? 職業(yè)與知識(shí)技能的關(guān)系? 知識(shí)技能與財(cái)富的關(guān)系? 創(chuàng)造財(cái)富與報(bào)酬的關(guān)系? 獲得報(bào)酬與需求的關(guān)系提升職業(yè)素質(zhì)? 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值1.職業(yè)人必備素質(zhì)分析2.人生需求與人生價(jià)值? 人生需求的八個(gè)層次? 人生價(jià)值的三個(gè)層次3.掌握職業(yè)化 做優(yōu)秀職業(yè)人? 道德社會(huì)化? 性格角色化? 言行專業(yè)化? 能力結(jié)果化? 結(jié)果認(rèn)同化4.成為優(yōu)秀職業(yè)人的核心：從“要”到“給”5.員工的職
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《職業(yè)生涯開發(fā)與管理》系列課程 總裁思維與企業(yè)發(fā)展 主講：程社明 博士 第一講 總裁思維 ? 總裁是干什么的：裁縫？裁判？裁人？裁決？ ? 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì) ? 企業(yè)究竟生產(chǎn)什么：產(chǎn)品？服務(wù)？還必須批量生產(chǎn)優(yōu)秀人才？ ? 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)治理的兩點(diǎn)兩線：思維起點(diǎn)與思維邏輯線 行為起點(diǎn)與行為操作線 第二講 企業(yè)管理金三角 ? 什么是管理：管人理事？管事理人？ ? 管事：戰(zhàn)略目標(biāo)+工作績(jī)效 終極戰(zhàn)略—品牌戰(zhàn)略與商業(yè)模式 ? 理人：職業(yè)管理+職涯管理 近期效果與
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課程大綱： 一、一生何求 二、借我一雙慧眼 三、人生重要的旅程 四、尋找職業(yè)生涯的成功秘訣 五、職業(yè)生涯要從娃娃抓起 六、敢問路在何方 七、先有三顧茅廬、后有天下三分 八、為了人的全面發(fā)展 九、發(fā)現(xiàn)自我 十、昨天、今天和明天 十一、“畫”、“劃”“化”夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí) 十二、生命中的重要組成 十三、情緒的魔力 十四、激勵(lì)與溝通 十五、歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹 十六、企業(yè)成長(zhǎng)的高速路 十七、絢麗多彩的職業(yè)生涯 十八、職業(yè)生涯觀念革命...
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課程大綱： 一、職業(yè)化社會(huì) 二、職業(yè)化內(nèi)容 三、職業(yè)化素質(zhì) 四、掌握人生命運(yùn) 五、成為優(yōu)秀職業(yè)人 六、職場(chǎng)快速進(jìn)步方法 七、職業(yè)生涯規(guī)劃流程 八、企業(yè)如何招聘合適的員工 九、企業(yè)如何幫助員工跳高不跳槽 十、企業(yè)如何組織職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo) 十一、企業(yè)如何幫助員工快勝任本職工作 十二、企業(yè)如何慶祝員工的職業(yè)生涯重要進(jìn)步 十三、企業(yè)如何幫助員工制定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)...
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課程大綱： 節(jié)職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系的研究與介紹 1、英法美與中國(guó)對(duì)職業(yè)生涯的研究及現(xiàn)狀 2、宗旨與原則 3、程社明博士與職業(yè)生涯開發(fā)與管理 4、親吻的故事 第二節(jié)管理人員的戰(zhàn)略管理 1、職業(yè)生涯開發(fā)與管理對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的意義 2、個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系 第三節(jié)人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系 1、人生需求與職業(yè)生涯 2、職業(yè)生涯不同時(shí)期的特征 3、職業(yè)生涯危機(jī)產(chǎn)生的原因 第四節(jié)職業(yè)生涯常青之樹 1、職業(yè)的定義與內(nèi)涵 2、外職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯 第五節(jié)職業(yè)生涯潛能測(cè)評(píng) 1、職業(yè)生涯方向和標(biāo)準(zhǔn)的多樣性 2、潛能測(cè)評(píng) 第六節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃(一) 1、職業(yè)生涯方向和目標(biāo) 2、環(huán)境分析、企業(yè)分析 第七節(jié)職業(yè)生涯
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課程大綱： 部分職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯發(fā)展 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是職業(yè)化經(jīng)濟(jì)撰寫并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃 做自己人生的編劇、導(dǎo)演和主角 個(gè)人篇 如何理解職業(yè)化？ 如何提升職業(yè)化素質(zhì)？ 如何做好職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析？ 如何應(yīng)用職場(chǎng)快速進(jìn)步方法？ 如何寫好并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃？ 如何打造職場(chǎng)上優(yōu)秀的個(gè)人品牌？ 如何從專業(yè)技術(shù)人才成功轉(zhuǎn)型為管理人才？ 如何找到職業(yè)錨，成為自己人生之舟真正的船長(zhǎng)？ 如何在繁忙的職業(yè)生涯中做好親子溝通教育？ 高校就業(yè)指導(dǎo)老師如何做好個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展？ 如何選擇行業(yè)如何選擇職業(yè)如何找到行業(yè)與職業(yè)的佳交叉點(diǎn)？ 是先確定發(fā)展目標(biāo)再提升個(gè)人能力，還是根據(jù)個(gè)人能力確定發(fā)展目標(biāo)？ 第二部分組織的戰(zhàn)略管理