職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 

課程費(fèi)用：2800元/人（含教材、證書(shū)、茶點(diǎn)、午餐、稅金等費(fèi)用）
課程日期：2011年6月16-17日（周四、周五）
課程地點(diǎn): 成都假日大酒店(外地學(xué)員可代訂住宿)

課程日期：2011年8月25-26日（周四、周五）
課程地點(diǎn): 武漢烽火學(xué)院


一、課程概述
作為管理者，你是否遇到過(guò)這樣的狀況：
 不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解；
 不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ鳎?
 不知道真正的動(dòng)力究竟是來(lái)自外在的還是內(nèi)在的刺激；
 不知道什么樣的教育才是有效和容易產(chǎn)生共鳴的；
 ……
管理者需要建立起人們的共識(shí)。因此理所應(yīng)當(dāng)要承擔(dān)起教育和輔導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)更偏重于技能的塑造，而教育則瞄準(zhǔn)了人們的內(nèi)心。在幫助人們重塑觀念的同時(shí)，也使整個(gè)組織因此而建立了共識(shí)的基礎(chǔ)。
遺憾地是大多數(shù)的管理者只會(huì)說(shuō)些冠冕堂皇地空話(huà)，或是僵硬地執(zhí)行公司的政策，而這根本無(wú)法觸及人們的內(nèi)心并產(chǎn)生任何激勵(lì)。“不知道如何教育自己的員工”已經(jīng)成功的阻礙了管理者們更好的完成目標(biāo)以及去建設(shè)一支更強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。
《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》就是這樣的課程：讓管理者系統(tǒng)的了解如何去觸及人們的內(nèi)心、重建工作價(jià)值觀、培育正確的習(xí)慣以及營(yíng)造更好的工作氛圍。如果您正在被以上的問(wèn)題困惑著，或者希望自己可以成為更有魅力的經(jīng)理人，課程都將提供給您更多的視角和方法。

二、課程對(duì)象
管理層全員——易于達(dá)成觀念的共識(shí)并建立共同的職業(yè)語(yǔ)言

三、課程目的
 明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢(qián)以外的工作動(dòng)力。
 明確工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo)
 建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：
從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”
 建立積極心態(tài)：
從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。
 建立游戲心態(tài)：
從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”
 成為善于合作、自我管理、受人歡迎的職業(yè)者。

四、課程時(shí)長(zhǎng)：2天，共12小時(shí)


五、課程大綱
（一）前言：真正的職業(yè)安全
1、就業(yè)保障VS職業(yè)保障
2、保障的來(lái)源
3、職業(yè)化所需要的管理
 觀念（思維）管理
 態(tài)度（情緒）管理
 行為（結(jié)果）管理
（二）第一單元：職業(yè)化觀念（思維）管理：你為什么而工作？
1、別做職場(chǎng)“植物人”
2、如何確立工作使命
 我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值
 找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力
3、如何確立工作遠(yuǎn)景
 個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
 工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
4、如何確立工作價(jià)值觀
 理解公司的價(jià)值觀
 和公司的價(jià)值觀一致
 和你的目標(biāo)保持一致
5、研討：我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？
 什么是我錢(qián)以外的工作動(dòng)力？
 什么是我下一步的工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)？
 為了達(dá)到目標(biāo)我需要做好哪些準(zhǔn)備？
（三）第二單元：職業(yè)化態(tài)度（情緒）管理：你為誰(shuí)而工作？
1、態(tài)度比技能更重要
2、職業(yè)化態(tài)度
 創(chuàng)業(yè)心態(tài)：為自己工作
 積極心態(tài)：熱忱地工作
 游戲心態(tài)：快樂(lè)地工作
3、創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
 什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)？
 創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么？
 如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)？
4、積極心態(tài)VS消極心態(tài)
 什么是積極心態(tài)？
 如何建立積極心態(tài)？
 如何自我激勵(lì)？
5、游戲心態(tài)
 什么是游戲心態(tài)？
 游戲心態(tài)帶給你什么？


講師介紹:
楊亭
組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師、AACTP美國(guó)培訓(xùn)與認(rèn)證協(xié)會(huì)授權(quán)講師、國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）國(guó)際教練認(rèn)證、誠(chéng)智行公司專(zhuān)職認(rèn)證講師

資歷：曾任職于知名日化、房地產(chǎn)、培訓(xùn)和咨詢(xún)等行業(yè)，擔(dān)任過(guò)銷(xiāo)售系統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)理、學(xué)習(xí)與發(fā)展中心培訓(xùn)經(jīng)理、集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、首席培訓(xùn)師、學(xué)習(xí)與發(fā)展顧問(wèn)和運(yùn)營(yíng)副總經(jīng)理等職位，由于在不同類(lèi)型的企業(yè)策劃與實(shí)施管理層與員工系統(tǒng)的培訓(xùn)與發(fā)展， 所以深知企業(yè)培訓(xùn)模式和咨詢(xún)模式的解決方案對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性，并通過(guò)長(zhǎng)期服務(wù)已經(jīng)建立和實(shí)施了眾多項(xiàng)目：?jiǎn)T工職業(yè)化項(xiàng)目、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目、培訓(xùn)師塑造與發(fā)展項(xiàng)目、跨部門(mén)學(xué)習(xí)項(xiàng)目等。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：曾在在職工作期間，接受?chē)?guó)際顧問(wèn)公司品牌課程訓(xùn)練體系長(zhǎng)期地學(xué)習(xí)和磨礪，在企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)培訓(xùn)師塑造、企業(yè)教練和企業(yè)銷(xiāo)售等方面有超過(guò)近400個(gè)小時(shí)以上的職業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)在工作過(guò)程中參與管理咨詢(xún)項(xiàng)目的實(shí)施和運(yùn)作。楊老師目前的學(xué)習(xí)與研究領(lǐng)域?qū)Ｗ⒑途劢褂诮M織學(xué)習(xí)與發(fā)展系統(tǒng)（包括經(jīng)理人職業(yè)成長(zhǎng)與修煉、企業(yè)教練系統(tǒng)、企業(yè)大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展等領(lǐng)域）。已出版書(shū)籍作品：《服務(wù)人員五項(xiàng)修煉》

授課風(fēng)格：楊老師授課風(fēng)格幽默、富有激情和感召力，關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效的角度，使其能夠把理論與實(shí)際巧妙的結(jié)合；富有思考與啟發(fā)性的語(yǔ)言魅力和深入淺出的課堂講述使學(xué)員積極互動(dòng)，在授課過(guò)程中大量工具的使用讓培訓(xùn)有的放矢，言之有物，更讓學(xué)員落地執(zhí)行，從而產(chǎn)生最佳的授課效果和課程收益。

企業(yè)培訓(xùn)客戶(hù)：日立電梯、中油BP、廣州本田、菲利浦手機(jī)、德國(guó)巴斯夫、金發(fā)科技、樂(lè)華彩電、香雪制藥、深圳耐普羅、清華大學(xué)EMBA、
中山大2006秋季管理學(xué)院EMBA、華南理工大學(xué)MBA、浙江萬(wàn)向、中廣核、中石化、郵政儲(chǔ)蓄、太平鳥(niǎo)服裝、喜威（中國(guó)）、廣東威創(chuàng)科技、
卡西歐、賽德水泥、大地通訊、香江集團(tuán)、理想四維地產(chǎn)、巨人網(wǎng)絡(luò)、陽(yáng)江移動(dòng)、金發(fā)科技…

管理咨詢(xún)客戶(hù)：五羊-本田、健康元集團(tuán)（太太）、嘉里糧油（金龍魚(yú)）、中國(guó)電信廣東培訓(xùn)中心、完美（中國(guó)）培訓(xùn)中心…

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