培訓(xùn)時間:

引領(lǐng)變革:組織變化期間如何管理和激勵員工?

  培訓(xùn)講師:王苑

  時間地點(diǎn):
本課程時間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3600

  贈送積分:3600

    服務(wù)電話:010-82593357

引領(lǐng)變革:組織變化期間如何管理和激勵員工?詳細(xì)內(nèi)容

開課期數(shù)

開課時間

星期

課程費(fèi)用

開課地點(diǎn)

第一期

2017年05月12-13日

周五一周六

3600

上海

第二期

2017年12月01-02日

周五一周六

3600

上海

備注

培訓(xùn)借鑒心理咨詢技術(shù)的各類體驗(yàn)式方法,采用案例研討、情境學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬以及促動技術(shù)、行動學(xué)習(xí)等以學(xué)員為中心的訓(xùn)練方式;

小班授課,限招35人;

以報名先后順序?yàn)闇?zhǔn),滿班后的報名學(xué)員自動轉(zhuǎn)為下期。

報名流程

填寫最后一頁的報名回執(zhí)表并發(fā)送給相關(guān)聯(lián)系人

【課程亮點(diǎn)】

C   變革前期重點(diǎn)掌握如何評估預(yù)防風(fēng)險;

C   變革中期重點(diǎn)掌握如何管理員工情緒;

C   變革后期重點(diǎn)掌握如何提升員工士氣

【課程背景】

由于經(jīng)濟(jì)迅速的全球化、一體化,所以我們要加速重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。主管和人事經(jīng)理的主要作用之一是領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施組織變革。在一個充滿了結(jié)構(gòu)重組,兼并與收購和組織系統(tǒng),過程和技術(shù)變化的環(huán)境中,這些改革措施使很多公司在競爭中成功的更新自己的地位。然而很多情況下,結(jié)果遠(yuǎn)離最初設(shè)想,變化同時也對組織產(chǎn)生破壞性的影響。

這次研討會意欲傳授和分享更高層次的心理知識和技能,使主管和人事管理經(jīng)理能夠利用變化應(yīng)對陷阱,同時幫助那些正處于變化過程中的員工運(yùn)用心理技能,避免陷入否定和害怕,啟動團(tuán)隊正能量,激發(fā)勇氣和斗志和促進(jìn)團(tuán)隊擁抱變化。

 

【課程對象】企業(yè)中高層管理者、HR、部門負(fù)責(zé)人

 

【課程時長】2天,6小時/天

 

【課程收益】

按照宣布組織變化的時間結(jié)間,我們把組織變化的時期分為前、中、后三個時期,探討在不同時期可能發(fā)生的情況以及應(yīng)對策略:

1.    變革前期重點(diǎn)掌握如何評估和預(yù)防風(fēng)險

2.    變革中期重點(diǎn)掌握如何管理員工情緒

3.    變革后期重點(diǎn)掌握如何提升員工士氣

 

【課程大綱】

模塊一:組織變化前期

當(dāng)組織將調(diào)整的信息未被宣布,而具體的方案還沒有出臺時:

1.       “小道消息”滿天飛:

2.       制定項(xiàng)目針對不同情況的預(yù)案

3.       員工常見的心理防御機(jī)以及應(yīng)對策略

4.       典型案例情景演習(xí)與討論

5.       管理層中的常見風(fēng)險與誤區(qū)

6.       組織變化前期的“管理、溝通-----行動指南”

 

模塊二:組織變化中期

當(dāng)公司宣布調(diào)整方案的具體細(xì)則方案后:

1.       常見員工的四種“心理應(yīng)對機(jī)制”

2.       典型案例情景演習(xí)與討論

3.       員工的心理發(fā)展分析:空白心理/完形心理/從眾心理/博奕心理等

4.       管理溝通中的常見風(fēng)險與誤區(qū)

5.       組織變化中期的“管理、溝通-----行動指南”

 

模塊三:組織變化中的員工轉(zhuǎn)崗、離職溝通與管理

如何管理以及與需要轉(zhuǎn)崗或離職的員工作面談?

1.       常見員工的負(fù)面情緒與行為反應(yīng)

2.       典型案例情景演習(xí)與討論

3.       自我情緒的覺察及情緒平復(fù)技巧

4.       常見員工的情緒狀態(tài)以及疏導(dǎo)技巧

5.       員工危險信號的識別

6.       溝通中的正向引導(dǎo)技術(shù)

7.       員工轉(zhuǎn)崗、離職中的“管理、溝通-----應(yīng)對手冊”

 

模塊四:組織變化后期

如何應(yīng)對留下來員工的“幸存者綜合癥”?

1.       在應(yīng)對變化中“人的防御與適應(yīng)的心理活動規(guī)律”

2.       典型案例情景演習(xí)與討論

3.       評估和辨識員工的“不同心理類型”情況

4.       如何應(yīng)對和幫助“不同心理類型”的員工去面對變化?

5.       運(yùn)用“不同的心理技術(shù)”引導(dǎo)和幫助員工“正向思考”

6.       案例學(xué)習(xí)/角色扮演:學(xué)習(xí)和練習(xí)使用心理調(diào)整技術(shù)


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